军乐队活动教案

1、李卉2015.9军乐队活动教案1) 前 言教学目标：1 给新队员介绍本校鼓号队历史传统2 规章制度的学习3 新队员的情况摸底教学重难点：通过各种方式的介绍使学生了解鼓号队的基本概况和制度，也使老师对新生情况有一个初步的了解教学过程设计：1、 导入请新队员谈谈看到的感受和加入鼓号队的学习目的2、 规章制度的学习1 少先队鼓号队的作用丰富多彩的少先队活动中不可或缺的一部分。在开展各项运动会开幕式中，鼓号队有着极其重要的作用，活动组织的成功与否和鼓号队的充分发挥与否有着一脉相连的关系。通过鼓号队乐器的学习能够全面提高学生的艺术素质， 同时参加乐队的合奏，有利于提高和增益学生的创新精神以及相互协作的能

2、力2制度训练时间每周三训练，训练地点操场。训练请相关负责同学填写好队员登记表，必须按时点名。队员必须按时参加训练，不得迟到、早退，有事有病要请假。队员按照演奏乐器分组训练，队长负责收发器械。个人在外出或校内演奏后，保管自己的服装，按时交还，破损按价赔偿。三、新队员的自我介绍2 新队员对以往鼓号队参加经历做个简单介绍3 新队员基础展示，每位组员自选乐器种类演奏，教师根据其基础进行分类选拔，组成全新乐队编配.鼓号队活动教案（6）教学目标：组建鼓号队，分配鼓手、号手和指挥者教学准备：1、 鼓号队队鼓、队号等2、 鼓号队指挥棒教学地点：操场教学过程：分配鼓手、号手和指挥员1、 指挥员： 女。 要求：五

3、官端正，身材匀称，体格健壮，节奏感强，灵活敏捷，记忆力好。（1 人 ）2、 号手： 男。 要求：体格健壮，心肺功能好，牙齿整齐，唇薄有劲，乐感较好。（32 人）3、 大鼓手：男。要求：体格健壮，身材较高，性格稳定，仪态大方。 （ 8）4、镲手：男。要求：身材好，体力好，乐感好。（4 人）5、小鼓手：女。要求：动作灵巧，反应敏捷，节奏感强，体魄好。（ 16人）教学目标：1、 以八年级的鼓号队带动七年级新鼓号队的建立，使其能较快熟悉鼓号的配合。2、 练习基本的节奏，鼓手能敲打基本节奏，号手能吹出声音。教学准备：1、 鼓号队队鼓、队号等2、 鼓号队指挥棒教学地点：操场教学过程：一、示范复习1、八年级

4、和七年级分别站成一组。2、八年级的老队员以示范的形式为新队员演示。3、七年级的新队员回忆所看到的细节。二、组队练习1、新队员按鼓号队的站位，排列队伍。2、新老队员结对。3、新队员练习，老队员指导。三、个别指导练习1、新老号手结对练习，老号手把经验传授给新队员。2、大鼓和小鼓也结成对，手把手教授新队员。教授内容：（1 ）号的握法及大鼓鼓棒的拿法（ 2）号的吹法及大、小鼓的节奏打法（ 3）与其他队员的配合节点（ 4）一些注意事项及小经验六、巩固练习新鼓号队全体配合练习教学目标：1、 指挥学习基本手法2、 号手和鼓手继续练习基本的节奏，鼓手能敲打稳定的基本节奏，号手能吹出平稳的声音。教学准备：1、

5、鼓号队队鼓、队号等2、 鼓号队指挥棒教学地点：操场教学过程：一、组队练习1、新队员按鼓号队的站位，排列队伍。2、新老队员结对。3、新队员练习，老队员指导。二、个别指导练习1、新老号手结对练习，老号手把经验传授给新队员。2、大鼓和小鼓也结成对，手把手教授新队员。教授内容：（1 ）如何吹出平稳的号音号的吹法（ 2）小鼓的节奏稳定、轻快（ 3）与其他队员的配合节点（ 4）一些注意事项及小经验三、指挥学习基本手法（ 1） 下压 （强拍）:把指挥棒垂直从上向下压至腰间，符号表示为 ；（ 2） 上举 （弱拍，：把指挥棒从腰间垂直向上举，符号表示为 ；（ 3） 横摆（次强拍）：持棒向右用力挥出约40cm，符

