课题1空气课件

1、猜谜 人类每时每刻都离不开空人类每时每刻都离不开空气，没有空气就没有生命，也气，没有空气就没有生命，也没有生机勃勃的地球没有生机勃勃的地球课题课题1 1 空气空气学习目标学习目标1.通过实验探究空气中氧气的体积通过实验探究空气中氧气的体积含量，并对空气的成分有进一步含量，并对空气的成分有进一步的了解。的了解。2.初步认识纯净物、混合物的概念，初步认识纯净物、混合物的概念，能区分一些常见的纯净物和混合能区分一些常见的纯净物和混合物。物。教材重点、难点v重点重点：空气的主要成分，各主要成分的体积分数，空气的利用。v难点难点：通过实验得出空气中氧气的体积分数。 想一想想一想 ：空气无色无味，不易觉察

2、，空气无色无味，不易觉察，你能用一个简单的实验或列举实例来说明空气你能用一个简单的实验或列举实例来说明空气确实存在吗？确实存在吗？答答：1）空集气瓶在盛满水的水槽中向下压）空集气瓶在盛满水的水槽中向下压 集气瓶内的水无法上升到顶部。集气瓶内的水无法上升到顶部。 2）空集气瓶在盛满水的水槽中侧立）空集气瓶在盛满水的水槽中侧立 有气泡冒出。有气泡冒出。 3）扁的密实袋开袋后抖动，然后封好）扁的密实袋开袋后抖动，然后封好 双手挤压，有压力双手挤压，有压力 4）扇子朝脸扇、树叶在动）扇子朝脸扇、树叶在动 有风有风 5）给车胎打气）给车胎打气 涨起来涨起来对我们人类如此重要的空气，他究竟是由对我们人类如

3、此重要的空气，他究竟是由什么组成的？什么组成的？ 又有什么性质呢？又有什么性质呢？ . 很久以前，人们认为空气只是单一的某种物质. 18世纪70年代，瑞典科学家舍勒和英国化学家普利斯特里分别制得了氧气空气发现史空气发现史. 1774年，法国化学家拉瓦锡第一次用实验证明了空气中有氧气和氮气空气发现史空气发现史.19世纪末，英国物理学家瑞利发现了稀有气体氩，以后各个稀有气体陆续被发现空气发现史空气发现史拉瓦锡研究空气拉瓦锡研究空气成分所用的装置成分所用的装置1、法国化学家拉瓦锡的贡献、法国化学家拉瓦锡的贡献拉瓦锡通过实验得出拉瓦锡通过实验得出一、空气是由什么组成的一、空气是由什么组成的 科学家对空

4、气成份的研究科学家对空气成份的研究 汞表面有汞表面有红色粉末红色粉末生成生成汞面上升约汞面上升约1/51/52.由拉瓦锡得出的结论是：由拉瓦锡得出的结论是：空气由氧气和氮气（化学符号为空气由氧气和氮气（化学符号为N2）组成，）组成，其中其中氧气约氧气约占空气占空气总体积总体积的的1/5，剩下的，剩下的气体都是气体都是氮气氮气（拉丁文原意是（拉丁文原意是“不能维持不能维持生命生命”），拉瓦锡发现这部分气体既不能），拉瓦锡发现这部分气体既不能供给呼吸，也不能支持燃烧。供给呼吸，也不能支持燃烧。后来人们陆续发现稀有气体，才认识到空后来人们陆续发现稀有气体，才认识到空气中除了氧气和氮气，还有其他成分。

5、气中除了氧气和氮气，还有其他成分。3.我们的实验我们的实验【实验实验2-1】实验装置如图所示。实验装置如图所示。空气中氧气含量的测定空气中氧气含量的测定原理原理：过量的红磷燃烧时耗尽了集气瓶内过量的红磷燃烧时耗尽了集气瓶内空气中的氧气空气中的氧气，使瓶内使瓶内总体积减少，总体积减少，降低降低，打开止水夹后，烧杯中的水打开止水夹后，烧杯中的水便进入到集气瓶中便进入到集气瓶中，且集气瓶中氧气被消，且集气瓶中氧气被消耗多少，进入瓶内的水就有多少。因此，耗多少，进入瓶内的水就有多少。因此，从烧杯中进入集气瓶中的水的体积就相当从烧杯中进入集气瓶中的水的体积就相当于原瓶内空气中氧气的体积。于原瓶内空气中氧

