高中历史《世纪之交的世界格局》学案3 新人教版必修1

1、第27课 世纪之交的世界格局一：课标要求：了解东欧剧变苏联解体后两极格局瓦解和多极化趋势加强的史实。认识多极化趋势对世界历史发展的影响。二：学习目标知识与能力简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实；了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响。、情感态度价值观认识我国为现代化建设争取良好的国际环境维护世界和平和促进共同发展所做出的努力。认识在维护民族和国家利益的前提下，我国解决历史遗留问题的外交策略。知道中国致力于维护世界和平，反对霸权主义，为世界和平与发展做出的重大贡献，以此增强爱国主义和国际主义情感，增强改革开放，面向世界和未来的意识。、过程与方法充分利用教材提供

2、的及教师补充的阅读材料和思考题，培养阅读、理解、综合分析问题的能力。三、知识体系东欧剧变和苏联解体 首先进行_改革，但困难重重，无法打开局面；1、戈尔巴乔夫改革 1988你转而进行_改革。以“_”取代科学社会主义，使苏联改革走进了_。 原因：_和_困难的影响。 时间：_。 2、东欧剧变 实质：_丧失政权，_发生根本性变化。 表现：_年，_成为第一个发生剧变的国家。_年，_并入_，两德统一。 标志：_年,_等11个苏联加盟共和国的领导人宣布成立_3、苏联解体 _。影响：_不复存在,_瓦解。和平与动荡并存 1、原因：_对比失衡，_中出现新矛盾冲突。_试图独霸世界，不断插手_和_。 1991年，_解

3、体; 2、表现： 美国打者“_”的旗号，发动_战争;国际_泛滥:2001年9月11号，美国“9·11”事件。多极化趋势的加强 美国：成为_，极力构筑以自己为主导的_。欧盟：1992年，欧共体在_签订_， _年,_正式成立。1、 表现日本：极力争取_安理会_席位。俄罗斯：取代苏联在_的地位，并拥有与美国相抗衡的_。国内_不断好转，_有了很大改善。中国：最大的_，推动建立公正合理的_。 2、当今世界格局的特点：暂时呈现出“_”的局面，_进一步发展。四、巩固训练：1、苏联解体与东欧剧变的实质是A各国放弃了社会主义旗号 B执政党向反对派妥协C各国共产党丧失了政权 D社会的性质发生根本性变化2

4、、纵观几次世界格局的变化，共同特点是A.体现了各国综合国力的对比 B.都是大国相互斗争、相互妥协的结果C.都是战胜国通过共同认可的条约处置战败国，重新瓜分世界的格局D.都是各大国战前即已结盟，战后共同策划的结果3、引起世界格局走向多极化的根源是A东欧剧变、苏联解体 B第三世界的崛起C欧洲联盟、俄罗斯、日本、中国的作用 D世界各国经济力量的增强4、联合国宪章以及其国际法都明确规定，必须遵守以和平方式解决国际争端，不得对别国使用武力或以武力相威胁，不得干涉别国内政，2003年，美国不经联合国授权发动了伊拉克战争说明A.国际法没有普遍的约束力 B.霸权主义是破坏国际秩序、危害世界和平的主要因素C.联

5、合国对霸权主义软弱无力 D.建立国际政治经济新秩序是解决和平与发展的有效途径5、两极格局结束后，世界格局的发展方向是，A. 六极格局的定型B. 世界格局呈现出“一超多强”的局面，多极化趋势进一步发展C. 日本将两极格局的瓦解，视为自己跻身政治大国的良机D. 俄罗斯和中国的国际地位和影响均比较高6、下列选项中，推动当前世界格局多极化发展的因素有 A、欧盟的形成、第三世界的兴起 B、欧盟的形成、联合国的建立C、第三世界的兴起、联合国的建立 D、联合国的建立、东欧的剧变7、关于多极化趋势发展的影响，不正确的是 A有利于美国推行单边主义 B、有利于抑制和削弱霸权主义强权政治C、有利于推动建立公正合理的

6、国际政治新秩序 D、有利于世界的和平与发展8、阅读下列材料：材料一、现在，旧的世界格局已经打破，新的格局尚未形成世界处于新旧格局的交替的动荡时期。江泽民纪念中共成立七十周年大会上的讲话材料二、世界新秩序之所以不同旧秩序，就是因为不由超级大国主导，而是有很多权力中心，每一个都独立活动，美国既是超级大国，也不是超级大国。美国是惟一的军事超级大国，但靠军事力量能解决的问题越来越少。至于其他问题，如经济力量，美国仅仅是一个大国，还有可与美国匹敌的其他国家。 美国前国务卿基辛格1993的谈话请回答：（1）材料一指出世界格局已经打破，而新的世界格局尚未形成。这一现象出现的原因是什么？新的世界格局的确立，将取决于何种因素？ （2）你是否赞同材料二中基辛格对当今世界格局的基本看法？他说“美国既是超级大国又不是超级大国。其论点是否合理？为什么？” DADBBAA（1）因为现今世界新的中心崛起，相互间力量的消长、制约到均衡，需要一个缓慢渐进的过程；取决于综合国力（2）基本合理。因为