6、号表 示为 。（ 4） 绕圈：持棒与地面垂直，转腕使棒沿顺时针方向环绕一周符号表示为六、巩固练习新鼓号队全体配合练习。鼓号队活动教案（7）教学目标：1、 指挥学习基本手法2、 号手和鼓手继续练习基本的节奏，鼓手能敲打稳定的基本节奏，号手能吹出平稳的声音。教学准备：1、 鼓号队队鼓、队号等2、 鼓号队指挥棒教学地点：操场教学过程：一、组队练习1、新队员按鼓号队的站位，排列队伍。2、新老队员结对。3、新队员练习，老队员指导。二、个别指导练习1、新老号手结对练习，老号手把经验传授给新队员。2、大鼓和小鼓也结成对，手把手教授新队员。教授内容：号手吹奏训练法1 姿势：号手吹奏时用立姿，身躯端正而不紧张，

7、右手握号身三分之一处，号体平正，号圈向下。 站立姿势：右手伸直持站立；喇叭口向腰部对准髋音，号嘴向外；号身与身体正前方成45 度角。立定式起号姿势（起号三步法）： 第一步：右手持号平举至身体右侧，迅速向正前方推出，右手平伸，号嘴向上，号圈向内，号身与地面垂直,与身体平行，同时左手正叉腰。第二步：右手弯曲，手肘向右，小臂与地面成45 度，号嘴对准嘴唇中央，号圈向下，喇叭口稍上翘。第三步：号与上身同时向右转动45 度。收号三步法：第一步：回复起号分解动作一；第二步：向右平摆45度； 第三步：恢复持号姿势。开步式起号姿势（起号三步法）：（只能是在立定的情况下用）第一步：按立定式起号第一步进行，同时右

8、脚顺脚尖方向迈出半步，重心落在右脚，左脚跟离地，左腿绷直，身体保持稳定；第二步、第三步与立定式第二、三步相同。收号三步法：第一步、第二步与立定式收号动作第一、二步相同。第三步：回复立定持号姿势。注意： 右手持号完成动作过程，要注意转动手腕关节；起号时，号身稍上翘，勿下垂。2、口形双唇成微笑形；牙齿在口腔内上下对齐； 两嘴角轻向外拉并紧闭，唇中留一小缝；号嘴轻放唇中间，上唇约占2 3，下唇约占l 33、注意： 两唇勿向前厥；上唇勿盖下唇，下唇勿包上唇；下巴应平，两腮勿涨鼓；两嘴角用力一致，勿向一侧强拉；号嘴勿重力压唇。鼓号队活动教案（7）教学目标：1、 指挥学习基本手法2、 号手和鼓手继续练习基

9、本的节奏，鼓手能敲打稳定的基本节奏，号手能吹出平稳的声音。教学准备：1、 鼓号队队鼓、队号等2、 鼓号队指挥棒教学地点：操场教学过程：一、组队练习1、新队员按鼓号队的站位，排列队伍。2、新老队员结对。3、新队员练习，老队员指导。二、个别指导练习1、新老号手结对练习，老号手把经验传授给新队员。2、大鼓和小鼓也结成对，手把手教授新队员。教授内容：吹奏练习：吹长音要吸气认真，吸得满，吹气时不要浪费气流，让每一分气流都用在声音上，长音要吹得直，不要颤抖，保持全身稳定。吹长音要有音头，即用舌头将气流送进号嘴内，第一个音发出“吐 ”，然后平稳将气流吹出，使声音保持稳定，到了结尾勿突然收气。鼓号队活动教案（

10、8）教学目标：1、 指挥学习基本手法2、 号手和鼓手继续练习基本的节奏，鼓手能敲打稳定的基本节奏，号手能吹出平稳的声音。教学准备：1、 鼓号队队鼓、队号等2、 鼓号队指挥棒教学地点：操场教学过程：一、组队练习1、新队员按鼓号队的站位，排列队伍。2、新老队员结对。3、新队员练习，老队员指导。二、个别指导练习1、新老号手结对练习，老号手把经验传授给新队员。2、大鼓和小鼓也结成对，手把手教授新队员。教授内容：大鼓手的训练 站姿：A 立正；B 背鼓：双钩形鼓带左肩右挂；背心形鼓带挂两肩身体与鼓保持平稳；C 鼓身紧贴腹部；D 右手持槌，槌头紧贴裤缝下垂；E 左手握鼓身把手或鼓身上部横梁，鼓身上部与胸平齐

