人教版五年级数学上册《位置1》

1、编辑课件编辑课件编辑课件编辑课件在浩瀚的宇宙中在浩瀚的宇宙中, ,跟跟踪确定飞行器的位踪确定飞行器的位置对于宇航员来说置对于宇航员来说是一项非常重要的是一项非常重要的工作。工作。如何确定他们的位置？如何确定他们的位置？编辑课件编辑课件1 1在具体的情境中，学会用数对在具体的情境中，学会用数对表示物体的位置。表示物体的位置。2.2.学会根据数对，正确找出物体的学会根据数对，正确找出物体的位置。位置。 编辑课件编辑课件自主学习自主学习( (课本课本1919页）页）1 1、什么叫列？如何确定列？、什么叫列？如何确定列？ 什么叫什么叫行？如何确定行？行？如何确定行？2 2、根据张亮同学的位置，你能说出

2、、根据张亮同学的位置，你能说出王艳、赵雪的位置吗？用数对如何表王艳、赵雪的位置吗？用数对如何表示？示？3 3、根据（、根据（6,46,4）是王乐的位置，你能）是王乐的位置，你能指出王乐同学吗？指出王乐同学吗？（独立完成，完成后与同桌交流）（独立完成，完成后与同桌交流）编辑课件编辑课件合作探究合作探究1 1、如何用数对表示同学的位置，有、如何用数对表示同学的位置，有什么书写规律？什么书写规律？2 2、有序数对、有序数对(2,3)(2,3)和（和（3,23,2）表示同）表示同一个同学吗？说出你的理由。一个同学吗？说出你的理由。3 3、教室内每位同学的所处的位置由、教室内每位同学的所处的位置由几个条

3、件确定？几个条件确定？（学习形式：组长领学，互帮互学，（学习形式：组长领学，互帮互学，组长提问，检测。）组长提问，检测。）编辑课件编辑课件12345612345编辑课件编辑课件知识概括：知识概括：1 1、列：竖排叫列，从左往右数、列：竖排叫列，从左往右数 行：横排叫行，从前往后数行：横排叫行，从前往后数2 2、用有序数对表示位置、用有序数对表示位置3 3、书写规律：、书写规律：1 1）括号）括号 2 2）列数在前，行数在后）列数在前，行数在后3 3）中间逗号）中间逗号编辑课件编辑课件练习：1.下图是学校附近的地图，说一说学校在地图上的什么位置。银行邮局图书馆公园商店1234501234学校在地

4、图上的位置是（3，2）。学校学校. .编辑课件编辑课件下图是学校附近的地图，说一说其他地方在地图上的什么位置。银行邮局图书馆公园商店1234501234邮局的位置是（邮局的位置是（ ， ）；银行的位置是（）；银行的位置是（ ， ）公园的位置是（公园的位置是（ ， ）；商店的位置是（）；商店的位置是（ ， ）12114341学校学校编辑课件编辑课件2 2、你能举出生活中确定位置的例子、你能举出生活中确定位置的例子吗？并用有序数对确定位置。吗？并用有序数对确定位置。3 3、每个同学用有序数对表示自己在、每个同学用有序数对表示自己在教室的位置。教室的位置。编辑课件编辑课件迁移延伸迁移延伸1 1、如果

5、两个数对中的第一个数相同，说、如果两个数对中的第一个数相同，说明这两个点的位置有什么特点？明这两个点的位置有什么特点？2 2、如果用（、如果用（x x，4 4）表示某个点的位置，）表示某个点的位置，能确定在哪里？能确定在哪里？编辑课件编辑课件通过这节课的学习，你有什么收获？ 1 1、已知物体的位置，会用数对表示、已知物体的位置，会用数对表示2 2、已知数对，会确定物体的位置、已知数对，会确定物体的位置编辑课件编辑课件1 1列列2 2列列3 3列列4 4列列5 5列列1 1行行2 2行行3 3行行4 4行行5 5行行6 6行行（1 1） 的位置是（的位置是（ ），）， 的位置是（的位置是（ ）。）。（2 2） 的位置是（的位置是（ ），）， 的位置是（的位置是（ ）。）。1,61,62,42,43,33,35,65,6测试题测试题编辑课件编辑课件（4 4，2 2）的位置是（的位置是（ ），表示第（），表示第（ ），），第（第（ ）。）。 1 1列列2 2列列3 3列列4 4列列5 5列列1 1行行2 2行行3 3行行4 4行行5 5行行6 6行行4 4列