学校雁山校区道路楼宇凉亭湖泊宿舍命名建议方案

1、学校雁山校区道路、楼宇、凉亭、湖泊、宿舍命名建议方案命名的总体原则和基本思路1符合国家法律和有关道路等命名的规定。2着重体现桂林理工大学的历史底蕴、办学特色与校园生态美的特点，以提升校园文化品位，培育良好的校园文化精神，核心在于“育人”。 要以人为本，体现人文关怀和生态保护、人与自然和谐相处等理念。3有整体感，区位感强，对所在方位有标识作用，便于记忆和使用。命名与提炼、创作言简意赅，韵味深长，容易记诵，名称读音易读响亮，琅琅上口，便于传颂。4寓意内蕴丰厚、平正通达，不媚不俗、不偏不怪，顺口入耳；意义指向单纯，避免误解和歧义，避免出现负面影响。一、道路命名建议方案从其他高校道路命名的情况看，主要

2、有以下几种方式：1用与学校有关的知名人物如校友、教师、科学家命名的；2用学校道路栽种的主要树木命名的；3引用大学、论语等名篇带有启迪、引导意义命名的；4以道路所处地理方位命名的；5以具有历史渊源和文化典故的地理名称命名的。根据我们学校的实际情况，建议采用利用主要树木命名和带有教育引导意义命名两者相结合，体现“生态校园、人文校园”的理念”，同时也便于识别。序号道路位置命名方案方案说明1学校现大门口鸟瞰图图书馆东门主干道【桂花】丹桂大道这是东门大道（东西走向），道路上主要栽种的是桂花树，故命名为丹桂大道。（见示意图中）2平面鸟瞰图（左起）整个南环主干道【小叶榕】1榕荫路2翠榕路因路旁榕树成荫、青翠

3、欲滴而取名。（见示意图中）3在建南大门到图书馆南门主干道【黄葛榕、樟树】苍榕大道南大门是学校的正大门（南北走向），南门大道旁种植有黄葛榕等树木，故命名为苍榕大道。（见示意图中）4平面鸟瞰图（右起）到污水处理站整个北环主干道【秋枫、黄葛榕】1榕荫路2翠榕路可与2交替使用（见示意图中）5教7楼（往教4楼方向）教4楼路段【桂花】木犀路这条道路上主要栽种的是桂花树，桂花树也叫木犀树。（见示意图中）63号食堂（往指挥部方向）指挥部段；【香樟】香樟路以路旁樟树取名（见示意图中）71号食堂往教3楼东侧面到图书馆东北角；【秋枫】丹枫路陆游有诗“漠漠渔村烟雨中，参差苍桧映丹枫。”以路边秋枫树取名。（见示意图中）

4、82号食堂沿24栋学生宿舍到金工实习中心【羊蹄甲】紫荆路通往金工车间道路栽种的是羊蹄甲，又名洋紫荆。（见示意图中）92号食堂向西到教7楼南侧【樟树、广玉兰】玉兰路综合楼南面有一块三角形的绿色带，南面道路种植的是广玉兰，道路另一端是2号食堂。（见示意图中）备注：3栋、4栋教学楼之间（3栋的西面，4栋的东面）的道路栽种的是蓝花楹树，可考虑命名为蓝雾路。（见图中用蓝色“蓝雾路” 字样标出部分）二、楼宇命名建议方案从其他高校楼宇命名来看，主要是体现以下几个方面：1充分体现德育功能，有教化启迪意蕴；2体现学校学科专业特色,譬如文科、工科、医科等有所区分；3以楼宇承载功能命名，简单直接；建议学校楼宇命名体

5、现较好的德育导向性，同时结合楼宇使用单位的学科性质、特色等，尽量做到通俗易记但又能潜移默化实现环境育人功能。序号楼宇位置命名方案方案说明1主教学楼1幢逸夫楼因是邵逸夫先生捐建而命名。2主教学楼2幢（测绘学院、信科学院）和畅楼和为和谐、和顺、和平之意，畅有畅通、流畅、舒畅之意。测绘与信科同楼办公，和谐共处，沟通顺畅，符合当前的和谐理念。3主教学楼3幢（艺术学院楼）1汲雅楼2集雅楼3博雅楼（艺术学院建议用此名）汲，取也。汲汲：努力追求之意。“雅”，正也。大雅为上古先秦音乐、舞蹈等艺术最中正之音，也是艺术最追求之境。（鉴于汲字较生僻，可以换成集字，有集艺术大雅之地的意思。教育人们崇尚高雅艺术。）4主

6、教学楼4幢（外语学院、旅游学院）博观楼外语是不同文化间沟通的工具和桥梁，旅游是满足人们心理需求的文化服务产业，都有开阔眼界、增长知识的功效，故称博观。5主教学楼5幢（公共教学楼）博学楼源自礼记·中庸：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”有学识渊博，知道的多，了解的广，知识丰富，见多识广之意。6主教学楼6幢（公共教学楼）笃学楼史记·伯夷列传：“ 颜渊虽笃学，附骥尾而行益显。”南史·儒林传·沉德威：“虽处乱离，而笃学无倦。” 宋 苏轼富郑公神道碑：“公幼笃学，有大度。” 明 邵璨香囊记·讲学：“三年笃学不窥园，刺股悬梁志亦坚。”笃学，有教导

