六上八单元词语盘点、习作、拓展(全面完美)

1、第八单元词语盘点第八单元词语盘点读读写写读读写写:谱写谱写 幽静幽静 蜡烛蜡烛 失明失明 纯熟纯熟 陌生陌生清幽清幽 琴键琴键 陶醉陶醉 飞奔飞奔 记录记录莱茵河莱茵河 霎时间霎时间 微波粼粼微波粼粼读读记记读读记记: :探访探访 交涉交涉 风采风采 赴约赴约 淡雅淡雅 捉摸捉摸衬托衬托 幻觉幻觉 深远深远 降生降生 模仿模仿 身段身段造就造就 抗议抗议 风度风度 练就练就 毅力毅力 有朝一日有朝一日大洋彼岸大洋彼岸 不解之缘不解之缘 暗无天日暗无天日 眼冒金星眼冒金星为所欲为为所欲为 暑去寒来暑去寒来 不在话下不在话下 窃窃私语窃窃私语无言以对无言以对一、找出课文中写联想和想象的句一、找出课

2、文中写联想和想象的句段段, 谈谈这样写的好处。谈谈这样写的好处。 1找出有关的句段找出有关的句段,并读一读。并读一读。交流平台交流平台 2读后体会这些句子读后体会这些句子,说说这样写的好处。说说这样写的好处。 （1） 他好像面对着大海，月亮正从水天他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边

3、涌过来一个连一个朝着岸边涌过来 她仿佛也她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。月光照耀下的波涛汹涌的大海。 月光曲中，联想和想象的句段把月光曲月光曲中，联想和想象的句段把月光曲那种不断跳跃的音符所蕴涵的生命力表现得淋漓那种不断跳跃的音符所蕴涵的生命力表现得淋漓尽致、惟妙惟肖尽致、惟妙惟肖, ,使我们虽然没有听到贝多芬的使我们虽然没有听到贝多芬的月光曲月光曲, ,但已经感受到了乐曲的旋律就像大海但已经感受到了乐曲的旋律就像大海一样由弱到强，由轻到重，起伏不定，扣人心弦。一样由弱到强，由轻到重，起伏不定，扣人心弦。 好处好处

4、： 写文章的时候，把自己看到的、听到写文章的时候，把自己看到的、听到的写具体的写具体,并恰当地加上自己的想象和联想，文章并恰当地加上自己的想象和联想，文章的内容就会更充实的内容就会更充实,表达的感情就会更深刻表达的感情就会更深刻,更富有更富有感染力。感染力。 （2）那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。切，有时又让人觉得有几分矜持。好处好处：恰当的联想和想象，会使文章充：恰当的联想和想象，会使文章充实实,意境更深刻。意境更深刻。 蒙娜丽莎之约一文中的联想和想象的蒙

5、娜丽莎之约一文中的联想和想象的句段句段,把对蒙娜丽莎神秘而迷人的微笑诠释得淋把对蒙娜丽莎神秘而迷人的微笑诠释得淋漓尽致漓尽致,使蒙娜丽莎的永恒美深深地印在我们的使蒙娜丽莎的永恒美深深地印在我们的脑海里。脑海里。雕梁画栋雕梁画栋 巧夺天工巧夺天工 独具匠心独具匠心 引人入胜引人入胜古色古香古色古香 余音绕梁余音绕梁 不落窠臼不落窠臼 雅俗共赏雅俗共赏美不胜收美不胜收 脍炙人口脍炙人口 曲高和寡曲高和寡 妙笔生花妙笔生花阳春白雪阳春白雪 笔走龙蛇笔走龙蛇 不同凡响不同凡响 别具一格别具一格 脍脍 炙炙 人口人口 不落窠不落窠 臼臼 曲高和寡曲高和寡 余音绕梁余音绕梁 kui zhk jihro1.

