人教部编版五年级上语文忆读书

1、1.1.学写生字，读准课文。学写生字，读准课文。2.2.引导学生理出文章的内容要点，了解作者的读书经引导学生理出文章的内容要点，了解作者的读书经历。历。3.3.感受作者读书的快乐，激发自己读书的兴趣。感受作者读书的快乐，激发自己读书的兴趣。本课目标 冰心冰心（19001999），原名谢婉莹，福建长乐县人，现代著名文学家、儿童文学家。主要著作有诗集繁星和春水，散文小桔灯笑等。她的文章多以童心、母爱、自然为主题，文字清新明媚，玲珑剔透。 在中国现代文学史上，女作家寥若晨星。世纪老人冰心是文学界的常青树，她的文学成就与她的勤奋读书是分不开的。她是怎么读书的呢？今天我们来学习她的文章忆读书。津 豪 斩

2、 限 jn ho zhn xin kijn ho zhn xin ki 凯贾 衰 遣 刊 琐索 篇 某 ji shui qin kn suji shui qin kn su susu pinpin mumu 斩头 席卷 凯旋 派遣 水浒 刊物传出 琐事 地煞 栩栩 呻吟 某人贾府 荡寇志（zhn）（h）（qin）（kn）（chun）（sh） （su）（x）（ku） （ji） （shn） （mu） （ki）（jun）津 这里是两横津津有味小白兔在窝里津津有味地吃着胡萝卜。jn 限xin这里是“艮”而不是“良” 蹦极就是一种极限运动，小孩子可不能玩。极限PPT模板： PPT素材： PPT图表： P

3、PT下载： PPT教程： 资料下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： PPT论坛： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件： 衰shui不要写成“中”，区分“衷”。他劳累过度,身体逐渐衰弱。 衰弱琐su不要写成“钅”，区分“锁”。挫折经历的太少,所以把一些琐碎的小事看得很重。琐碎 1.用喜欢的方式快速读读课文，思考：课文主要讲的内容是什么？ 回忆了幼年、少年时读书的经历，总结了多年读书的经验。初读课文，感知内容。2.作者在不同年龄读的分别是什么书？你能试着找一找吗？七岁时三国演义聊斋志异水浒传荡寇志

4、 精忠说岳十一岁 茶花女遗事十二三岁 红楼梦3.这篇文章作者以什么顺序写的？作用是什么呢？时间顺序条理清晰4.请给课文划分层次，概括每部分大意。第一部分（1段） 总说感受。第二部分（28段） 回忆自己幼时、少时读 书情况，侧重说明读书好、 多读书。第三部分（910段） 回忆自己晚年的读书情况， 侧重说明要读好书。第四部分（11-12段） 概括全文内容。 因此，某年的六一国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是：读书好，多读书，读好书。 5.在这篇文章里冰心想告诉我们什么?(能否找出书中的原句) 比如说看了精彩的西游记，就会丢下烦琐的封神榜，看人物如生的水浒传，就不会看索然无味的荡寇志,等等。6.我喜欢读哪些书，不喜欢读哪写书？ 都是好书，为什么作者有的喜欢读，有的不喜欢读？她对读书有怎样的具体的体验？我们下节课来学习。（斩） （刊） （贾）knchun （传）（琐