《逍遥游》导学案(附答案)

1、即墨实验高级中学 高 三 语 文 导 学 案 逍遥游 编写人:钟宣积 2010年 10月 27日 编号:21学习目标:1. 理解本文以寓言故事设喻来说明道理的方法。2. 了解庄子想象奇特、意境开阔、富于浪漫色彩的写作风格。3.理解庄子追求绝对自由的人生观。课前预习一、默写:1. 且夫水之积也不厚, 。 覆杯水于坳堂之上, , 置杯焉则胶, _ 。风之积也不厚, _ 。2.适莽苍者, , ;适百里者, _ ; 适千里者, _ 。二.下列加粗字的注音全部正确的一项是(A .北 冥 (m ín 鲲 鹏(k n 抟 扶摇(chu án 坳 堂(o B .夭 阏 (â 蜩

2、鸠(ti áo 决 起(ju ã 榆 枋 (f n C . 舂 粮(ch n 朝 菌(ch áo 蟪 蛄(hu ì 大 椿 (ch n D .斥鴳(y àn 蓬 蒿 (h o 泠 然(l ín 数数 然(shu ó答案:D 解析:A .抟扶摇 tu án ; B .决起 xu â C .朝菌 zh o 。课 中 导 学1.下列各组句子中划线的词,意思全不相同的一项是(A.不 知 其几千里也。 小 知 不及大知。奚以 知 其然也? 知 之为知之,不知为不知,是知也。B.则其 负 大翼也无力。 绝云气, 负

3、青天。背 负 青天而莫之夭阏者。 不 负 众望。C. 举 世非之而不加沮。 举 头望明月。 举 秀才,不知书;举孝廉,父别居。 不胜枚 举 。D. 适 千里者,三月聚粮。 从上观之, 适 与地平。无所 适 从。 适 得其反。C(举:全;举:抬起;举:考上;举:举例2.下列句中划线词的意义和用法,判断正确的一项是( 虽 然,犹有未树也。 此 虽 免乎行,犹有所待者也。 且 举世誉之而不加功, 举世非之而不加沮。 彼 且 恶乎待哉。A.不相同,不相同。 B.不相同,相同。C.相同,不相同。 D.相同,相同。答案:C3.下列各项中,句式与其他三项不同的一项是(A.之二虫又何知? B.是鸟也,海运则将

4、徙于南冥。C.背负青天,而莫之夭阏者。 D.夫晋,何罪之有。答案:B(本句是一般陈述句,其他三句是宾语前置句4.选出下列各句中翻译有误的一项(A.野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。译:有如奔腾的野马一样流动的雾气,飞扬着的尘埃.都是被生物的气息吹 拂在空中飘荡着。B.之二虫又何知!译:鸣蝉和学鸠这两个小动物又知道什么呢!C.此小大之辩也。译:这就是小和大的区别。D.小知不及人知,小年不及大年。译:小的智慧比不上大的智慧,短促的寿命赶不上长的寿命。答案:A5.选出下列“之”字的解释和用法相同的两项(A.且夫水 之 积也不厚 B.其翼若垂天 之 云 C.此亦飞 之 至也 D.奚以 之 九万里而南为

5、 E. 之 二虫又何知答案:BC。A取独。D到。E这。BC的。6.选出下列“以”字的解释和用法相同的两项(A.去 以 六月息者也 B.生物之 以 息相吹也 C. 以 五百岁为春 D.而彭祖 以 久特闻 E.御六气之辩, 以 游无穷者答案:AD。AD凭借。B用。C把。E相当于“而”。7.选出下列句中划线字没有活用现象的一项 ( A.鹏之徙于南冥也, 水 击三千里 B.其视 下 也,亦若是则已矣C.而后乃今将图 南 D.我腾跃而上,不过数仞而 下答案:B。A在水面上,名词作状语。B下面,名词。C南行,名词作动词。D降落,名 词作动词。8.下列划线字解释相同的一组 ( A.则风 斯 在下矣 B.然后