6、1.雕梁画栋：雕梁画栋：dio ling hu dngdio ling hu dng2.2.巧夺天工：巧夺天工：qio du tin gngqio du tin gng3.3.独具匠心：独具匠心： d j jing xnd j jing xn4.4.引人入胜：引人入胜： yn rn r shngyn rn r shng 5.5.古色古香：古色古香： g s g xingg s g xing 6.6.余音绕梁：余音绕梁： y yn ro lingy yn ro ling7.7.不落窠臼：不落窠臼： b lu k jib lu k ji 8.8.雅俗共赏：雅俗共赏： y s gng shngy s

7、 gng shng9.9.美不胜收：美不胜收： mi b shng shumi b shng shu 10.10.脍炙人口：脍炙人口： kui zh rn kukui zh rn ku11.11.曲高和寡：曲高和寡： q go h guq go h gu12.12.妙笔生花：妙笔生花： mio bshng humio bshng hu13.13.阳春白雪：阳春白雪： yng chn bi xuyng chn bi xu14.14.笔走龙蛇：笔走龙蛇： b zu lng shb zu lng sh15.15.不同凡响：不同凡响： b tng fn xingb tng fn xing16.16.别

8、具一格：别具一格： bi j y gbi j y g雕梁画栋雕梁画栋:指有彩绘装饰的十分华丽的房屋。指有彩绘装饰的十分华丽的房屋。巧夺天工巧夺天工:夺：胜过。人工的精巧胜过天然。夺：胜过。人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。形容技艺十分巧妙。独具匠心独具匠心:匠心：巧妙的心思。具有独到的灵匠心：巧妙的心思。具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面的创造性。巧的心思。指在技巧和艺术方面的创造性。引人入胜引人入胜:胜：胜境。引人进入佳境。现多用胜：胜境。引人进入佳境。现多用来指风景或文艺作品特别吸引人。来指风景或文艺作品特别吸引人。古色古香古色古香:形容器物书画等富有古雅的色彩和形容器物书画等富

9、有古雅的色彩和情调。情调。余音绕梁余音绕梁: :形容歌声优美，给人留下难忘的印象。形容歌声优美，给人留下难忘的印象。 雅俗共赏雅俗共赏-形容某些文艺作品既优美，又通形容某些文艺作品既优美，又通俗，各种文化程度的人都能够欣赏。俗，各种文化程度的人都能够欣赏。 不落窠臼：不落窠臼：窠：鸟巢；臼：舂米的石器。比喻有窠：鸟巢；臼：舂米的石器。比喻有独创风格，不落旧套。独创风格，不落旧套。 美不胜收美不胜收-胜：尽。美好的东西很多，一时胜：尽。美好的东西很多，一时看不过来。看不过来。 脍炙人口脍炙人口-脍：切细的肉；炙：烤熟的肉。脍：切细的肉；炙：烤熟的肉。脍和炙都是人们爱吃的食物。指美味人人爱吃。脍和

10、炙都是人们爱吃的食物。指美味人人爱吃。比喻好的诗文受到人们的称赞和传颂。比喻好的诗文受到人们的称赞和传颂。 曲高和寡曲高和寡-曲调高深，能跟着唱的人就曲调高深，能跟着唱的人就少。旧指知音难得。现比喻言论或作品不少。旧指知音难得。现比喻言论或作品不通俗，能了解的人很少。通俗，能了解的人很少。 妙笔生花妙笔生花-比喻杰出的写作才能。比喻杰出的写作才能。 阳春白雪阳春白雪-原指战国时代楚国的一种较原指战国时代楚国的一种较高级的歌曲。比喻高深的不通俗的文学艺高级的歌曲。比喻高深的不通俗的文学艺术。术。 笔走龙蛇笔走龙蛇-形容书法生动而有气势。形容书法生动而有气势。 不同凡响不同凡响-凡响：平凡的音乐。

11、形容事凡响：平凡的音乐。形容事物不平凡，很出色。物不平凡，很出色。 别具一格别具一格-别：另外。另有一种独特的别：另外。另有一种独特的风格。风格。1.雕梁画栋：dio ling hu dng指有彩绘装饰的很华丽的房屋指有彩绘装饰的很华丽的房屋. . 2.巧夺天工：qio du tin gng人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。师傅，你真是师傅，你真是巧夺天工巧夺天工，把我家装修得这么漂亮。把我家装修得这么漂亮。例子：皇宫内例子：皇宫内雕梁画栋雕梁画栋，真有欣赏价值。，真有欣赏价值。3.独具匠心：d j jing xn 具有独到的灵巧心思具有独到的灵巧心思. . 4.引人入胜：yn rn r