11、。 握槌：A 右手握槌柄末端；B 槌柄放于掌心，经食指伸出，六指自然握柄，拇指伸直按柄； 预备击奏姿势：A “准备好”姿势：右手持槌经体前上举与身体成 45度；B “预备”姿势：右手持槌向右摆 45 度。击奏基本动作：A 上击：右手持槌从右上方沿45 度画弧向内转腕敲击鼓面中下部；B 下击： 右手持槌自右下方沿45 度画弧， 向外转腕敲击鼓面中下部；C 上摆：右手持槌从下往上击后，利用小鼓“滚奏”( ××××)一拍的时值，用右臂带动手腕使鼓槌沿45 度画弧成预备姿势；D 下摆：右手持槌从上往下击后，利用“滚奏”一拍的时值，用右臂带动手腕，鼓槌沿45 度向

12、下画弧至体侧。击奏符号：下击上击下摆上摆鼓号队活动教案（9）教学目标：1、 指挥学习基本手法2、 号手和鼓手继续练习基本的节奏，鼓手能敲打稳定的基本节奏，号手能吹出平稳的声音。教学准备：1、 鼓号队队鼓、队号等2、 鼓号队指挥棒教学地点：操场教学过程：一、组队练习1、新队员按鼓号队的站位，排列队伍。2、新老队员结对。3、新队员练习，老队员指导。二、个别指导练习1、新老号手结对练习，老号手把经验传授给新队员。2、大鼓和小鼓也结成对，手把手教授新队员。教授内容：小鼓手的训练 站姿：A 立正；B 背鼓：鼓带左肩右挂；C 鼓身紧贴腹部；D 鼓面斜向右上方（垂直鼓面中点线与身体夹角45 度 ）；E 双手

13、各持棒自然下垂，左捧尖向上，右棒尖向下。 持棒：右手动作：握鼓槌末端三分之一处；握棒时掌心向下，掌背向上；用拇指和食指第二关节夹紧鼓棒，其余三指轻触鼓棒。左手动作：握鼓棒末端三分之一处；握棒时掌心向上，掌背向下；五指微屈，置鼓棒于虎口和无名指第一关节上，用拇指把棒夹紧。 击奏位置：右棒尖击在鼓面后半部左棒尖击在鼓面前半部手位：击鼓时， 右臂弯曲90 度， 上臂不动，下臂上提，高于鼓面约10cm，用手腕控制鼓棒击奏。击鼓时，左手肘略向外弯曲，下臂上提，高于鼓面约10 c m，用手腕控制鼓棒击奏。预备击奏姿势：A 右手持棒成45 度斜上举，棒与手臂成一直线（时值一拍）；B 左手上提成击奏姿势（时值

14、一拍）;C 右手下收成击奏姿势（时值一拍）；D 休止动作：右手持棒上提横放于离鼻尖20 c m 处。击奏规律：A 与大鼓齐击时，一律用右手；B 小鼓单独击奏时，一律采用右左手轮击；C 击奏手法符号：右手用“”，左手用“十”表示。例 X X X X X X X X X XX X 十 十十十十十 注意：手腕灵活自然，左手击鼓要略加力度；每打完一次要离开鼓面；注意看指挥，把握节奏，勿时快时慢鼓号队活动教案（10）教学目标：1、 指挥学习基本手法2、 号手和鼓手继续练习基本的节奏，鼓手能敲打稳定的基本节奏，号手能吹出平稳的声音。教学准备：1、 鼓号队队鼓、队号等2、 鼓号队指挥棒教学地点：操场教学过程