6、图南, 且 适南冥也斯 已矣 且 举世誉之而不加劝C. 适 千里者,三月聚粮 D.此小大之 辩 也彼且奚 适 也 而御六气之 辩答案:C。A就;这。B将;况且。C到。D通“辨”,区别。通“变”,变化。9.指出下列句中的通假字。北冥有鱼,其名为鲲 小知不如大知,小年不及大年德合一君,而征一国 旬有五而后反(5此小大之辩也( (6而御六气之辩(1答案:冥,通溟,海 知,通智,智慧 而,通能,能力 有,通又;反, 通返。 (1北冥有鱼,其名为鲲(冥通“溟”(2三飡而反(飡通“餐”,反通“返”10、标明文言句式(1 南冥者, 天池也。 ( (2 齐谐 者, 志怪者也。 ( (3 莫之夭阏者。 ( (4

7、 之二虫又何知! ( (5奚以知其然也?( (6彼且奚适也?( (7彼且恶乎待哉?(1南冥者,天池也。(判断句(2齐谐者,志怪者也。(判断句(3莫之夭阏者。 (宾语前置 (4之二虫又何知!(宾语前置(5奚以知其然也?(宾语前置11.翻译下列语句鹏之徙于南冥也,水击三千里。抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。 我决起而飞,枪榆枋而止,而控于地而已矣,奚以之九万里而南为?且举世誉之而不加劝,举世非之而不加沮,定乎内外之分,辩乎荣辱之境。 参考答案:当鹏迁往南海的时候,振翼拍水,水浪远达几千里。它乘着旋风飞上几万里的 高空。我一下子起飞,碰到榆树、檀树之类的树木就停下来,有时如果飞不上去,就 掉在地

8、上罢了。哪里用得着飞上数万里的高空再向南飞呢?再说全社会的人都称赞宋荣子,他却并不因此而更加奋勉,全社会的人都责难 他,他也并不因此而更为沮丧。他能分清自我与外物的分际,辨明荣辱的界限,至此 而止了。课 后 巩 固一、 阅读下面的文言文,完成 1 4题。武帝时,齐人有东方生名朔,爱经术,多所博观外家之语。朔初入长安,至公车 上书,凡用三千奏牍,人主读之二月乃尽。诏拜以为郎,常在侧侍中,数召至前谈语, 人主未尝不说也。时诏赐之食于前,饭已,尽怀其余肉持去,衣尽污。数赐缣帛,徒 用所赐钱帛,取少妇于长安中好女。率取妇一岁所者即弃去,更取妇。所赐钱财尽索 之于女子。人主左右诸郎半呼之“狂人”。人主闻

9、之,曰:“令朔在事无为是行者, 若等安能及之哉!”时会聚宫下博士诸先生与论议,共难之曰:“苏秦、张仪一当万乘之主,而都卿 相之位,泽及后世。今子大夫自以为海内无双,博闻辩智,然悉力尽忠以事圣帝数十 年,官不过侍郎,位不过执戟,其故何也?”东方生曰:“夫张仪、苏秦之时,周室 大坏,诸侯不朝,相禽以兵,并为十二国,未有雌雄,得士者强,失士者亡。今非然 也,圣帝在上,德流天下,诸侯宾服,威振四夷,连四海之外以为席,安于覆盂,动 发举事,犹如运之掌中。贤与不肖,何以异哉?方今以天下之大,士民之众,竭精驰 说,并进辐凑者,不可胜数。使张仪、苏秦与仆并生于今之世,曾不能得掌故,安敢 望侍郎乎?”于是诸先生

