大象的耳朵部编本学习教案

1、会计学1大象大象(d xin)的耳朵部编本的耳朵部编本第一页，共25页。教学(jio xu)目标1 认读生字，掌握“似、扇”2个多音字。2 正确、流利有感情地朗读课文，读好文中的问句。3 知道大象的想法是怎样改变的，明白(mng bai)别人说的不一定正确，要学会思考的道理。第1页/共24页第二页，共25页。扇 慢 遇 兔安 根 痛 最 shn mn y tn gn tng zu第2页/共24页第三页，共25页。似 耷 咦 竖 竿 s d y sh gn w tng fn shn 舞 痛 烦 扇 第3页/共24页第四页，共25页。扇子(shn zi) 耷拉 竖着 遇到 两根 竹竿 撑起来 跳舞

2、 头痛 心烦 最后 扇动 第4页/共24页第五页，共25页。扇子 耷拉 竖着 遇到 两根 竹竿 撑起来 跳舞 头痛(tutng) 心烦 最后 扇动 第5页/共24页第六页，共25页。扇子扇子 两个词中的两个词中的“扇扇”读音相同读音相同(xin(xin tn tn) )吗？吗？ 扇动扇动扇（shn):摇动生风(shn fn)取凉的用具.扇子等。 表示量词，一扇门、一扇窗等。 扇（shn):摇动扇子或其它东西，使空气加速流动成风.扇风、扇动等。第6页/共24页第七页，共25页。1.1.相类，像：相（相类，像：相（xingxing）似。类似。似是而非）似。类似。似是而非(s (s sh r fi)

3、sh r fi)。2.2.好像，表示不确定：似乎。好像，表示不确定：似乎。3.3.表示比较，有超过的意思：一个高似一个。表示比较，有超过的意思：一个高似一个。 似似ssh 跟某种情况或事物相似，如跟某种情况或事物相似，如“他乐得他乐得(ld)(ld)什么似的什么似的”。亦作。亦作“是的是的”（“的的”均读轻声）均读轻声）第7页/共24页第八页，共25页。初读课文(kwn)读准字音(z yn)，读通句子。这篇课文讲了一个(y )什么样的故事？大象都碰到了哪些动物？第8页/共24页第九页，共25页。 小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵(r du)怎么耷拉下来了？”大象说：“我生来(shngli)就是

4、这样啊。” 小兔子说：你看，我的耳朵(r du)是竖着的，你的耳朵(r du)一定是有病了。“第9页/共24页第十页，共25页。 后来(huli)，大象又遇到了小羊。小羊也说：“大象啊，你的耳朵怎么(zn me)是耷拉着的呢？第10页/共24页第十一页，共25页。耷拉耷拉(d (d l l) )第11页/共24页第十二页，共25页。 小鹿、小马(xio m)，还有小老鼠，见到了大象，都要说他的耳朵。第12页/共24页第十三页，共25页。 大象也不安起来，他自言自语(z yn z y)地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”自己(zj)跟自己(zj)说话叫做自言

5、自语。第13页/共24页第十四页，共25页。 大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵(r du)真的有毛病啦？我得让我的耳朵(r du)竖起来。”第14页/共24页第十五页，共25页。 大象为了把自己的耳朵竖起来，做了哪些(nxi)尝试？请你从文中找出来读一读。第15页/共24页第十六页，共25页。每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿，把耳朵撑起来。可是(ksh)，大象的耳朵孔里，经常有小虫子飞进去，还在他耳朵孔里跳舞，吵得大象又头痛，又心烦。第16页/共24页第十七页，共25页。 最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子(chng zi)飞不进去了。有虫子(ch

6、ng zi)来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把它们赶跑。第17页/共24页第十八页，共25页。 大象说：“我还是让耳朵(r du)耷拉着吧。人家是人家，我是我。”大象的想法(xing f)发生了怎样的变化？第18页/共24页第十九页，共25页。“人家(rnji)是人家(rnji)，我是我。”结合你的生活实际，说说你是怎么(zn me)理解这句话的。第19页/共24页第二十页，共25页。 这篇故事告诉(o s)我们要坚持我们自己的特色，不能别什么说什么我们就做什么，因为自己跟别人不一样，就怀疑自己，每个人都有自己不一样的特点。第20页/共24页第二十一页，共25页。 同学们，你们(n men)明白了吗？第21页/共24页第二十二页，共25页。扇 慢 遇 兔安 根 痛 最 shn mn y tn gn tng zu第22页/共24页第二十三页，共25页。最痛扇组词：扇子(shn zi) 扇风组词：痛苦(tngk) 疼痛组词：最后(zuhu) 最终第23页/共24页第二十四页，共25页。NoImage内容(nirng)总结会计学。3.表示比较，有超过的意思：一个高似一个。小兔子说：“咦，