12、shng 指美妙的境地或生动的情景指美妙的境地或生动的情景. .例子：他的这种设计真是例子：他的这种设计真是独具匠心独具匠心。 例子：例子：永安达的园林格局很小，却总是那么永安达的园林格局很小，却总是那么引人入胜引人入胜。 5.古色古香：g s g xing形容书画形容书画, ,器物等有古雅的色彩和情调器物等有古雅的色彩和情调. .6.余音绕梁：y yn ro ling 形容歌声优美形容歌声优美, ,给人留下深刻的印象给人留下深刻的印象. . 例子：你们家这套家具例子：你们家这套家具古色古香古色古香，真值得欣赏。，真值得欣赏。例子：例子： 我听你唱歌感觉真是我听你唱歌感觉真是“余音绕梁余音绕梁

13、，三日不绝，三日不绝”啊！啊！7.不落窠臼：b lu k ji比喻有独创风格比喻有独创风格, ,不落老套子不落老套子. . 8.雅俗共赏：y s gng shng 旧时用来形容某种艺术作品都能够欣赏旧时用来形容某种艺术作品都能够欣赏. . 例子：这绝对是一个例子：这绝对是一个不落窠臼不落窠臼的好题材啊！的好题材啊！例子：你这幅画太美了，而且例子：你这幅画太美了，而且雅俗共赏雅俗共赏。9.美不胜收：mi b shng shu形容好的东西很多，看不过来形容好的东西很多，看不过来. . 10.脍炙人口：kui zh rn ku 比喻好的诗文为人们所称赞和传诵比喻好的诗文为人们所称赞和传诵. . 例子

14、：例子：展览馆里展出的各种工艺品琳琅满目，展览馆里展出的各种工艺品琳琅满目，美不胜收美不胜收。例子：例子： 红楼梦红楼梦是一部是一部脍炙人口脍炙人口的长篇小说，的长篇小说， 深受广大读者的喜爱。深受广大读者的喜爱。 11.曲高和寡：q go h gu 旧时指知音难得旧时指知音难得. .现比喻言论和作品不通俗现比喻言论和作品不通俗, ,能了解的人不多能了解的人不多. . 12.妙笔生花：mio b shng hu 比喻杰出的写作才能比喻杰出的写作才能. . 例子：这个作品太好了，可惜例子：这个作品太好了，可惜曲高和寡曲高和寡啊！啊！例子：文洁的作文真是例子：文洁的作文真是妙笔生花妙笔生花，真值得

15、一读。，真值得一读。13.阳春白雪：yng chn bi xu 用来比喻较高级的文学艺术作品用来比喻较高级的文学艺术作品. . 14.笔走龙蛇：b zu lng sh 形容书法生动而有气势形容书法生动而有气势, ,风格洒脱风格洒脱. .例子：例子：长老听了，赞叹不已：长老听了，赞叹不已：“真是真是阳春白雪阳春白雪，浩气冲霄。，浩气冲霄。”例子：例子：这种这种笔走龙蛇笔走龙蛇的书法，真是世间少有。的书法，真是世间少有。 15.不同凡响：b tng fn xing 凡响：平凡的音乐。形容事物不平凡，很出色。凡响：平凡的音乐。形容事物不平凡，很出色。16.别具一格：bi j y g 具有一种独特的风

16、格具有一种独特的风格. . 例子：名家弹奏的曲子，果然例子：名家弹奏的曲子，果然不同凡响不同凡响。 例子：这个画家的人物画拙中见巧，例子：这个画家的人物画拙中见巧，别具一格别具一格。 这些成语与本组教材这些成语与本组教材“艺术的魅力艺术的魅力”有密切的联系，其中有关于有密切的联系，其中有关于音乐音乐、绘画绘画、建筑建筑、书法书法方面的成语方面的成语,有的成语可以同有的成语可以同时运用到多个领域。时运用到多个领域。 把以上成语进行合理分类：音乐艺术： 建筑艺术： 文学艺术： 书法艺术：绘画艺术：各种艺术： 引人入胜引人入胜 余音绕梁余音绕梁 雅俗共赏雅俗共赏 曲高和寡曲高和寡雕梁画栋雕梁画栋 巧

17、夺天工巧夺天工 古香古色古香古色 独具匠心独具匠心妙笔生花妙笔生花 阳春白雪阳春白雪 脍炙人口脍炙人口 不落窠臼不落窠臼笔走龙蛇笔走龙蛇 不落窠臼不落窠臼 别具一格别具一格独具匠心独具匠心 别具一格别具一格 不落窠臼不落窠臼独具匠心独具匠心 别具一格别具一格 不同凡响不同凡响 美不胜美不胜收收引人入胜引人入胜2、填字组词，选择恰当的填入括号中、填字组词，选择恰当的填入括号中余音绕（ ） 妙笔生（ ） 引人入（ ） 美不胜（ ） 雅（ ）共赏 独（ ）匠心 巧（ ）天工 脍（ ）人口小作者真是 ，写出的文章构思 内容 。音乐会上，既有 的流行音乐，也 的世界名曲，一曲终了， ，令人回味无穷。这些