15、：一、组队练习1、新队员按鼓号队的站位，排列队伍。2、新老队员结对。3、新队员练习，老队员指导。二、个别指导练习1、新老号手结对练习，老号手把经验传授给新队员。2、大鼓和小鼓也结成对，手把手教授新队员。教授内容：镲手的训练1 持镲用红绸布穿过镲心小孔，在内侧打个结。持镲时，用红绸绕中指一圈，各手指自然捏住镲中间凸出部位。2 .姿势身体保持立正，左右手各持一片镲，垂直放在大腿两侧，镣心紧贴裤缝。3“预备”（三声大鼓及休止动作）A、右手拿镲斜上举45度，使镲心向左（第一声大鼓）；B 、 右手向左下方，左手向右上方镲心相对在胸前交错（第二声大鼓）；C、双手弯曲，镲心相距10cm，放在第三颗钮扣前20

16、cm处 （第三声大鼓）；D 、休止动作与A 同。4基本手法擦：擦心上下相对成45 度交错擦击，双手与肩同宽;合：擦心左右相对，轻轻一合；挥：两擦擦击后，双手握擦沿45 度继续挥出成一直线。左挥手时左手向上，镲心向右上，右手向下，镲心向左下，右挥手时则动作相反。煞：演奏结束时，镲心同时按于髋关节自然下滑。5演奏符号左镲击右镲击左挥手右挥手：左摆手合击煞音6. 注意 :演奏两个八分音符时以较小的动作幅度，左右手迅速翻转，连续两次擦击当演奏 XXXX 时，大镲保持上一拍打完的姿势，小镲在第三颗钮扣前20cm，把镲轻轻一合。鼓号队活动教案（10）学习少先队鼓号队总谱02 套教学目标：1 掌握少先队鼓号

17、队总谱02 套的曲谱和吹奏法2 各声部能熟练配合教学重难点：通过各种练习使学生掌握少先队鼓号队总谱02 套的曲谱和吹奏法教学过程设计：一、 导入1 全力军姿站立练习鼓号队是一支仪仗队，队员应该有良好的精神风貌，通过常规军姿站立静默练习，让队员感受到良好的气氛，挺拔的气质2 点名二、少先队鼓号队总谱02 套的曲谱和吹奏法少先队鼓号队总谱1 视唱2、分声部练习3、鼓号手的分组练习 4、单音练习5、单句练习6、合练三、语言小结鼓号队活动教案（11）少先队鼓号队总谱34套的曲谱和吹奏法教学目标：1 掌握少先队鼓号队总谱34 套的曲谱和吹奏法2 各声部能熟练配合教学重难点：通过各种练习使学生掌握少先队鼓

18、号队总谱34 套的曲谱和教学过程设计：二、 导入1 全力军姿站立练习2 点名二、少先队鼓号队总谱34套的曲谱和吹奏法少先队鼓号队总谱1、 视唱2、分声部练习3、鼓号手的分组练习4、单音练习5、单句练习6、合练三、语言小结国 rtiiU由10 HJWumiLli13U' 555_5iJ xo*oa_ao*°KX XXQ_2s ;L2Lf- Ps ?L2L。oI |xx XX xI 丝 xX xI x XX X ” X-2XX"www ht>t>鼓号队活动教案（12）少先队鼓号队总谱58套的曲谱和吹奏法教学目标：1 掌握少先队鼓号队总谱58 套的曲谱和吹奏法

19、2 各声部能熟练配合教学重难点：通过各种练习使学生掌握少先队鼓号队总谱58 套的曲谱和教学过程设计：三、 导入1 全力军姿站立练习2 点名二、少先队鼓号队总谱5 8套的曲谱和吹奏法少先队鼓号队总谱1 .视唱2 分声部练习3 .鼓号手的分组练习4 单音练习5 单句练习6 合练三、语言小结械 R UllaT|? 产1-JIA . I C X X X o . Q-I | j £ZZZ -Q -11纯物3wwv«f .,，L>3 c*. , .y.0 a»i曲H宜蛇关极网WWW. Kt>t>an .co鼓号队活动教案（14）少先队鼓号队总谱910套的曲谱

20、和吹奏法教学目标：1 掌握少先队鼓号队总谱9 10套的曲谱和吹奏法2 各声部能熟练配合教学重难点：10 套的曲谱通过各种练习使学生掌握少先队鼓号队总谱9和吹奏法教学过程设计：一 .导入1 全体军姿站立练习2 点名二、少先队鼓号队总谱910套的曲谱和吹奏法少先队鼓号队总谱1 .视唱2 分声部练习3 .鼓号手的分组练习4 单音练习5 单句练习6 合练三、语言小结鼓号队活动教案（15）鼓号队的组成教学目标:1 引导学生熟练的了解鼓号队的组成以及各个乐器种类的性能属性2 在已有练习的基础上,引导鼓号队成员再次选组乐器3 正式的乐器编制定型教学重难点:通过各种途径引导学生熟练的了解鼓号队的组成以及各个乐

