第四章发现与明确问题

1、发现问题发现问题明确问题明确问题2012年年3月份通用技术第二轮高考复习资料月份通用技术第二轮高考复习资料 问题有三种来源：问题有三种来源： 1.生活生产中自然碰到生活生产中自然碰到(如吃，穿，住，行等）如吃，穿，住，行等） 2.别人提出问题，设计者帮助他人解决问题（如理发师，裁缝别人提出问题，设计者帮助他人解决问题（如理发师，裁缝） 3.主动发现问题主动发现问题技术来源于人类的创造，来源于人类的需求，技术来源于人类的创造，来源于人类的需求，技术与设计的第一步就是发现问题，发现需求技术与设计的第一步就是发现问题，发现需求。 观察图片这张图观察图片这张图片从中你发现了什么片从中你发现了什么问题问

2、题 ？主动发现问题的途径和方法主动发现问题的途径和方法有？有？文献法文献法问卷调查法问卷调查法询问法询问法收集与分析信息 现就学生现就学生近视的原因做近视的原因做了一份问卷调了一份问卷调查，调查结果查，调查结果如下所示，请如下所示，请你提炼信息。你提炼信息。例例5 大部分学生极易近视怎么办呢？大部分学生极易近视怎么办呢？ 解决该问题有解决该问题有价值价值吗吗？该问题内容明确吗？该问题内容明确吗？ 问题问题内容内容是否明确？是否明确？ A、问题的、问题的表述表述本身是否明确？本身是否明确？ B、问题、问题产生的原因产生的原因是否明确？是否明确？ C、提出问题的、提出问题的目的目的是否明确？是否明

3、确？ 永动机永动机 发明一种糖、不但不会引起各类疾病发明一种糖、不但不会引起各类疾病还可以治牙痛还可以治牙痛 黑板反光黑板反光 洗澡时水温可以自动调节洗澡时水温可以自动调节(1)科学性科学性是否遵循了基本的科学原理是否遵循了基本的科学原理(2)实用性实用性至今尚未充分解决至今尚未充分解决(3)普遍性普遍性是否具有普遍意义是否具有普遍意义(4)重要性重要性是否是主要问题是否是主要问题(5)可行性可行性现有的技术条件能否解决现有的技术条件能否解决(6)经济性经济性所需的投入与产出的比是否理想所需的投入与产出的比是否理想例例2设计设计预防近视架预防近视架请列出具体的设计要求请列出具体的设计要求 功能

4、要求：功能要求： 结构要求结构要求（强度、稳定（强度、稳定性、使用的方便等）性、使用的方便等） 成本要求：成本要求： 制作要求：制作要求： 明确明确限制条件限制条件 设计对象设计对象（特点、标准）（特点、标准）设计者设计者（主观、客观）（主观、客观）例例3 发明一种糖、不但不会引起各类疾病发明一种糖、不但不会引起各类疾病还可以治牙痛还可以治牙痛 黑板反光黑板反光 洗澡时水温可以自动调节洗澡时水温可以自动调节 设计一张可以放更多书本的课桌椅设计一张可以放更多书本的课桌椅 高中生台灯高中生台灯技术问题内容与价值的判断技术问题内容与价值的判断技术问题内容与价值的判断技术问题内容与价值的判断 经过讨论

5、，陈晨与另外三位同学组成了一个小组。他经过讨论，陈晨与另外三位同学组成了一个小组。他们在老师的指导下，设计了访谈提纲和调查问卷，并利用们在老师的指导下，设计了访谈提纲和调查问卷，并利用课余时间到幼儿园、小学等处，就小凳的一般需求对儿童课余时间到幼儿园、小学等处，就小凳的一般需求对儿童及成人进行了调查。及成人进行了调查。调查结束后，陈晨等同学对调查的资料进行了统计、调查结束后，陈晨等同学对调查的资料进行了统计、分析，并将各统计结果绘制成了相应的图表。在此基础上，分析，并将各统计结果绘制成了相应的图表。在此基础上，他们进行了一次热烈的讨论，最终确定将便携式小凳作为他们进行了一次热烈的讨论，最终确定

6、将便携式小凳作为设计项目，并列出了具体的设计要求。设计项目，并列出了具体的设计要求。（1）结构简单、稳固，易于制作；）结构简单、稳固，易于制作；（2）自重轻，体积小，携带方便；）自重轻，体积小，携带方便；（3）成本不高于）成本不高于 5 元。元。技术问题内容与价值的判断技术问题内容与价值的判断 奥斯特发现当导线通电时，导线旁边的小磁针发生了偏转，从而开始思考“电”与“磁”的关系了，这个案例中体现出发现问题的方法是（）。A、观察日常生活B、收集信息C、分析信息D、技术研究与技术试验本章的高考知识点问题的来源问题的来源问题的来源问题的来源p请分析以上三段案例中所发现的问题的来源。请分析以上三段案例

7、中所发现的问题的来源。由别人提出的由别人提出的生活中必须会碰到的生活中必须会碰到的设计者主动发现的问题设计者主动发现的问题发现技术问题的一般方法发现技术问题的一般方法文献法文献法问卷调查法问卷调查法询问法询问法发现技术问题的一般方法发现技术问题的一般方法 1901年，在英国伦敦火车站举行了一年，在英国伦敦火车站举行了一场公开表演。场公开表演。 “吹尘器吹尘器” 当时在参观者当当时在参观者当中，有一位布斯技师，他想：吹不成，用吸中，有一位布斯技师，他想：吹不成，用吸是不是可以呢？于是他决定试一试。回家后是不是可以呢？于是他决定试一试。回家后他用手帕蒙住口鼻，趴在地上用嘴猛烈吸气，他用手帕蒙住口鼻，趴在地上用嘴猛烈吸气，结果地上的灰尘都被吸到手帕上来了。试验结果地上的灰尘都被吸到手帕上来了。试验证明，吸尘比吹尘高明的多，于是利用真空证明，吸尘比吹尘高明的多，于是利用真空负压原理制成的电动吸尘器就在这一年诞生负压原理制成的电动吸尘器就在这一年诞生了。了。技术问题内容与价值的判断 问题问题内容内容是否明确？是否明确？ A、问题的表述本身是否明确？、问题的表述本身是否明确？ B、问题产生的原因是否明确？、问题产生的原因是否明确？ C、提出问题的目的是否明确？