6、气的体积。1、，发出发出明亮的黄色火焰）放出热量明亮的黄色火焰）放出热量2、冷却后，、冷却后，打开打开止水夹，烧杯止水夹，烧杯中的中的集气集气，标记标记部分部分1、红磷、红磷 + 氧气氧气 P O2 P2O5五氧化二磷五氧化二磷点燃点燃2、氧气约占空气、氧气约占空气。防止燃着的红磷防止燃着的红磷溅溅到集气瓶底，到集气瓶底，使集气瓶使集气瓶炸裂炸裂。吸收白烟。吸收白烟+ +点燃点燃能否用铁、铝代替红磷？能否用铁、铝代替红磷？因此，此实验要求因此，此实验要求不能。原因：消耗氧气后会生成等体积气不能。原因：消耗氧气后会生成等体积气体，不能产生压强差体，不能产生压强差不能。原因：铁、铝不能在空气中燃烧

7、不能。原因：铁、铝不能在空气中燃烧能否用碳、硫代替红磷？能否用碳、硫代替红磷？刚才的变化属于刚才的变化属于_变化，也变化，也叫叫_。 那么：（那么：（1）红磷燃烧属于）红磷燃烧属于_。 （2）红磷可以燃烧属于）红磷可以燃烧属于_。（1）.瓶内剩余气体具有的性质？瓶内剩余气体具有的性质？ 答：不能燃烧，也不支持燃烧；不易溶于水答：不能燃烧，也不支持燃烧；不易溶于水（3）红磷熄灭后未冷却到室温便打开止水夹；）红磷熄灭后未冷却到室温便打开止水夹；答：答： （1）装置漏气；）装置漏气；（2）红磷的量不足；）红磷的量不足；（2）.在实验中如果进入水的体积小于集气瓶在实验中如果进入水的体积小于集气瓶总体积

8、的总体积的1/5，会是什么原因呢？，会是什么原因呢？a 、装置不能漏气，要密封。、装置不能漏气，要密封。C 、点燃红磷后要立即伸入集气瓶中，、点燃红磷后要立即伸入集气瓶中，并塞紧塞子并塞紧塞子d 、要冷却到室温后再打开止水夹。、要冷却到室温后再打开止水夹。b 、红磷要过量、红磷要过量答：不能，答：不能，是是扩散到空气中形扩散到空气中形成的；成的；是是扩散到空气中形成的。扩散到空气中形成的。（4）.生成的生成的“大量大量”可以说成可以说成“大量大量白雾白雾”吗？吗？(5)燃烧后，钟罩内剩余的气体主要是氮气。请燃烧后，钟罩内剩余的气体主要是氮气。请结合本实验推测氮气能不能支持燃烧结合本实验推测氮气

9、能不能支持燃烧?为什么为什么? 。练一练练一练1、根据要求回答问题：、根据要求回答问题：在集气瓶中加少量水检查装置的气密性在集气瓶中加少量水检查装置的气密性在燃烧匙中装足量红磷，夹紧止水夹点燃红在燃烧匙中装足量红磷，夹紧止水夹点燃红磷，伸入集气瓶中塞紧橡皮塞待集气瓶冷却磷，伸入集气瓶中塞紧橡皮塞待集气瓶冷却后打开止水夹后打开止水夹（1）步骤中发生反应的文字表达式为）步骤中发生反应的文字表达式为 ；（2）步骤中打开止水夹后观察到的现象为）步骤中打开止水夹后观察到的现象为 ；（3）该实验得出空气组成的结论是）该实验得出空气组成的结论是 ；（4）该实验剩余气体的性质有）该实验剩余气体的性质有 ；（5

10、）实验后集气瓶中水少于）实验后集气瓶中水少于1/5，误差产生的原因可能，误差产生的原因可能是是 ； 其他成分其他成分1%氧气氧气 21%氮气氮气78%能否用能否用模型模型表示空气中各成份的体积分数表示空气中各成份的体积分数? ?主要成分主要成分（体积分数（体积分数）氮气（氮气（7878）氧气（氧气（21）其他气体（其他气体（1）二二. .空气的成份空气的成份氦气氦气氩气氩气氙气氙气稀有气体稀有气体 0.94二氧化碳二氧化碳 0.03其他气体和杂质其他气体和杂质 0.03 1. 空气是一种宝贵的自然资源，下列气体不空气是一种宝贵的自然资源，下列气体不可直接从空气分离获得的是（可直接从空气分离获得