21、器种类的性能属性教学过程设计:1、 导入请同学展示前面所学010套基础乐器的演奏2、 鼓号队的组成1、少先队鼓号队由旗手、护旗手、指挥员、号手、镲手、大鼓手和小鼓手组成。2、少先队鼓号队乐器搭配构成为：一个单元大鼓一个，小鼓四个 ， 号二支 （每两个单元配镲一对， 仅有一个单元可配镲一对）3、少先队鼓号队的排列顺序是：旗手，护旗手，指挥员、号手、大鼓手、镲手、小鼓手。1、旗手，男女队员均可。要求：精神饱满，五官端正，身材高大，体格健壮。2、护旗手，通常由女队员担任。要求：五官端正，活泼可爱，身材匀称，体力充沛，略矮于旗手。3、指挥员，男女队员均可。要求：五官端正，身材匀称，体格健壮，节奏感强，

22、灵活敏捷，记忆力好。4、号手，通常由男队员担任。要求：体格健壮，心肺功能好，牙齿整齐，唇薄有劲，乐感较好。5、大鼓手，通常由女队员担任（男队员也可）。要求：体格健壮，身材较高，性格稳定，仪态大方。6、镲手，通常由女队员担任。要求：身材好，体力好，乐感好。7、小鼓手，通常由女队员担任。要求：动作灵巧，反应敏捷，节奏感强，体魄好。（二）鼓号队的器材1、队旗，通常使用标准大队旗（1.20×0.90 ）杆长2.1。大型的鼓号队（ 8个单元以上）可使用加大号队旗（1.8×1.2），杆长2.6。2、指挥棒，目前常用的有三种规格：长90cm120cm,下端带金属球的指挥棒；长100cm下

23、端无金属球的指挥棒；长,140cm,下端带金属球的指挥棒。3、队号，主要是青年号。号配号旗(35cm× 25cm)。4、队鼓，有大号鼓，小号鼓之分。一支鼓号队通常配备同一颜色的大鼓和小鼓。5、队镲，有大镲和小镲之分。大镲直径28cm32cm,小镲直径15cm20cm。三、请同学再次根据自己的情况在老师的指导下正式编队四、语言小结鼓号队活动教案（15）旗手、护旗手和指挥员的训练教学目标：通过本课的学习使旗手、护旗手和指挥员的举止规范更加正规有序教学重难点：通过学习使旗手、护旗手和指挥员了解各自位置的标准动作，从而使得举止规范更加正规有序教学过程设计：（ -）旗手的训练、持旗：立正，右手

24、虎口握杆，旗杆与地面保持垂直并紧靠身体右侧，杆末端在右脚小趾外。、扛旗 （持旗转扛旗分解动作）：右手顺旗杆上滑至腰间并把旗杆提到体前腰上部；左手经体前在右手下方20CM 处握杆;左手把杆提起放在右肩上,右手同时顺杆下滑至杆末端CM 处 ,虎口握杆。扛旗的姿势：身体成立正姿势，右手伸直紧帖旗杆，左手握杆手背向上，左臂在胸前与身体平行，旗杆与身体成度，杆端至地面的延伸点与足尖的距离米。扛旗转持旗（分解动作）：双手握杆，使杆在右侧与身体平行，与地面保持垂直。左手向下压杆，右手稍松，保持旗杆垂直向下。使旗杆紧靠身体右侧，杆末端在右脚小趾外。左手离杆，成立正姿势。、撑旗持旗转撑旗（分解动作）：第一步，右

