秋兴八首其一导学案

1、精品文档R考纲解读11.掌握鉴赏诗歌的方法“四抓”“三么”，培养学生阅读鉴赏诗歌的能力。R考点提示11.能够用专业术语概括诗歌中的意境，并能规范回答意境型的题。（1）表述意境（氛围）的专业术语：孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉、恬静安谧、雄奇优美、生机勃勃，肃汆常1。瑰丽雄壮、虚幻飘渺,凄寒萧条、繁华热闹等。为四:雄浑辽阔壮阔苍莽苍凉高远深远细腻:凄迷幽静幽美宁谧婉转缠绵朦胧集笔:明净绚丽执列八、力、繁华淳朴喧闹活泼清冷:暗淡渺茫荒凉萧条蓼落孤寂低沉（2） “意境型题”答题技巧点拨（即答题步骤）：（后面附有例题）先用词语概括出景物画面特点（意境氛围特点+画面景色特点）。用散文化的语言描绘

2、诗中展现的图景画面。 用专业术语概括景物所营造的氛围特点（一般用两个双音节词即可，如：“孤寂冷清” “恬静优美” “雄浑壮阔” “萧瑟凄凉”等。）。 分析作者的思想感情（答案要具体，切忌空洞）。2 .学会分析诗歌中使用的手法或技巧，并能规范答题。 “表现手法题”答题四步骤 :（后面附有例题）准确指出用了何种手法。（点手法）结合诗句阐释如何运用了这种手法。（分析）此手法有什么突出的效果和好处。（作用）表达了诗人怎样的感情。（主旨）3 .学会分析诗歌中的思想内容和情感，并能规范答题。“思想感情题二答题零点 ：情感不止一种，要分条书写。每一条内容要先总写情感，再结合诗句内容分析。R学习目标11 .了

3、解古典诗词鉴赏的基本程序，学会鉴赏古典诗词；2 .把握秋兴八首（其一）蕴含的诗风与诗情；3 .体会杜甫诗作的感情特点与诗作风格。R学习过程1 一、了解感知 1、作者简介:杜甫（712 770）字子美。因远祖杜预为京兆杜陵 （今陕西长安县东北） 人，故自称杜 陵布衣”、“杜陵野老”、“杜陵野客” “少陵野老”，河南巩县人。杜甫是中国文学史上伟大的 现实主义诗人，初唐诗人杜审言之孙。唐肃宗时，官左拾遗。后入蜀，友人严武推荐他做剑 南节度府参谋，加检校工部员外郎。 故后世又称他杜拾遗、杜工部。杜甫一生写诗一千四百 多首。他的创作从不同的侧面真实而集中地反映了安史之乱前后唐代由盛转衰的历史变迁和 社会

4、面貌，因而被誉为“诗史”。他是我国古典诗歌的集大成者，诸体兼擅,无体不工，五 古、七律成就尤高，风格多样，而以沉郁顿挫为主。其忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，被精品文档奉为“诗圣”。他的代表作一百多首，最具代表性的是古体诗“三吏.”石壕吏潼关吏 新安吏、“三别”新婚别垂老别无家别等,他也特别擅长律诗和绝句的写作，许多作品都是千古名篇。2、杜甫的创作历程：（一）读书和壮游时期杜甫七岁即能诗文， 十五时在文坛初露头角。“读书破万卷，下笔如有神”，“为人性癖 耽佳句，语不惊人死不休”，正是他刻苦学习自述。 二十岁后， 他开始漫游生活，南游吴越, 北游齐赵，饱览了祖国壮丽的河山，开阔了他的视野和心胸，并

5、在洛阳和李白结为肝胆相照 的朋友。这个时期的创作，表现了他青年时期的气概和抱负。如：望岳。（二）长安十年时期公元746年杜甫满怀政治理想到长安考试求官，由于奸相李林甫玩弄了 “野无遗贤” 的骗术，参加考试的人全部落榜，杜甫也身受其害，困居长安10年之久.不幸的遭遇是他进一步认识到统治者的腐朽，创作出兵车行丽人行等杰出的现实主义诗篇。诗的风格由早期的热情奔放，乐观坦荡变的悲壮凄凉，形成“沉郁顿挫”的诗风。（三）战乱流离时期由于安史之乱，杜甫携家和人民一道受冻挨饿，避难流亡，卷进了生活的底层。在沦 陷区，山河破碎之感甚深。灾难的时代，震撼着诗人的心灵，使他写出了春望北征和“三吏”（新安吏石壕吏潼关