11、的是（ ）A用作医疗急救的氧气用作医疗急救的氧气 B用作焊接保护气的稀有气体用作焊接保护气的稀有气体C用作食品防腐剂的氮气用作食品防腐剂的氮气 D用作清洁燃料的氢气用作清洁燃料的氢气2. 空气成分中，体积分数最大的是空气成分中，体积分数最大的是 （ ）A氮气氮气B氧气氧气C二氧化碳二氧化碳D稀有气体稀有气体练习：练习：DA3.在在100升空气里氧气的体积大约是（升空气里氧气的体积大约是（ ）A 78升升 B 78% C 21升升 D 21%4.空气中氧气与氮气的体积比约为（空气中氧气与氮气的体积比约为（ ） A 4：1 B 1：4 C 1：5 D 5：1CB下列事实说明空气中含有哪些成分？下列

12、事实说明空气中含有哪些成分？v利用空气制造氮肥利用空气制造氮肥v酥脆的饼干在空气中放置逐渐变酥脆的饼干在空气中放置逐渐变软软氮气氮气水蒸气水蒸气空气空气由两种或多种物质混合而成的物质由两种或多种物质混合而成的物质（1）混合物：）混合物：如：海水如：海水 河水河水 矿泉水矿泉水 矿石等矿石等 （2）纯净物：）纯净物：如：氧气如：氧气 氮气氮气 二氧化碳二氧化碳 红磷等红磷等氧气氧气三、混合物与纯净物三、混合物与纯净物只由一种物质组成只由一种物质组成纯净物可以用专门的化学符号来表示如氮气、氧纯净物可以用专门的化学符号来表示如氮气、氧气、二氧化碳可分别表示为气、二氧化碳可分别表示为N2、O2、CO2

13、（化学（化学符号）等，他们都是只由一种物质组成；而混合符号）等，他们都是只由一种物质组成；而混合物则没有固定符号物则没有固定符号（4）纯净物和混合物的比较）纯净物和混合物的比较（3 3）混合物中各物质混合物中各物质。例如：空气中的氮气、氧气、二氧化碳等都保持着各自的性质。例如：空气中的氮气、氧气、二氧化碳等都保持着各自的性质。纯净物纯净物混合物混合物组成组成由一种物质组成，组成固由一种物质组成，组成固定定由几种纯净物组成，组成由几种纯净物组成，组成不固定不固定组成性质组成性质 有固定的物理性质和化学有固定的物理性质和化学性质性质无固定的物理性质，无固定的物理性质，各物各物质都保持各自的化学性质

14、质都保持各自的化学性质表示方法表示方法有化学符号有化学符号无固定符号无固定符号举例举例氧气氧气(O2)，氮气（，氮气（N2)，红磷（红磷（P），五氧化二），五氧化二磷磷(P205)，二氧化碳，二氧化碳（CO2)，蒸馏水、纯，蒸馏水、纯净水（净水（H2O)等等空气、海水、合金、空气、海水、合金、煤、石油、天然气、煤、石油、天然气、泥水、矿泉水、食盐泥水、矿泉水、食盐水、汽水果汁、白酒、水、汽水果汁、白酒、碘酒等碘酒等物质的分类物质的分类课堂练习课堂练习1.下列物质中属于纯净物的是下列物质中属于纯净物的是 （ ） A 洁净的空气洁净的空气 B 液态空气液态空气 C 清澈的河水清澈的河水 D 液态二

15、氧化碳液态二氧化碳2.下列物质中属于混合物的是（下列物质中属于混合物的是（ ） A 冰水共存物冰水共存物 B 液态氧气液态氧气 C 五氧化二磷五氧化二磷 D 冰冻矿泉水冰冻矿泉水DD课题课题1 1 空空 气（第气（第2 2课时）课时）学习目标：学习目标：1 1、了解氧气、氮气、稀有气体的主、了解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途要物理性质和用途2 2、初步了解空气污染给人类带来的、初步了解空气污染给人类带来的严重危害严重危害 1、空气的成分以、空气的成分以_和和_为主，按为主，按_计，计，_约占空气体积的约占空气体积的78%，_约占空气体积约占空气体积的的21%，稀有气体占，稀有气体占_