10、默然无以应也。建章宫后阁重栎中有物出焉,其状似麋。以闻,武帝往临视之。问左右群臣习 事通经术者,莫能知。诏东方朔视之,朔曰:“臣知之,愿赐美酒粱饭大飧臣,臣乃 言。”又曰:“某所有公田鱼池蒲苇数顷,陛下以赐臣,臣朔乃言。”诏曰:“可。” 朔乃曰:“所谓驺牙者也,远方当来归义,而驺牙先见。其齿前后若一,齐等无牙, 故谓之驺牙。”其后一岁所,匈奴混邪王果将十万众来降汉。至老,朔且死时,谏曰:“诗云营营青蝇,止于蕃。恺悌君子,无信谗言。谗 言罔极,交乱四国。愿陛下远巧佞,退谗言。”帝曰:“今顾东方朔多善言?”怪 之。居无几何,朔果病死。传曰:“鸟之将死,其鸣也哀;人之将死,其言也善。” 此之谓也。(

11、节选自史记 ? 滑稽列传注:栎:栏杆之类。1. 下列句子中加点词的解释,不正确的一项是A .取少妇于长安中好女 取:选择,选拔B .时会聚宫下博士诸先生与论议,共难之曰 难:诘问,责难C .愿赐美酒粱饭大飧臣,臣乃言 飧:晚餐,用作动词,宴请D .匈奴混邪王果将十万众来降汉 将:率领,领兵2. 下列各组句子中,加点词的意义和用法不相同的一组是A .至老,朔 不出,火B .陛下以赐臣,臣朔 必以长安君为质,兵C .诏拜 敛赀财D .时诏赐之食 前 会 会稽山阴之兰亭3. 下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是A. 东方朔爱好儒学经术,博览群书,初到长安时,他上书给皇帝,共用了三千个 木简

12、,武帝读了两个月才读完。B. 东方朔经常在皇上身边陪侍,多次和武帝谈话,武帝对东方朔的文辞、口才很 满意,而对他的治世能力并不赏识。C. 学宫里的博士先生参与议事,东方朔与他们论辩时认为,自己官职不显赫,并 非不贤能,而是此一时彼一时、时势造英雄。2D. 建章宫后阁的栏杆里,出现一只怪兽,状似麋鹿,东方朔认为此物叫“驺牙”, 这是远方将有人来归降的吉兆,后来他的话果然应验了。4. 将下列句子翻译成现代汉语。(10分(1 使张仪、苏秦与仆并生于今之世,曾不能得掌故,安敢望侍郎乎?译文 :(2 以闻,武帝往临视之。问左右群臣习事通经术者,莫能知。译文 :1 A.通“娶”2. C (A .副词,将要

13、 B .副词,才 C.介词,把、用 连词,表目的 D.介 词,在3. B. 从武帝的“令朔在事无为是行者,若等安能及之哉!”这句话可以看出, 武帝对东方朔的治世能力是肯定的。4. 句子翻译答案:(1 假使张仪、苏秦和我同生在当今时代,他们连一个掌故(掌管旧制旧例等故 事的小官都得不到,怎么敢期望做侍郎呢?(“使”“仆”“曾”“望”、句意各 占 1分(2把这件事告诉了汉武帝 , 武帝亲自到那里观看。 问身边群臣中熟悉事物而又通 晓经学的人,没有一个人能知道它是什么动物。(“以闻”,“临视”“通”“莫”、 句意各占 1分二、 阅读下面这首宋词,然后回答问题。 (8分清平乐检校山园,书所见南宋 辛弃疾连云松竹,万事从今足。拄杖东家分社肉,白酒床头初熟。西风梨枣山园,儿童偷把长竿。莫遣旁人惊去,老夫静处闲看。注 检校:此处为巡视游赏。山园:稼轩在灵山的住处。分社肉:每当春社 日和秋社日,四邻相聚,分享祭社神的牲口肉。(1 “万事从今足”表现在哪些方面?结合上片简要分析。 (3分(2词的下片描绘了怎样的图景?请结合词句,具体分析这图景传达出的生活情趣。 (5分参考答案 .(1表