18、冰雕艺术品太美了，真是 、 。2、填字组词，选择恰当的填入括号中、填字组词，选择恰当的填入括号中余音绕（梁梁 ） 妙笔生（花花 ） 引人入（胜胜 ） 美不胜（收收） 雅（俗俗 ）共赏 独（具具）匠心 巧（ 夺夺）天工 脍（ 炙炙）人口小作者真是妙笔生花妙笔生花，写出的文章构思独具独具匠心匠心 内容引人入胜引人入胜。音乐会上，既有雅俗共赏雅俗共赏的流行音乐，也 脍炙人口脍炙人口的世界名曲，一曲终了，余音绕梁余音绕梁令人回味无穷。这些冰雕艺术品太美了，真是巧夺天工巧夺天工、 美不胜收美不胜收。脍炙人口脍炙人口 不同凡响不同凡响 别具一格别具一格巧夺天工巧夺天工 引人入胜引人入胜 美不胜收美不胜收

19、1、象牙雕刻的人物花鸟生动活泼，（ ）。2、妈妈讲的故事娓娓动听，真是（ ）呀！ 3、雄奇壮丽的三峡，无与伦比，（ ）。4、“海内存知己,天涯若比邻”是（ ）的名句。5、举世闻名的八达岭长城，名声（ ），每天中外游客络绎不绝。6、中华文化瑰丽辉煌，在世界文明中（ ）。巧夺天工巧夺天工引人入胜引人入胜美不胜收美不胜收脍炙人口脍炙人口不同凡响不同凡响别具一格别具一格 响遏行云响遏行云读短文，思考下面的问题：读短文，思考下面的问题：1 1、用、用画出解释画出解释“响遏行云响遏行云”这个成语意这个成语意思的有关语句，并读一读。思的有关语句，并读一读。、薛谭的态度在秦青为他送行前后发生了、薛谭的态度在秦

20、青为他送行前后发生了怎样的变化，谈谈自己的体会。怎样的变化，谈谈自己的体会。3 3、谈谈这个成语故事告诉我们的道理。、谈谈这个成语故事告诉我们的道理。响遏行云：响遏行云：响，声响；遏，阻止，使停止；行响，声响；遏，阻止，使停止；行云，流动的云彩。响遏行云云，流动的云彩。响遏行云 指声音高指声音高亢以致阻拦了天上的流云。多用以形容亢以致阻拦了天上的流云。多用以形容声音嘹亮。声音嘹亮。近义词：响彻云霄、震耳欲聋、近义词：响彻云霄、震耳欲聋、 震天动地震天动地反义词：悄无声息反义词：悄无声息 学无止境，要精益求精，不能一知半解、自以为是。要知道人外有人，天外有天。 我的舞台我的舞台把把“我我”学戏的

21、故事写得生动学戏的故事写得生动有趣。你可能也学过某一门艺术，比如，吹、拉、有趣。你可能也学过某一门艺术，比如，吹、拉、弹、唱，书法、绘画、泥塑、雕刻。请写一写你弹、唱，书法、绘画、泥塑、雕刻。请写一写你学习某种艺术过程中发生的故事和感受。学习某种艺术过程中发生的故事和感受。 你也可以写一写自己喜欢的一件艺术品，或你也可以写一写自己喜欢的一件艺术品，或一次艺术欣赏活动，如，听音乐会，看花展，参一次艺术欣赏活动，如，听音乐会，看花展，参观美术馆。回忆课文中作者表达感受的方法，注观美术馆。回忆课文中作者表达感受的方法，注意在习作中加以运用。意在习作中加以运用。写自己学习某种艺术的过程和感受写自己学习

22、某种艺术的过程和感受起个好题目起个好题目我的学艺路我的学艺路学艺的快乐学艺的快乐我在学艺中成长我在学艺中成长 一定要选择自己熟悉的、了解的事物一定要选择自己熟悉的、了解的事物来写。安排材料时，做到主次分明。如来写。安排材料时，做到主次分明。如写一幅名画，我们可以先概括介绍画的写一幅名画，我们可以先概括介绍画的年代、作者以及它的社会价值，然后再年代、作者以及它的社会价值，然后再具体描述画面的内容，最后用精炼而包具体描述画面的内容，最后用精炼而包含激情的语言概述它给我们留下的印象。含激情的语言概述它给我们留下的印象。可以仿照可以仿照蒙娜丽莎之约蒙娜丽莎之约的写法，把的写法，把自己看到的与内心的想象

