八年级下数学暑假作业5（沪科版）

1、.2019八年级下数学暑假作业5沪科版一. 相信自己。1.ABC中，AB=AC，P为形内一点，PB=PC，那么P在 BC 的中垂线上.2.ABC中，AB=AC=14，腰AB的中垂线交AC于D，BCD周长为4cm,那么BC= 10 .3.ABC中，AB=AC，A=120°,AB中垂线交BC于E，那么 =1：3.4.正ABC内一点O到三边间隔 相等，且OA=OB=OC.那么BOC= 120度.5. ABC的边AC、BC的中垂线交于AB上一点O，且OC=BC，那么A= 30度.6.假设PA=PB，DA=DB，那么PD是AB的垂直平分线/中垂线.二.择优录用。1.到三角形三个顶点间隔 相等的

2、是 D A.三条中线交点 B.三条高的交点C.三条角平分线的交点 D.三条中垂线的交点2.线段AB外有两点C，D在AB同侧使CA=CB，DA=DB，ADB=80°, CAD=10°,那么ACB= B A.90° B.100° C.110° D.120°3.BD为CE的中垂线，A在CB延长线上，C=34°,那么ABE= C A.17° B.34° C.68° D.136°4.O为ABC三边中垂线的交点，那么O称为ABC的 A A.外心 B.内心 C.垂心 D.重心5.假设三角形一边中垂线

3、过另一边中点，那么该三角形必为 C A钝角三角形 B.锐角三角形C.直角三角形 D.等腰三角形6. 如图,ABC中，ACB=90°, A=30°AC的中垂线交AC于E.交AB于D，那么图中60°的角共有 B A6个 B.5个 C.4个 D3个三.挑战奥数。1小华在某课外书上看到了这样一道题：“如图，分别以正方形ABCD的边AB、AD为直径画半圆假设正方形的边长为a，求阴影部分的面积从外表上看，图中的阴影部分是复杂且比较分散的图形，要直接计算它的面积还是有困难的，但小华仔细考虑过后，只是将正方形的对角线AC、BD连接起来，然后利用自己所学的“图形的旋转知识很简便地就

4、将此题解决了，你知道他是怎样做的吗?你计算出阴影部分的面积为2如图，四边形纸片ABCD，现需将该纸片剪拼成一个与它面积相等的平行四边形纸片，假如限定裁剪线最多有两条，能否做到：能用“能或“不能填空四.兴趣数学。1.用黑白两种颜色的皮块缝制而成的足球，黑色皮块是正五边形，白色皮块是正六边形，假设一个球上共有黑白皮块32块，请计算，白色皮块的块数 C A. 10 B. 15 C. 20 D. 252. 美是一种感觉，当人体下半身长与身高的比值越接近0.618时，越给人一种美感如图，某女士身高165cm，下半身长x与身高l的比值是0.60，为尽可能到达好的效果，她应穿的高跟鞋的高度大约为C单靠“死记

5、还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作才能,同时还培养了学生的观察才能、思维才能等等,到达“一石多鸟的效果。A. 4cm B. 6cm C.8cm D.10cm宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的老师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末，学堂兴起，各科老师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员

6、。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间，特别是汉代以后，对于在“校或“学中传授经学者也称为“经师。在一些特定的讲学场合，比方书院、皇室，也称老师为“院长、西席、讲席等。五.动动脑筋。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言