25、手顺杆向上滑至腰间；第二步，右手握杆上提，左手同时握杆末端CM 处；第三步，右手伸直，斜向前上方，手背向右上，拳头与眼平行；左手握杆放至腰间，左臂与身体平行，并紧贴；旗杆与身体上部成斜45度，旗杆末端在身体右后侧。复原 （分解动作）： 第一步： 双手把杆移至右前侧，使杆与身体平行，与地面保持垂直。第二步：右手握杆下压，左手同时放松，使杆垂直下滑，紧贴身体右侧。第三步，左手离杆，成立正持旗姿势。扛旗转撑旗（分解动作）：第一步，左手握杆不动，右手上滑至左手下握杆；第二步，右手握杆不动，左手下握杆末端20CM 处；第三步，右手握杆向前推出，左手同时握杆后摆贴腰，置杆身体右侧。复原（分解动作）：第一步

26、，双手握杆执旗移至肩上，成扛旗姿势；第二步，右手握杆，左手上滑至右手下握杆；第三步，右手下握杆末端 20CM 处。4，注意：执旗姿势要正确；动作要连贯有力，干脆利落，撑旗时旗杆向前推出，应从右方微绕至前方，力度要适中，避免队旗缠在杆上。（2） 护旗手的队礼训练1 立正，身体挺立，两眼平视前方，双手五指并拢紧贴身体两侧。2右手经体前上举到头顶部，成规范的队礼姿势。要求：五指并拢斜后向上；掌心方向向左成45度；右拇指第二关节与头顶部距离8 10cm（约一拳距离）；上、下臂夹角为100度；手肘与右眼角平高。（3） 指挥员的训练1 指挥语言指挥员静止站立姿势（简称"收棒"动作）A

27、稍息（背向分号队）B 右手自然下垂，虎口握棒球部上端，棒杆紧贴身体右侧。指挥员准备指挥姿势（简称"开棒"动作）A 立正B 左手正叉腰，右手同时提棒，球底紧靠腰右前部，两肘关节外张，棒杆与身体成30度夹角。 "全体队员听口令"指令动作要领右手握棒用力上举至头顶前上方，拳心向后，棒球底部距额顶前上方约20cm，静止3 秒钟。 "立正"指令动作要领右手握棒缓慢向右下方画弧，当球部与眼睛平齐时加速用力收拢成开棒姿势。 "准备好"指令动作要领右脚顺脚尖方向迈半步，同时右手握捧斜前上举，左手斜上举示意演奏的乐曲，身体重心落在右

28、脚上，左脚跟离地。 "预备"指令动作要领完成 "准备好"动作后，将捧收至额前20cm处，拳心向后，同时右脚向左脚靠拢，左手叉腰。 "起 "指令动作要领完成 "预备"动作后，右手持棒用力垂直下压，拳至腰间，再上举额前。 "三声大鼓"指令动作要领完成 "起 "动作后，紧接着把棒向下-向上一-一 -再向下-一 -再向上，反复 4 次 （前三个动作带动大鼓击奏三声，最后一个动作为休止一拍 ）。 "停奏"指令动作要领A 在乐曲倒数第四小节第二拍时，指挥棒沿45 度角

29、斜上举，棒与手臂成直线（时值一拍）；B 右手提腕，棒与地面垂直（一拍）；C 转腕使棒沿顺时针方向环绕一周（二拍）D 回复成起棒动作（时值一拍）；E 指挥棒垂直下压至腰部（一拍）。 "起号"指令动作要领A 在乐曲倒数第四小节开始，右手持棒在头顶自左向右（顺时针方向）绕两圈，每圈时值二拍，共四拍（起号动作预令）；B 棒 垂 直 下 压 至 腰 间 ， 时 值 一 拍 （起 号 动 作一 ）；C 指挥棒沿45 度斜上举，时值一拍（起号动作二）；D 指挥棒下压至腰间,时值一拍（起号动作三）；E 用力向前画弧成起棒动作，时值一拍（号手吸气，准备吹奏）。 "转谱提示"

30、;指令动作要领A 从乐曲倒数第四小节开始，左手成45 度。斜上举，同时用手指表示即将转奏的乐曲；B 完成该段乐曲后，左手回复叉腰动作。 "停止前进"指令动作要领指挥棒举至头顶横放，左手迅速握棒前端，捧与身体垂直（时值一拍），反复两次。 "紧急停止"指令动作要领指挥棒成45度斜上举（一拍），左摆成45度 （一拍），回摆中央下压（一拍 ）。2指挥基本手法下压（强拍）:把指挥棒垂直从上向下压至腰间，符号表示为 ；上举（弱拍，：把指挥棒从腰间垂直向上举，符号表示为 ；横摆（次强拍）：持棒向右用力挥出约40cm，符号表-示为 。绕圈：持棒与地面垂直，转腕使棒沿顺时

