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文档简介
1、石 家 营 中 学高效课堂导学案 七年级 语文 土地的誓言导学案( ) 班级_ _ 组名_ _ 姓名_ _【学习目标】1、注重朗读训练,读准字音,读出感情。通过朗读领会文意。2、品味文中的关键语句。3、朗读课文,充分领会贯穿全文的诗句。【重点难点】1、通过对标题的理解整体把握课文。2、理解文中关键词语,品读精彩语段。【学法指导】土地的誓言是作家端木蕻良所写,1941年9月18日,“九一八”事变已经过去了整整十年,抗日战争正处于十分艰苦的阶段,流亡在关内的东北人依然无家可归。作者怀着难以抑制的思乡之情写下了这篇文章。表明了作者即使牺牲也要保卫祖国,使祖国得到解放,愿意用自己的一切去保卫祖国的感情
2、。土地的誓言是其中的一篇自读课文,也是一篇精美的散文。作者选用有特征、有意味的景物,运用比喻、拟人、排比等手法描写景物,运用呼告、变换人称的表达方法,直抒胸臆,发出为解放故乡而战斗到底的时代强音。【课时安排】两课时 第一课时【学习过程】一、自主预习测评:1、给带有下划线的字注音,根据拼音写汉字喷涌( ) 山涧( ) 默契( ) 田垄( )污huì( ) 泛làn( ) 怪dàn( ) 斑lán( )2、本文的主要内容:【合作探究】1、朗读课文, 课文的标题是“土地的誓言”,是土地自身发出的誓言吗?如果不是,该如何解释?2、认真阅读“当我躺在土地上的时候原
3、野上怪诞的狂风”一段,回答问题: 作者在这段话中列举了哪些东北特有的景色、物产?【当堂测评】一、给下列加粗字选择正确的注音1炽痛( )(Azhì Bchì)2嗥鸣( )(Aháo Báo)3怪诞( )(Ayá Bdàn) 4默契( )(Aqá Bqì)二、注音:写字:炽痛( ) 泛滥( ) 嗥鸣( )亘古( )谰语
4、( ) 蕻( )go头( ) 默 qì( ) 污 huì( ) 蚱 mng( )斑 lán( ) 田 lng( )二、下列书写错误最多的一项( )A喷涌 珠丝马迹 缠绕 红熟B谰语 班谰 亘古 申吟C丰绕 飘扬过海 泛烂 桨液D镐头 土穰 蚱蜢 原野三、解释下列句子中加点的词语。 (1)对于广大的关东原野,我心里怀着炽痛的热爱。 (2)在那亘古的地层里,有着一股燃烧的洪流。 (3)而我将
5、用我的泪水,洗去她一切的污秽和耻辱。四、在横线上填上恰当的关联词 我总是被这种声音所缠绕,_我走到哪里,_我睡得很沉,_在睡梦中突然惊醒的时候,我_会突然想到是我应该回去的时候了。 9 土地的誓言 ( 第二课时)【教学目标】1、朗读课文,充分领会贯穿全文的诗句。2、了解呼告的写作手法。增强学生热爱祖国家乡,发奋图强的美好情操,培养崇高的爱国主义精神。【修辞手法理解】呼 告:写文章时,对着不在面前的人或物直接呼唤,并且跟他(它)说起话来,这种修辞手法叫做呼告。 运用呼告,表感叹,更能增加抒情效果,加强感染力,引起读者思考。分为呼人和呼物两种形式。【教学过程】一、合作探究1、如何理解本文的标题土地
6、的誓言?2、课文第一句话有什么作用?3、“因为我常常感到它在泛滥着一种热情”中“泛滥”能否用“澎湃”或“涌动”代替?为什么? 二、下列句子朗读不太顺口,请稍加修改,使之通顺我想起红布似的高粱,金黄的豆粒,土地黑黑的,红玉的脸庞,眼睛似黑玉,斑斓的山雕,奔驰的鹿群,带着松香气味的煤块。_三、指出下列各句运用的修辞手法1我想起那参天碧绿的白桦林,标直漂亮的白桦树在原野上呻吟。( )2在那亘古的地层里,有着一股燃烧的洪流,像我的心喷涌着血液一样。( )3我向那边注视着,注视着,直到天边破晓。( )四、拓展测评:土地是我的母亲,我的每一寸皮肤,都有着土粒;我的手掌一接近土地,心就变得平静。我是土地的族
7、系,我不能离开她。在故乡的土地上,我印下我无数的脚印。在那田垄里埋葬过我的欢笑,在那稻颗上我捉过蚱蜢,在那沉重的镐头上留着我的手印。我吃过我自己种的白菜。故乡的土壤是香的。在春天,东风吹起的时候,土壤的香气便在田野里飘扬。河流浅浅地流过,柳条像一阵烟雨似的窜出来,空气里都有一种欢喜的声音。原野到处有一种鸣叫,天空清亮透明,劳动的声音从这头响到那头。秋天,银线似的蛛丝在牛角上挂着,粮车拉粮回来,麻雀吃厌了,这里那里到处飞。稻禾的香气是强烈的,辗着新谷的场院辘辘地响着,多么美丽,多么丰饶没有人能够忘记她。我必定为她而战斗到底。土地,原野,我的家乡,你必须被解放!你必须站立!夜夜我听见马蹄奔驰的声音,草原的儿子在黎明的天边呼唤。这时我起来,找寻天空中北方的大熊,在它金色的光芒之下,乃是我的家乡。我向那边注视着,注视着,直到天边破晓。我永不能忘记,因为我答应过她,我要回到她的身边,我答应过我一定会回去。为了她,我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前或者我的坟前。而我将用我的泪水,洗去她一切的污秽和耻辱。1怎样理解“在那田垄里
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