16、，二氧化碳，二氧化碳占占_，其它气体和杂质占其它气体和杂质占_。2、夏天从冰箱中拿出一瓶饮料，放在空气中，外、夏天从冰箱中拿出一瓶饮料，放在空气中，外壁会潮湿，这说明空气中含有壁会潮湿，这说明空气中含有( ) A二氧化硫二氧化硫 B稀有气体稀有气体 C二氧化碳二氧化碳 D水蒸气水蒸气氮气氮气氧气氧气体积体积氮气氮气氧气氧气D0.94%0.03%0.03%3、下列物质中属于纯净物的是（、下列物质中属于纯净物的是（ ） A 空气中分离出来的稀有气体空气中分离出来的稀有气体 B 部分结冰的蒸馏水部分结冰的蒸馏水 （冰水混合物冰水混合物） C 食盐水食盐水 D 75%的医药酒精的医药酒精4、下列各组物

17、质中，前者属于、下列各组物质中，前者属于纯净物纯净物、后者属、后者属于混合物的是于混合物的是 ( )A氮气氮气 蒸馏水蒸馏水 B铁矿石铁矿石 食盐水食盐水 C氢气氢气 CaCO3 D二氧化碳二氧化碳 空气空气5、下列的水属于纯净物的是、下列的水属于纯净物的是( )A矿泉水矿泉水 B自来水自来水 C河水河水 D浮有冰的水浮有冰的水BDD饼干在空气中放置逐渐变软饼干在空气中放置逐渐变软 蜡烛在空气中可以燃烧蜡烛在空气中可以燃烧长期放在空气中的石灰水表面有一层白膜长期放在空气中的石灰水表面有一层白膜6.下列事实说明空气中含有哪些成分？空气是纯净物还是混合物？空气是纯净物还是混合物？1、氧气的用途：、

18、氧气的用途：曾经叫曾经叫“养气养气”四、空气是一种宝贵的资源：四、空气是一种宝贵的资源：医疗急救医疗急救宇宙航行宇宙航行燃料燃烧燃料燃烧炼钢炼钢气焊气焊1、氧气、氧气支持燃烧支持燃烧人与动植物的呼吸人与动植物的呼吸潜水潜水金属切割金属切割供给呼吸供给呼吸 性质性质 用途用途决定决定（支持呼吸支持呼吸）氧气的广泛用途氧气的广泛用途2、氮气的性质和用途、氮气的性质和用途无色、无味的气体，难溶于水，熔无色、无味的气体，难溶于水，熔沸点低，密度比空气略小沸点低，密度比空气略小不能燃烧，也不支持燃烧不能燃烧，也不支持燃烧物理性质物理性质化学性质化学性质（不活泼）（不活泼）（性质稳定）（性质稳定）制化肥制

19、化肥冷冻剂冷冻剂延长灯泡的寿命延长灯泡的寿命防腐、保鲜防腐、保鲜2 2、氮气的用途、氮气的用途3、稀有气体的性质和用途、稀有气体的性质和用途（2）稀有气体稀有气体无色、无味，化学性质很不活泼无色、无味，化学性质很不活泼用途：用途：、激光技术、激光技术、 氦制造低温环境、氙用于医疗麻醉氦制造低温环境、氙用于医疗麻醉（1）稀有气体是氦氖氩氪氙氡等气体的）稀有气体是氦氖氩氪氙氡等气体的 激光技术激光技术氦气飞艇氦气飞艇制造低温环境制造低温环境霓红灯、闪光霓红灯、闪光灯灯3 3、稀有气体的用途、稀有气体的用途1 1、氧气：、氧气：提供呼吸、帮助燃烧。提供呼吸、帮助燃烧。2 2、氮气：食品包装时充氮气可

20、防止腐败变质、氮气：食品包装时充氮气可防止腐败变质、填充灯泡作填充灯泡作保护气、工业原料保护气、工业原料（制氮肥、（制氮肥、化肥）、作化肥）、作制冷剂制冷剂。3 3、稀有气体：作、稀有气体：作保护气保护气、作、作电光源电光源等等。等等。 解读：解读： 空气的成分一般是比较固定的，特别是氮气、空气的成分一般是比较固定的，特别是氮气、氧气及稀有气体的含量几乎不变，这主要是自然氧气及稀有气体的含量几乎不变，这主要是自然界各种变化相互补偿的结果；界各种变化相互补偿的结果； 空气中的可变成分是二氧化碳、水蒸气、悬浮空气中的可变成分是二氧化碳、水蒸气、悬浮杂质（灰尘）以及一些不定气体。杂质（灰尘）以及一些