31、针方向环绕一周符号表示为3，指挥规律乐谱中每-小节的第一拍是强拍，用"下压 "动作指挥；乐谱中"弱拍"（即 ××××） 、 "休止拍"（或最后一拍）用 "上举"动作指挥其余节拍。用"横摆"动作指挥。鼓号队活动教案（16）号手和鼓手的训练教学目标：通过本课的学习使号手和鼓手的举止规范更加正规有序教学重难点：通过学习使号手和鼓手了解各自位置的标准动作，从而使得举止规范更加正规有序教学过程设计：一、号手吹奏训练法1 姿势：号手吹奏时用立姿，身躯端正而不紧张，右手

32、握号身三分之一处，号体平正，号圈向下。站立姿势：右手伸直持站立；喇叭口向腰部对准髋音，号嘴向外；号身与身体正前方成45度角。立定式起号姿势（起号三步法）：第一步：右手持号平举至身体右侧，迅速向正前方推出，右手平伸，号嘴向上，号圈向内，号身与地面垂直,与身体平行，同时左手正叉腰。第二步：右手弯曲，手肘向右，小臂与地面成45度，号嘴对准嘴唇中央，号圈向下，喇叭口稍上翘。第三步：号与上身同时向右转动45度。收号三步法：第一步：回复起号分解动作一；第二步：向右平摆45度；第三步：恢复持号姿势。开步式起号姿势（起号三步法）： （只能是在立定的情况下用）第一步： 按立定式起号第一步进行，同时右脚顺脚尖方向

33、迈出半步，重心落在右脚，左脚跟离地，左腿绷直，身体保持稳定；第二步、第三步与立定式第二、三步相同。收号三步法：第一步、第二步与立定式收号动作第一、二步相同。第三步：回复立定持号姿势。注意：右手持号完成动作过程，要注意转动手腕关节；起号时，号身稍上翘，勿下垂。2口形双唇成微笑形；牙齿在口腔内上下对齐；两嘴角轻向外拉并紧闭，唇中留一小缝；号嘴轻放唇中间，上唇约占2 3，下唇约占l 3。注意： 两唇勿向前厥；上唇勿盖下唇，下唇勿包上唇；下巴应平，两腮勿涨鼓；两嘴角用力一致，勿向一侧强拉；号嘴勿重力压唇。3气息初学时应先进行徒手练习：端正站立，两手叉腰。运气练习A 练习中长跑，然后作扩胸运动；B 嘴角

34、微张，合齿（上下对齐）练习深呼吸。吹气练习：按吹奏口形将气缓慢匀速吹出，成一丝气流。注意：吸 气时， 勿凹腹、勿耸肩；吸气时，如灌水入壶，先由底部（腹 ）逐渐上满（胸 ）； 吸气宜 “ 快 ” 宜 “ 满 ” ； 吹气宜 “ 缓 ” 宜 “ 匀 ” ，气流控制柔中带刚可让队员，把手掌放在嘴前，感受吹出的气为一丝气流；吹气如倒水，先上（胸 ）后下（腹 ），故胸复位在先，腹复位在后。4吹奏练习吹长音要吸气认真，吸得满，吹气时不要浪费气流，让每一分气流都用在声音上，长音要吹得直，不要颤抖，保持全身稳定。吹长音要有音头，即用舌头将气流送进号嘴内，第一个音发出“ 吐 ” ，然后平稳将气流吹出，使声音保持

35、稳定，到了结尾勿突然收气。吹断音断音是指音与音之间断开的，而听起来又象是连接的，似断非断，似连非连。吹断音时嘴形不变，气息保持匀速外送，舌尖有节奏地拍打内唇。吹转音转音是指低、高音的互相转换。要领是在吹好断音的基础上，把两嘴角稍收紧。手加点力，便可吹出高音；反之，则可吹出低音。吹高音在吹好 3 音的基础上，嘴角向外拉紧，手稍用力后压，收扰下嘴唇，使气流既强烈又急促地灌进号嘴。这样，高音5 便吹出。练习吹号曲A 熟记各号曲，熟悉吹奏时的吸气符号(V)。B 分段练习;将各号曲分成若干段落，练习吹奏，如出旗号曲分成两段练习，欢迎曲可分四段练习。C 整曲练习：按各号曲的要求练习。二、鼓手的训练1 大鼓