23、自然地融合在自己看到的与内心的想象自然地融合在一起，使习作内容丰富生动、感人。一起，使习作内容丰富生动、感人。 例文欣赏我学吹葫芦丝我学吹葫芦丝 葫芦丝葫芦丝一种古老的傣家艺术。在伤心的时一种古老的傣家艺术。在伤心的时候吹葫芦丝，心中会得到安慰；在高兴的时候吹奏候吹葫芦丝，心中会得到安慰；在高兴的时候吹奏葫芦丝，心中会更加欢悦；在家人面前吹奏葫芦丝，葫芦丝，心中会更加欢悦；在家人面前吹奏葫芦丝，能让家人更和谐。因此，妈妈把我送到葫芦丝学习能让家人更和谐。因此，妈妈把我送到葫芦丝学习班。班。 第一次见到葫芦丝，就对它产生了好感。葫第一次见到葫芦丝，就对它产生了好感。葫芦丝，外观平滑、细致，葫芦中

24、间画了一只展翅欲芦丝，外观平滑、细致，葫芦中间画了一只展翅欲飞的孔雀，可能是傣家人民认为吹奏时，孔雀会随飞的孔雀，可能是傣家人民认为吹奏时，孔雀会随着优美的旋律翩翩起舞吧。葫芦下面一长二短的竹着优美的旋律翩翩起舞吧。葫芦下面一长二短的竹管，中间竹管前六后一，七个精巧的小孔。在其中管，中间竹管前六后一，七个精巧的小孔。在其中一个短竹管上，还栓了一个塞子。接到手里，我高一个短竹管上，还栓了一个塞子。接到手里，我高兴地左摇摇，右晃晃，老师骂我不爱惜葫芦丝，我兴地左摇摇，右晃晃，老师骂我不爱惜葫芦丝，我真是跳进黄河也洗不清。真是跳进黄河也洗不清。 学习吹葫芦丝，先学的是音阶。对准口，吹呀吹，学习吹葫芦

25、丝，先学的是音阶。对准口，吹呀吹，有的涨红了脸，像一个大柿子；有的吹出咿咿呀呀的声音；有的涨红了脸，像一个大柿子；有的吹出咿咿呀呀的声音；还有的干脆不吹了。老师和蔼的给我们讲解吹奏葫芦丝的还有的干脆不吹了。老师和蔼的给我们讲解吹奏葫芦丝的方法并给我们示范。好不容易学会了调，可一看乐谱，密方法并给我们示范。好不容易学会了调，可一看乐谱，密密麻麻的音符像电线上叽叽喳喳的小燕子。尽管同学们废密麻麻的音符像电线上叽叽喳喳的小燕子。尽管同学们废了九牛二虎之力，但还是适得其反。全班气馁了，坐在位了九牛二虎之力，但还是适得其反。全班气馁了，坐在位子上气喘吁吁。子上气喘吁吁。 老师吹起了葫芦丝，优美的旋律在教

26、室里回荡，同老师吹起了葫芦丝，优美的旋律在教室里回荡，同学们听着，忘记了疲劳，恢复了信心。又接着练习。终于，学们听着，忘记了疲劳，恢复了信心。又接着练习。终于，功夫不负有心人，同学们在这节课学会了第一首曲子，我功夫不负有心人，同学们在这节课学会了第一首曲子，我也吹出了流畅的旋律。老师露出了会心的笑容。也吹出了流畅的旋律。老师露出了会心的笑容。夜晚，不知从哪里飘来一段葫芦丝的乐声，大概是同学夜晚，不知从哪里飘来一段葫芦丝的乐声，大概是同学在和家人一起分享成功的喜悦吧。在和家人一起分享成功的喜悦吧。 我们之所以成功，是因为我们坚持不懈地努力着。我们之所以成功，是因为我们坚持不懈地努力着。俗话说：俗话说：“坚持就是胜利坚持就是胜利”。卧狮卧狮 我家有一件泥塑上釉的精致工艺品，高达一尺，我家有一件泥塑上釉的精致工艺品，高达