小学语文五年级语文上册阅读技巧巩固总结4——理解词义

1、五年级阅读技巧总结一一理解词义升入五年级，阅读题可能是失分最多的题目之一。那么有没有方法能够提高 孩子们语文阅读的能力呢？当然是有的。在小学高年级我们经常会遇到这样的题 目”解释下列词语的含义”，我们大部分同学对词语理解是“有口说不出"，即 心里明白，但表述得不清楚。下面我就阅读中如何理解词义大家分享一下。 一:造句法。如果不知道这个词的意思，那我们不妨就给这个词造一个句子，给这个词一 个具体的语境。在语境中“伟大”所形容的人物的特点不就是伟大的意思吗？伟 大这个词造句很简单：伟大领袖毛主席。毛主席的特点不就是能力卓越，品德高 尚，功勋卓著吗?这不就是伟大的本意吗?用这个方法可以轻松

2、地解出来。二：拆拼法。有的词语，如同人的眼睛和耳朵一样分工明确，各负其责。在理解词语的时 候，先分别解释每个字，然后把每个字的意思串联起来，完整的词义就呈现出来 了。例如：“孩子们听到可怕的训斥，纷纷逃窜。”这句话中的“训斥” 一词， “训I”是训诫，“斥”是斥责，那么“训诫和斥责”就是“训斥”的意思。三：举例法。有些词语如果硬性地给它下定义往往弄不准确，可以通过列举事例进行讲 解。如：分秒必争一非常珍惜时间，同学们对学习时间抓得很紧，课堂上一分一 秒的时间也不放过。这真是“分秒必争、惜时如金”啊！ 四：语境联系法。有些词语联系上下文，结合特定的语言环境来解释词义。如：“地下”一词 人们都知道

3、它的含义，但在“地下革命党”中，“地下”则指隐藏自己的真实身 份，不被敌人发觉。五、就地取材法。用文中句子解释词语。课文中的词语，并不是孤立存在的，往往可以借助前 后联系的方法，给予解释。例如：“西双版纳的热带雨林像翡翠雕成的世界”。 “翡翠雕成的世界”是什么样的呢?就是课文中描写的“蝴蝶是绿的，蜥蜴是绿 的，就连筛下树丛的阳光也像绿宝石一样明丽。”六、近义换词法这种方法是借意思相同或相近的词语来解释词语。如果在特定的语言环境 中，语句的基本意思不变，那么就说明这个替换的词语与原词的意思相同或相近。 例如：“竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。”理解“顷 刻间”换成一个与它意

4、思相同或相近的词语，如“突然间”“一转眼” “转瞬间”， 词语的意思就出来了。七、反义词否定法这是一种利用反义词加上否定词“不”来解释词语的方法。运用时，先找出 这个词语的反义词，然后在这个反义词前加一个否定词“不”，就是这个词语的 意思。例如：“可是，它听到老鼠的一点响动，乂是多么尽职。”要理解“尽职” 一词，只要先找出它的反义词“失职”，然后在“失职”前面加上否定词“不”， 就能知道“尽职”是“不失职”的意思。八、联系生活法根据自己的生活经历来解释词语，也是理解词语的有效方法。例如：“他们 连一句感谢的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。"我们通过回想自己肚子很 饿的时候，回到家大

5、口吃饭、大口吃菜的情景，就知道“狼吞虎咽”的意思是“形 容吃东西又猛又急”。九、描述法描述法是对一些表示状态行为的词，用话语进行描述来解释。例如：蹒跚： 腿脚不灵便、走路缓慢、摇摆的样子。窈窕：（女子）文静而美好的样子。 潸潸：流泪不止的样子。所以解释这类的词语可以用“的样子”的句式来解释。十、词义引申法。有些词有本来的意思，还可以引申其他方面的含义，对这类词的理解，我们 要先弄清它的原来意思，再理解它的引申义。如“碰壁”原指把头撞在墙上，而 在我的伯父鲁迅先生一文中“碰墙”指的是在黑暗的旧社会，革命者处处受 迫害的意思，是引申义。十一、举例法。有些词语如果硬性地给它下定义往往弄不准确，可以通

6、过列举事例进行讲 解。如：分秒必争一非常珍惜时间，同学们对学习时间抓得很紧，课堂上一分一秒的时间也不放过。这真是“分秒必争、惜时如金”啊!解释词语的方法还有很多。要准确解释词语的含义，一定要结合具体的语 境，不能脱离文本，这样才能理解词语在表情达意上的作用，才能准确、生动 地使用词语。（一）手术成功了一天放学，我回到家，打开鸡窝，高兴得叫起来：”成功了！成功了” 爸衽听了连声问：“什么成功了？” “试脸成功了。"我一边说一边拉着衽衽来 到鸡窝前，指着那只吃了塑料管的小鸡说：“鸡嗦里的塑料管消化'了。”“哪 有这种事？”“不信你摸摸看。"衽也一摸鸡嗦，更惊奇了，问我是

