第二框《我为人人人人为我》学案分析

1、第二框 我为人人 人人为我 学案分析第二框我为人人人人为我学案分析一、教学目标：. 帮助学生懂得爱是感动、行动、真情付出。2. 教育学生从关心帮助周围的人做起，培养良好的公德 意识。3. 学习表达友善态度、感恩心情的合适方式。4. 理解爱心是博大的，但爱心是建立在分清是非基础上 的，只有分清是非后的爱心才更加可贵和真实可靠。二、重难点：心动不如行动三、教学方法：情境教学法四、导入新课： 通过上一节课的学习，相信大家都知道了一句话叫“己 所不欲勿施于人” ，是什么意思啊？ （学生回答） 要做到 “己 所不欲勿施于人” 关键是要“将心比心推己及人” 。这个“心” 包含了一个重要的意思就是“爱心”

2、，今天我们就一起学习 第六课的第二框我为人人人人为我，来进行一个“爱心”接 力赛 : 感受爱心传递爱心理解爱心。五、讲授新课： 首先我们一起来看全国道德模、感范动中国人物陈贵俊 的事迹。【感受爱心】陈贵俊他有没有感受到爱心？感受到了什么爱心？（老师总结）生死关头，班长把最后一个馒头给了他， 挽救了他的生命，让他感受到了爱心和温暖。展示故事：自己的花是让别人看的德国家家户户都在养花。他们的花不像在中国那样，养 在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝 外开，在屋子里只能看到花的脊梁。走过任何一条街，抬头 向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多 窗子连接在一起，汇成了一个

3、花的海洋，让我们看的人应接 不暇。（老师总结）“自的花是让别人看的”让别己人感受到 了种花人那满满的爱。同学们，从你们呱呱落地到现在，你们感受到哪些人为 你们付出了爱心，给了你们帮助？谈谈现实生活中你曾经接受过谁的爱心？时间地点事件（自己先独立回忆，然后在组内交流，每组选出一个最 感动的事件与大家分享。）我们感受到了别人的爱心，那我们又该如何把我们的爱 心传递出去，让更多的感受到爱的温暖呢？【传递爱心】 陈贵俊获到了战友的爱心活了下来，他又是如何表达， 传递爱心的呢？（老师总结）他为战友守墓三十多年，他又把自己的爱 心奉献给了更多的人。 他不但理解了爱， 更用行动诠释了爱！ 传递了爱 !爱心有

4、时是惊天动地的，但更多的时候则在于点点滴滴 的真情实意之中。一次善意的批评，一句关切的问候，一个 及时的电话，一个亲切的微笑，一次跌倒后的搀扶这些都是爱心的体现。在我们身边还有许多的人、许多的事需要 你爱心的传递。例如你的一句话：对沮丧的人说一句鼓励的话 对痛苦的人说一句安慰的话 对骄傲的人说一句警示的话 对成功的人说一句祝贺的话 对提供帮助的人说一句感谢的话 对疑惑的人说一句提醒的话 （每个小组完成一句话） 例如你的一个行动：XX年10月7日21时，云南景谷傣族彝族自治县永平镇发生 6.6 级地震，这次地震受灾人口达 8.9 万余人，因灾受 伤 33 人，直接经济损失 4.6965 亿元。作

5、为一名扬中学子， 你看到这段报道后准备通过怎样的形式传递自己的爱心呢？（小组交流讨论，推选代表回答。 ）展示故事： 一天，一个贫穷的小男孩为了攒够学费正挨家挨户地推 销商品。劳累了一整天的他，饥饿难当，但摸遍全身，却只 有一角钱。饥寒交迫的他决定向下一户人家讨口饭吃。当一 位美丽的年轻女子打开房门的时候，这个小男孩却有点不知 所措了，他没有要饭，只乞求给他一口水喝。这位女子看到 他饥饿的样子，就倒了一大杯牛奶给他。男孩慢慢地喝完牛 奶，问道：“我应该付多少钱 ?”年轻女子微笑着答道： “一 分钱也不用付。我妈妈教导我，施以爱心，不图回报。 ”男 孩说；“那么，就请接受我由衷的感谢吧 ! ”说完

6、，男孩离开 了这户人家。此时的他不仅浑身是劲儿，而且还看到上帝正 朝着他点头。数年之后，那位女子得了一种罕见的重病，当地医生对 此束手无策。 最后，她被转到大城市医治， 由专家会诊治疗。 当年的那个小男孩如今已是大名鼎鼎的霍华德凯利医生了。 他也参加了医治方案的制定；当看到病历上所写的病人的来 历时，一个奇怪的念头霎时间闪过他的脑际。他马上起身直 奔病房。来到病房，凯利医生一眼就认出来病床上躺着的正 是当年那位免费给他牛奶喝的恩人。他回到自己的办公室，决心一定要竭尽所能来治好恩人的病。从那天起，他就特别地关照这个对自己有恩的病人。经过艰苦的努力，手术成功了。凯利医生要求将医药费通知单送到他那里

7、，在通知单的 旁边，他签了字。当医药费通知单送到达位特殊的病人手中时，她不敢看， 因为她确信治病的费用将会花去她的全部家当。最后，她还 是鼓足勇气，翻开了医药费通知单，旁边的那行小字引起了 她的注意，她不禁轻声读出来： “医药费一杯牛奶霍华德凯利医生”。（老师总结）我为人人人人为我，我们在付出爱心的同 时，也收获了别人的爱心。【理解爱心】 下面那些爱心是可以奉献的，那些是不可以的？ 朋友偷了辆车，叫你帮他藏起来。小刚请你教他一道数学题，你虽还记得上回他没教你， 但还是乐意地答应了。初一的小李问你借十块钱去网吧玩游戏。政治课上要集体讨论，你怕别人知道你的好点子，但还 是和同学一起分享了。（ 老师总结）爱不能斤斤计较，不能患得患失，但也不 能没有原则！李君下班后骑车回家，看见一个老太太跌伤了坐在路边 呻吟。他毫不犹豫打车送她去医院。 在医院，李君忙前忙后， 直到打电话找来了老太太的家属。当他准备回家时，老太太 的儿女却一下拉住了他.“你把人撞倒了就想溜了啊？”他赶紧向老太太求证， 老太太皱着眉头想了半天说： “我只知道一个骑自行车的人 撞