部编人教版初中九年级上册道德与法治《第五课守望精神家园：延续文化血脉》优质课导学案_0

1、传承优秀文化弘扬民族精神教学设计课题复习：传承优秀文化弘扬民族精神授课时间课时一课时课型复习课教学目标情感态度价值观ABC层感受中华文化的力量，增强学生对中华文化的认感和归属感；增强学生对民族文化的自尊心、自信心和自豪感能力目标B、C层能熟练运用相关知识，做基础习题A层尝试总结做题选择题的方法与技能以及运用所学知识解决社会热点问题。知识目标A层体验中华民族精神对于中华民族生存与发展的作用BC层学习社会主义核心价值观的含义及作用教学重点A层增强文化自信的原因及做法B层传承和弘扬民族精神教学难点A层以实际行动弘扬中华优秀传统文化B层增强文化自信的原因教学方法归纳法案例分析法学习方法自主学习法活动探

2、究法教具教案课件时事政治内容十九大报告第一课时教学过程：一、自主思考下列冋题1中华优秀传统文化能够传承的原因？2、文化自信的含义？3、如何增强文化自信？4、弘扬中华传统美德的原因？5、民族精神对民族生存发展的重要性？二、合作探究探究活动：材料一、十九大报告：文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深层、更持久的马克思主义，牢固树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，培育和践行社会主义核心价值观，不断增强意识形态领域主导权和话语权，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新型发展，继承革命文化，发展社会主义先进文化，不忘本来、面向未来，更好构筑中国精神、中国价值、中国力量，为人民提供精神引

3、领。材料二、党的十九大报告还指出：要坚定文化自信。文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴、文化强民族强。没有咼度的文化自信、没有文化的繁荣兴盛、就没有中华民族的伟大复兴。要坚持中国特色社会主义文化发展道路，激发全民族文化创新创造活力，建设社会主义文化强国。(1) 结合上述二则材料，说说为什么要传承和发扬我国优秀的传统文化？中国精神、中国价值、中国力量的内涵是什么？(2) 材料二中所说的“独具特色的中华文化包括哪些内容？三、展示交流、提升能力1. 自主复习部分可以由组内C层学生进行展示交流，B层进行补充2. 探究活动可以组与组之间展开竞争，进行展示交流。四、当堂检测1.、我国航天事业的奠基

4、人钱学森的品质值得我们学习，概括起来就是“争”和“让”：“争”是争先的争，争光的争，争的是国家和民族的荣誉和地位；“让”是谦让、辞让，让的是个人的名誉、地位和金钱。在钱老的身上体现着()中华民族的传统美德以爱国主义为核心的伟大民族精神宽容他人、与人为善的高尚品质淡泊名利乐于奉献的崇高精神A.B.C.D.2.2017年5月26日，中央国令部、中央文明办、中央军委政治工作部、全国总工会、共青团中央、全国妇联在北京召开电视电话会议，部署启动第六届全国道德模范评选表彰，广泛开展宣传学习道德模范的结动。全国道德模范评选活动的开展有利于()弘扬中华民族传统美德促进社会主义精神文明建设践行社会主义核心价值观

5、迅速提高全民的思想道德素质A.B.C.D.3. 我们的民族近年来经历了太多困难：雪灾地震、金融危机高温干旱尽管如此，我们仍然成功举办了北京奥运青奥会，成功发射了“天宫一号”“天宫二号”航天器的成探月”卫星，经济持续稳定快速发展一道道坎，个个弯，都没有难倒中国人民，这是因为（）中国人民发扬了以发国主义为核心的中华民族精神中华民族精神激励着中华民族顽强拼搏、勇于创新战胜困难全国各族人民发扬自强个心开拓进取、无私奉献的精神挫折激励美中华民族不断创材，在创新中不断获得成功A.B.C.D.五、板书设计复习：传承优秀文化弘扬民族精神1中华优秀传统文化能够传承的原因2、文化自信的含义3、如何增强文化自信4、弘扬中华传统美德的原因5、民族精神对民族生存发展的重要性布置作业：A类学生完成1开展中外文化交流活动有什么意义？2、文化兴国运兴、文化强民族强说明了什么?B类学生完成