21、不定气体。 洁净的空气对于人类和其他动植物都是非常重洁净的空气对于人类和其他动植物都是非常重要的，但是随着工业的发展，排放到空气中的有要的，但是随着工业的发展，排放到空气中的有害气体和烟尘对空气造成了害气体和烟尘对空气造成了严重的污染严重的污染.人为的污染源有哪些？你知道污染空气的物人为的污染源有哪些？你知道污染空气的物质有那些？质有那些？1）工业污染。）工业污染。2）生活污染。）生活污染。3）交通污染。）交通污染。4）农业污染。）农业污染。五、保护空气五、保护空气土地荒漠化引起的沙尘暴土地荒漠化引起的沙尘暴空气污染的其他来源空气污染的其他来源可吸入颗粒物：可吸入颗粒物：有害气体：有害气体：各

22、地区的首要污染物不同各地区的首要污染物不同烟尘、粉尘烟尘、粉尘二氧化硫（二氧化硫（SO2）一氧化碳（）一氧化碳（CO）二氧化氮（二氧化氮（NO2）等）等1.污染物的类型污染物的类型2.污染的三大类型污染的三大类型酸酸 雨雨臭氧空洞臭氧空洞温室效应温室效应SO2、NO2等等氟利昂等氟利昂等CO2含量增加含量增加CO2(1)用用（氢能（氢能(最清洁最清洁)，太阳能，水能，太阳能，水能，风能等）风能等） 代替化石燃料代替化石燃料(煤石油天然气煤石油天然气).(2)植树造林植树造林(3)加强大气质量监测，改善环境状况加强大气质量监测，改善环境状况(4)工厂做到废气回收与处理工厂做到废气回收与处理(5)

23、发展民用煤气生产，少烧煤。发展民用煤气生产，少烧煤。(6)严禁燃放烟花爆竹，禁止焚烧树叶、野草严禁燃放烟花爆竹，禁止焚烧树叶、野草3.防止和减少空气污染的方法防止和减少空气污染的方法重点城市空气质量日报重点城市空气质量日报 城市城市污染污染指数指数 首要首要 污染物污染物空气质空气质量级别量级别 空气质空气质 量状况量状况大同大同 187可吸入颗粒物可吸入颗粒物 (2) (2)轻度污染轻度污染太原太原 102 二氧化氮二氧化氮(1) (1) 轻度污染轻度污染北京北京 98 二氧化硫二氧化硫 良良石家庄石家庄 103可吸入颗粒物可吸入颗粒物 (1) (1) 轻度污染轻度污染 污染指数污染指数空气

24、质量级别空气质量级别空气质量状况空气质量状况 050 优优 51100 良良 101200 轻度污染轻度污染 201300 中度污染中度污染 300 重度污染重度污染重点看三项指标：污染指数、空气质量级别和可吸入颗粒物重点看三项指标：污染指数、空气质量级别和可吸入颗粒物可吸入颗粒物：指漂浮在空气中粒径小于可吸入颗粒物：指漂浮在空气中粒径小于1010微米的颗粒物，微米的颗粒物，包括固体，液体颗粒等，能被人体吸入。包括固体，液体颗粒等，能被人体吸入。小结小结: :污染指数越大，空气质量级别越高，空气质量状污染指数越大，空气质量级别越高，空气质量状况越差况越差拓展：PM2.5vPM2.5是指大气中直

25、径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物。v 它的直径还不到人的头发丝粗细的1/20。虽然PM2.5只是地球大气成分中含量很少的组分，但它对空气质量和能见度等有重要的影响。与较粗的大气颗粒物相比，PM2.5粒径小，富含大量的有毒、有害物质且在大气中的停留时间长、输送距离远，因而对人体健康和大气环境质量的影响更大。 观看观看课堂练习课堂练习1、夏天从冰箱里拿出一瓶饮料，放在空气、夏天从冰箱里拿出一瓶饮料，放在空气中，饮料外壁会潮湿，说明空气中含有中，饮料外壁会潮湿，说明空气中含有（ ）A氮气氮气 B氧气氧气C水蒸气水蒸气 D二氧化碳二氧化碳2、若、若要在一充满空气的瓶子中，将其中要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去，又不增加其他气体的成分。的氧气除去，又不增加其他气体的成分。下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是（下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是（ ）A木灰木灰 B硫磺硫磺 C蜡烛蜡烛 D红磷红磷CD3、2008年北京奥运会若用大型遥控飞艇作广告。年北京奥运会若用大型遥控飞艇作广告。为了安全，艇内充入的气体最好是（为了安全，艇内充入的气体最好是