7、学生专心好学，不知疲倦的意思。7教学楼7幢（人文学院、马列学院）1求是楼2崇善楼1指探究自然、社会和人本身运动（活动）的奥秘、规律，更指追求真理的科学态度、科学精神。陶行知先生有言：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。我们党一向倡导实事求是的思想方法。在今天，做人、做学问、做事情求真求是，具有很强的现实意义。只有求真求是，才能实现可持续发展。此命名符合人文与马列学院特色。2积善成德。荀子；大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。大学；上善若水。老子，善是一种境界追求，社会主义核心价值观里也提出和谐、友善等要求。8教学楼8幢（理学院、机控学院）明理楼读书在于明理，明理需要实践。以明理命名，带

8、一理字，可以让人很容易记住是理学院所在楼。9教学楼9幢（环境学院化生学院）1格致楼2清和楼1“格物致知”在宋以后成了中国哲学中的一个重要范畴，到清朝未年，“格致”（即“格物致知”的省称）又成了对声光化电等自然科学部门的统称。2清和往往指天气和气象，有时也指人的心情。清明和暖，清静和平，清新和顺。清宋匡业 梅花诗云：“不染纷华别有神，乱山深处吐清新。”在倡导环保时代，人人向往清新自然的环境，同时希望化学与生物工程学科专业也能为人地和谐、天人合一的环境提供解决方案。10科技综合楼（机关单位）日新楼出自大学第三章“苟日新、日日新、又日新”，是从动态的角度强调不断创新，这与我们学校强化学生创新创业能力

9、培养，以及学校不甘人后锐意进取的内在精神以及桂工精神“开拓创新”是一致的。11科技综合楼（机关单位）行知楼（备选）取“知行合一”等意，强调理论与实践的结合，同时暗含谐音“行政”。三、凉亭命名建议方案序号凉亭位置命名方案方案说明11号食堂门前归雁亭唐代王维有“单车欲问边,属国过居延。 征蓬出汉塞,归雁入胡天。 大漠孤烟直,长河落日圆”的诗句。莘莘学子，正值青春年少，活力四射，如栖居雁园的大雁，不时引颈长鸣，以抒万里凌云之志。他日归来，聚集此亭，回望当年，当有一番感慨。2女生宿舍旁栖雁亭张弛有度，收放自如。大学生活不仅仅是学习，也是结友交谊、修身养性之所。繁忙的学习之余，来此凉亭，或促膝谈心，或反

10、躬自省，或静心小憩，都是有益于身心健康的。这正如迁徙的大雁，旅行的途中也要经常选择湖泊等较大的水域进行休息，寻觅鱼、虾和水草等食物以补充能量。37A旁边聚雁亭相聚是缘。大学生从全国各地来到山水桂林城求学，如同聚集于此的群雁，相互砥砺，相互学习，而校园也不过是人生中的驿站或加油站，毕业之后，他们将重新起飞，飞向四面八方，去实现人生的理想。古诗云：“八月初一雁门开，鸿雁南飞带霜来。” 古人将野雁视为禽中之冠，认为是“五常俱全”的灵物哪五常？仁、义、礼、智、信是为五常，故此，雁可作为学子的化身。4（在建）飞雁亭毛泽东在清平乐·六盘山中有这样的诗句：“天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈

11、指行程二万。”陆游诗有“雨霁鸡栖早，风高雁阵斜”，韦应物有“万里人南去，三春雁北飞。”的诗句。大雁作为一种候鸟，总是热情十足，叫声响亮，用叫声鼓励飞行的同伴。大雁还是一种群体性强、纪律性强的动物，雁群总是6只成队，或以6只的倍数组成。它们的行动很有规律，有时边飞边鸣，与青年学子有相似之处。四、湖泊命名建议方案序号湖泊位置命名方案方案说明1学校大门口右侧怡心湖怡心是心情和悦。唐上官昭容 游长宁公主流杯池诗之十七：“巖壑恣登临，莹目复怡心。”鲁迅 书信集·致李秉中中也有：“ 旧游之地，水木明瑟，诚足怡心” 之句。心情和悦，思想稳定，方能静心学习。既来之则安之，专心于学，才能学有所成。学生

12、心烦意乱时，来此湖边，可体会安心、静心、定心、恒心感觉。2平面鸟瞰图斜对面静心湖心静自然凉，让身体更健康。静心可以让紧绷的身体更轻松，诸如愤怒和悲痛等负面的情绪得以清理，敞开心扉，给人生更多的欢乐，真正成为生命的主宰。这种情绪有利于正常人格的形成，有利于学习成绩的提升。3科技综合楼前慧心湖慧心指聪慧之心，泛指智慧。嵇康声无哀乐论：“器不假妙瞽而良，籥不因慧心而调。” 唐拾得 诗之六：“教汝痴众生，慧心勤觉悟。”读书学习是智慧型劳动，遇到困难或心情烦闷时，来此湖边，在平复心情的同时，可找到灵感，回复自信，提高创新能力。五、宿舍命名建议方案学生宿舍命名主要有两种方式，一种是以栽种树木或花卉命名，如松园，荔枝园等，一种是以单字命名，简单易记同时能给人联想。考虑实际情况，建议采用第二种方式命名。序号宿舍位置命名方案方案说明11号组团（女生宿舍）馨园馨是散布很远的香气，也可指人品德美好高尚。女生宿舍统一以馨字命名，符合女性特点。各宿舍可分别命名为馨园1号，馨园2号，馨园3号22号组团和园和有和平、和缓、和谐、和解、均衡之意。2号组团有男女本