7、怎么回事， 我高兴地向爸衽讲起了事情的经过。|自从发现小鸡误吃了不能消化的塑料管后，我一直在想：能不能把小鸡嗦里 的管子取出来呢？我左思右想，突然眼睛一亮：有了？医生能给病人剖腹取出瘤块， 使病人康复，难道鸡味就不能剖开吗？我就借它做个试脸吧。于是我第一次当了 外科医生，我想好了动手术的步骤后，拿来消毒药水、剪刀、镶子、针线并 请小表弟做我的助手。手术台就是小椅子。我让小表弟把鸡仰在椅子上，按住小鸡的脚和头部，不 让它乱动。我先用剪子剪去鸡脖子下的毛，然后用棉花蘸上消毒药水擦洗要开刀 的部位，又用一只手捏着鸡嗦上的皮，先划破鸡皮再刺破鸡嗦，这时，鸡“叽叽” 地乱叫起来。看来小鸡痛苦的样子，我的

8、手不知不觉地停了下来，但是为了小鸡 的生命，为了试脸，我还是硬起头皮，继续将口子划大，然后小心翼翼地将银子 伸进鸡嗦，夹住管子的一端，慢慢拔了出来。这时从刀口处冒出许多红色的血和 气泡，小鸡发出无力的叫声，我心里一阵紧张，连忙用针线将伤口缝好。|手术后，我把“小病号”放在温暖的符里。小鸡两眼昧着，缩着脖子，蹲在 角落里，一动也不动。我既希望着又担心着。今天，我回来，看到小鸡不但没死, 反而能找食吃了，这不是说明手术成功了吗？衽爸听到了我的介绍，忍不住哈哈 地笑起来，夸我敢想敢干，将来可以当医生。|1 .写出下列词语的反义词。担心()温暖()紧张()成功()2 .结合上下文理解词语。(1)康复：

9、(2)左思右想：(二)在饭店里一天中午放学时，天上突然下起了倾盆大雨。我们不能回家吃午饭了，于是 我就和何菲一起到学校对面的幸福餐厅去吃面。幸福餐厅生意兴(x T ng X】ng)隆，宽敞的店堂里早就客满。何菲排队买面 条，我找座位，好不容易才等到两个空位子。我便坐下来，把书包放在另一个座 位上等何菲。邻座是一位打扮入时的姑娘，她旁边的座位也空着。正等着，我看见一位老奶奶扶着一位盲人爷爷走过来。老爷爷身穿雨衣，戴 着墨镜，拄着红白相间(jidn jidn)的拐杖。老奶奶看见我们这张桌子还有一 角空着，就想让盲人爷爷坐下。那位漂亮姑娘连忙叫道：“喂，这儿有人！”“等人来了，我们再让吧”那位老奶奶

10、用商量的口气说。“那不行！我朋友马上就要来的。”老奶奶见姑娘不肯让，只好无可奈何地扶着盲人爷爷站在旁边。“老奶奶，这儿有座位，你们来坐吧！ "我连忙站起身来。“哦”老奶奶感到意外，她怔怔地望着我。“不要紧，我同学去买面条了，看样子，还要等一会儿呢！你们先坐吧。” 我热情地扶盲人爷爷坐下。正在这时，何菲一手端着一碗面条小心翼翼地往这儿走。老奶奶见何菲来了，连忙起身让座。何菲急忙放下面条，让老奶奶和盲人爷爷坐好，说道：“我们不急，你们先 吃吧！”两碗杳喷喷(p 6 n p 6 n)的面条放在二位老人面前，我随即递给盲人爷爷一 双筷子，亲热地说：“老人家，您请用餐吧！ ”“可真太谢谢你们啦

11、！ ”老奶奶十 分感激地说。盲人爷爷一边津津有味地吃着，一边不住地念叨：“这餐厅的服务 态度真好”我和何菲听了都笑了，周国的顾客也笑了，并向我们投来了赞（zRnzhdn） 许的目光。那漂亮的姑娘却羞愧地低下了头1 .用“ J ”给文章中加粗的字选择正确的读音。2 .联系上下文解释加粗词语的意思。（1）倾盆大雨：便：（3）无可奈何：3 .从文章中找出下列词语的近义词或反义词：找近义词：协商（）称赞（）找反义词：冷淡（）狭窄（）（三）九龙壁闻名全国的艺术珍品九龙壁，是一座用琉璃瓦砌成的影壁。今天我游览了北 海公园，亲眼见到了它。它那精美的造型使我赞叹不已。九龙壁，高五米，长二十七米，厚一点二米。在