36、手的训练站姿A 立正：B 背鼓： 双钩形鼓带左肩右挂；背心形鼓带挂两肩身体与鼓保持平稳。C 鼓身紧贴腹部；D 右手持槌，槌头紧贴裤缝下垂；E 左手握鼓身把手或鼓身上部横梁，鼓身上部与胸平齐。握槌A 右手握槌柄末端；B 槌柄放于掌心，经食指伸出，四指自然握柄，拇指伸直按柄。预备击奏姿势A“ 准备好” 姿势：右手持槌经体前上举与身体成45度；B“ 预备” 姿势：右手持槌向右摆45度。击奏基本动作：A 上击：右手持槌从右上方沿45 度画弧向内转腕敲击鼓面中下部；B 下击： 右手持槌自右下方沿45 度画弧， 向外转腕敲击鼓面中下部；C 上摆： 右手持槌从下往上击后，利用小鼓 “ 滚奏 ” ( 

37、5;×××) 一拍的时值，用右臂带动手腕使鼓槌沿45度画弧成预备姿势；D 下摆：右手持槌从上往下击后，利用“ 滚奏 ” 一拍的时值，用右臂带动手腕，鼓槌沿45度向下画弧至体侧。击奏符号下击上击 下摆上摆2小鼓手的训练站姿A 立正B 背鼓：鼓带左肩右挂；C 鼓身紧贴腹部；D 鼓面斜向右上方（垂直鼓面中点线与身体夹角45度 ）；E 双手各持棒自然下垂，左捧尖向上，右棒尖向下。持棒右手动作：握鼓槌末端三分之一处；握棒时掌心向下，掌背向上；用拇指和食指第二关节夹紧鼓棒，其余三指轻触鼓棒。左手动作：握鼓棒末端三分之一处；握棒时掌心向上，掌背向下；五指微屈，置鼓棒于虎口和无名

38、指第一关节上，用拇指把棒夹紧。击奏位置右棒尖击在鼓面后半部左棒尖击在鼓面前半部手位击鼓时， 右臂弯曲90度， 上臂不动，下臂上提，高于鼓面约10cm，用手腕控制鼓棒击奏。击鼓时，左手肘略向外弯曲，下臂上提，高于鼓面约10 c m，用手腕控制鼓棒击奏。预备击奏姿势（三声大鼓及休止动作）A 右手持棒成45 度斜上举，棒与手臂成一直线（时值一拍）；B 左手上提成击奏姿势（时值一拍）;C 右手下收成击奏姿势（时值一拍）；D 休止动作：右手持棒上提横放于离鼻尖20 c m处。击奏规律A 与大鼓齐击时，一律用右手；B 小鼓单独击奏时，一律采用右左手轮击；C 击奏手法符号：右手用“ ” ，左手用 “ 十 ”

39、 表示。例 X X X X X X X X X X XX 十 十十十十十 注意：手腕灵活自然，左手击鼓要略加力度；每打完一次要离开鼓面；注意看指挥，把握节奏，勿时快时慢。镲手的训练1 持镲用红绸布穿过镲心小孔，在内侧打个结。持镲时，用红绸绕中指一圈，各手指自然捏住镲中间凸出部位。2 .姿势身体保持立正，左右手各持一片镲，垂直放在大腿两侧，镣心紧贴裤缝。3 “ 预备 ”（ 三声大鼓及休止动作）A、右手拿镲斜上举45度，使镲心向左（第一声大鼓）；B、 右手向左下方，左手向右上方镲心相对在胸前交错（第二声大鼓）；C、双手弯曲，镲心相距10cm，放在第三颗钮扣前20cm 处 （第三声大鼓）；D 、休止动作与A 同。4基本手法擦：擦心上下相对成45度交错擦击，双手与肩同宽;合：擦心左右相对，轻轻一合；挥：两擦擦击后，双手握擦沿45度继续挥出成一直线