六年级下册语文-12未来我们怎样出行∣西师大版ppt课件

1、西南师范大学出版社 六年级 | 下册 第三单元第三单元 第第12课课未来我们怎样出行西南师范大学出版社 六年级 | 下册 提示课题 激发兴趣古代人出行工具西南师范大学出版社 六年级 | 下册 提示课题 激发兴趣同窗们，现代人们出行主要靠哪些交通工具呢？西南师范大学出版社 六年级 | 下册 提示课题 激发兴趣同窗们，现代人们出行主要靠哪些交通工具呢？西南师范大学出版社 六年级 | 下册 提示课题 激发兴趣同窗们，现代人们出行主要靠哪些交通工具呢？西南师范大学出版社 六年级 | 下册 提示课题 激发兴趣同窗们，现代人们出行主要靠哪些交通工具呢？西南师范大学出版社 六年级 | 下册 提示课题 激发兴

2、趣同窗们，现代人们出行主要靠哪些交通工具呢？西南师范大学出版社 六年级 | 下册 提示课题 激发兴趣同窗们，现代人们出行主要靠哪些交通工具呢？西南师范大学出版社 六年级 | 下册 同窗们，现代人们出行主要靠哪些交通工具呢？提示课题 激发兴趣西南师范大学出版社 六年级 | 下册 学习目的1.自主阅读，了解文中几种交通方法，说说 科学对我们的生活的改动。2.会读会写并了解文中出现的新词。3.具有初步的科学探求精神，畅想未来的交 通工具。西南师范大学出版社 六年级 | 下册 学生自读 了解内容1、教师引导学生回想自主阅读课文的方法。引导：标注自然段序号，读懂每一自然段的意思，边 读边想，做批注。2、

3、教师提出要求，学生按要求自学课文。1自学生字词，读通、读熟课文。2思索：课文引见了那几种未来的交通工具？请用 简短的语句引见这些未来的交通工具。3边读边想，把他的感受旁批在相对应的空白处。3、教师巡视指点。西南师范大学出版社 六年级 | 下册 集体反响 了解内容1、教师出示词语，检查学生的学习情况。读准字音：袂 媒 涅 届 隧 括mi mi ni ji su ku 联袂媒体涅兰隧道包括届时西南师范大学出版社 六年级 | 下册 集体反响 了解内容1、教师出示词语，检查学生的学习情况。了解词语：联袂：携手并肩一同来、去等届时:到时候。惨不忍睹：描画凄惨的样子令人不忍心看。西南师范大学出版社 六年级

4、 | 下册 集体反响 了解内容2、指名反响：课文引见了哪几种未来的交通工具？请用简短的语句引见这些未来的交通工具“海底列车 “地下飞机 “公交飞碟 “飞行汽车3.同桌讨论：科学家们为什么要发明这些交通工具呢?如今的交通工具有什么缺乏，而未来的交通工具又有什么优势呢?请同窗们再读读课文，联络生活实践，在小组内交流本人的想法。西南师范大学出版社 六年级 | 下册 拓展延伸 大胆想象1、指名说：他最喜欢文中的哪种交通工具，为什么？2、教师引导学生展开想象：假设他们都是科学家，他们想发明出怎样的未来交通工具呢？3、仿照课文将本人畅想未来的交通工具写下来。西南师范大学出版社 六年级 | 下册 布置作业一、规范书写词语 lin mi mi t su do 二、在括号里填上适宜的词语 的隧道 的列车 的想象 的愿望 地驾驶 地降落 地飞行 地穿越三、按要求写句子。1、这些想法看起来觉得不可思议。这些想法都是有科学根据的。用上关联词，合成一句