6、吏）、“三别”（新婚别垂老别无家别）等具 有高度人民性和爱国思想的不朽诗篇，并达到了现实主义的高峰。（四）漂泊西南时期安史之乱后于公元 759年由甘肃颠沛流离到了成都，靠了友人的帮助在城西浣花溪畔 营建了草堂。他在这里居住了将近4年，写下了 240多首诗篇。春夜喜雨、茅屋为秋风所破歌闻官军收河南河北蜀相等就是在这里写就的。3、秋兴一诗的创作背景：公元759年，杜甫为避“安史之乱”，携妻儿由陕西入四川，寓居成都，依靠四川节度 使严武等亲友的接济维持生活。765年四月，严武病逝，杜甫失去依凭，于是离开成都，经重庆等地到了夔州（今四川奉节），住了两年左右的时间。秋兴即是他旅居夔州时写下的 一组诗，共

7、有八首，“玉露凋伤枫树林”是其中的第一首。杜甫出生在一个时代 “奉儒守官”的家庭， 使他对国家命运与民生疾苦非常关注。流寓 四川，时刻关心着国家形势，盼望“安史之乱”早日平息。“安史之乱”虽于 763年被平定，但国家的形势却仍不稳定，回纥、吐蕃等民族自是兵强马壮，不时侵略唐境，吐蕃还于763年一度攻占了都城长安； 而唐朝内部在平定“安史之乱”战争中作大的军阀也拥兵割据，对朝廷构成了威胁。国运威迫，犹如四季之在暮秋，杜甫为此而深感忧虑。寓居四川的近十年，杜甫历经流离，备尝艰辛，身心憔悴。他日夜想回归故乡，却始终 无法实现愿望。写秋兴时，他已 55岁，处在人生之秋，眼看来日无多，叶落归根之想 更为

8、迫切。正是在此种悲人生之秋和国运之秋的心境下，他写下了秋兴这首诗。4、杜甫诗歌的风格-沉郁顿挫。沉郁：指思想内容。“沉”即“深”一一深刻、深广、深厚“郁”即“积”一一真实、凝重、含蓄 顿挫：指艺术形式。字面上指遣词用句的停顿转折，情感的千回百折、节奏的徐疾相间、音调的抑扬顿挫、旋律的跌宕起落。精品文档5、律诗的特点和节奏：特点：中国近体诗的一种,格律严密，成熟于盛唐时期。律诗要求诗句字数整齐划一，每首分别为五言、六言、七言句，简称五律、六律、七律，其中六律较少见。通常的律诗规定每首8句。女口果仅6句，则称为小律或三韵律诗；超过 8句，即10句以上的，则称也律或长律。通常以 8句完篇的律诗，每

9、2句成一联，计四联，即首联、颔联、颈联、尾联。反而1巫二处处上皿底也?1a二好课本的杜甫诗三首都是七言律诗。一河一茴一5E正三茄T"询5一':（节拍）为“二二二一”，也可根据意义有一些变化，为“二二一二”。6、鉴赏诗歌的方法：诗歌鉴赏之“四抓” “三么”：（一）抓题目：时间、地点、人物、事情、情感（二）抓作者：知人论世（知其生平遭际、性情风格、思想功绩）（三）抓诗句：（三么：写了什么？表达了什么？怎么写？）意象/意境、情感、技巧。1、给下列加点字注音。秋兴（）一冬（2、解释下列词语的意思。（1）凋伤：（2）萧森：（4）两开：（5）他日：（7）催刀尺：（8）急暮砧：3、运用鉴赏诗歌的方法赏析此诗：（一）抓题目：解读题目信息。（二）抓作者：知人论世。（三）抓创作背景：把握诗人情感。（四）抓诗句及注释（“三么”）：抓诗句（四）抓注释：难理解的词语;传递诗歌当中隐含的内容和信息 （人物、宜量4青感 ）。 二、深入学习