12、影壁的正反两面，用七色的 琉璃砖分别镶嵌成九条巨龙。它们色泽鲜艳，形态逼真，像是在腾云驾雾似的， 要冲出影壁，飞向天空。你看，一条黄龙和一条紫龙正在争夺一个火球。它们瞪 圆了双眼，怒目相视。黄龙叉开四爪，伸出了锐利的尖钩；那条紫龙也不示弱， 傲慢地摆动着尾巴，轻蔑地照着对方，仿佛说（）（）你有什么了不起（）敢和我较 量吗（）（）这对巨龙正在挑战，那对巨龙已经开仗了。只见蓝、白两条龙，翻滚在汹涌 澎湃的碧涛之上，穿梭于险峻的山峰之间。这一场恶斗，真是惊心动魄啊！再看其他几条龙，也各有特色。有的气势汹汹，杀气腾腾；有的耀武扬威， 得意洋洋；有的回首遥望，呼唤同伴它们形态各异，真是妙不可言，美不胜

13、收。面对这刻画精致的九龙壁，我不禁感慨万分。我们的祖先，真是心灵手巧, 多么聪明呀！九龙壁是我国劳动人民智慧的结晶！1 .给第二自然段括号里填上标点。2 .联系上下文理解下列词语。赞叹不已妙不可言（四）蚂蚁的哲学蚂蚁是世界上分布广、数量多的生物之一。它们的足迹几乎遍布世界任何一 个角落。我曾仔细观察过这种神奇的小动物，发现它有一套简单、实用的生存哲 学。正是这一套哲学让蚂蚁家庭永远繁荣昌盛、生生不息。我管这套哲学叫“蚂 蚁四重奏”。第一重：永不放弃。如果我闪试图挡住一只蚂蚁的去路，它会立刻寻找另一 条路，【即使不是】翻过或钻过障碍物，【也 就是】绕道而行。总之，不 达目的不罢休。第二重：未雨绸

14、（ch6u）缪（mou） o整个夏天蚂蚁都在为遥远的冬天做 准备。刚一入夏，蚂蚁就开始储备冬天的食物。这样在万物凋（di do）敝的冬季, 蚂蚁同样可以丰衣足食。第三重：满怀期待。整个冬天蚂蚁都憧憬着夏天。在严冬中，蚂蚁们时刻提 醒自己严寒就要过去了，温暖舒适的日子很快就会到来。【即使 不是】是少有 的冬日暖阳【也 就是】会吸引蚂蚁们倾巢而出，在阳光下活动活动筋骨。一 旦寒流袭来，它们立刻躲回温暖的巢穴，等待下一个艳阳天的召唤。第四重：竭尽所能。一只蚂蚁能在夏天为冬天做多少准备？答案是，全力以 赴地工作。小小的蚂蚁给我们上了 一堂多么生动的哲学课啊。它用实际行动告诉我们： 永不放弃、未雨绸缪、

15、满怀期待、竭尽所能才是成功的秘诀。1、在文中【】里合适的关联词语下画。2、联系上下文理解词语，写出意思。永不放弃：丰衣足食：（五）花的启示在我家的小院里种着两种花：牵牛花和郁春棒。这是两种不同品格的 花。牵牛花一向是把根埋在土里，自己依靠着葡萄架往上爬，那纤细瘫软的身子 是那样的柔弱，仿佛一阵小风就能吹倒似的：而郁春棒总是把根深深地扎在土壤 里。依靠自己吸收的养料，在狂风暴雨的侵袭下，顽强地生长着。春暖花开的季节，牵牛花开出了一朵朵镶着五颜六色的花边、色彩艳而的花 朵，它躺在毛茸茸的叶子上，吹着喇叭炫耀着自己的美貌。在又大又绿的绿叶上, 郁春棒也开出了一朵朵水灵灵的白花。白花绿叶，格外淡雅，它

16、并没有为此而躯 飘然，而是默默地散发着浓郁的清香。这清香令人陶醉，招惹蜂飞蝶舞。一进入金色的秋天，牵牛花早已枯黄的叶子纷纷落下来，花茎也渐渐地枯萎， 最后只结了几粒干瘪的种子就死了：而郁春棒也脱去翠绿的外衣，只留下几根一 寸来长的茎露出干燥的地面，待到和煦的春风再度吹拂大地的时侯，就会破土萌 发。在社会上，有的人肤浅软弱，有的人扎实坚强；有的人取得一点成绩就居功 自傲到处炫稚，有的人默默无闻为大家做了许多好事，从不向人夸耀；有的人遇 到困难就畏缩不前，垂头丧气，有的人（）遇到什么挫折都毫不畏惧，（）对未来充满信心。这是两种截然不同的人。花是没有思维能力的，它只能按照自己的本性生成于世：人是有思想有头脑 的，他会决定自己怎样做人。1 .联系上下文解释下