学校预防艾滋病健康教育教学教案

1、课题：珍爱生命 远离艾滋病柳江县进德第四中学：韦利珍教学目标：1、知识目标：使学生掌握艾滋病病毒传播的三种途径和预防措施2、能力目标：认识艾滋病流行现状及危害，增强自我保护意识3、情感目标：关爱艾滋病病毒感染者及病人，和谐相处，共享生命教学重难点：1、教学重点：艾滋病的基本知识及其危害2、教学难点：窗口期和潜伏期概念 教学资源的选用：艾滋病相关资料及图片，正常人与艾滋病患者各种行为的图片 。教学媒体的应用：利用PPT教学，利用多媒体教学。教学方法： 资料收集法，资料分析法，分组讨论法。教学过程：一、 新课导入师：大屏幕展示联合国发布的公告：艾滋病威胁不亚于核武器。艾滋病如今对世界造成的威胁不亚

2、于让恐怖分子获得核武器。 师生共同讨论引出艾滋病的话题。二、 讲授新课（一）艾滋病的流行形式师：大家知道今年是第几个“国际艾滋病日”？生：今年是第27个“国际艾滋病日”。师：2014年12月1日是第27个“世界艾滋病日”，活动主题仍为“行动起来，向零艾滋迈进”，旨在号召全社会积极投身于艾滋病防治工作，共同承担防治艾滋病的责任和义务。多媒体展示：1981年在美国发现艾滋病，中国自1985年首次报告艾滋病病例以来，艾滋病的流行呈快速上升趋势。近年来，中国艾滋病的感染与发病人数也增长较快。据联合国驻华机构公布的数据，目前中国艾滋病病毒感染者约84万人，加上已经染病死亡的24万人，总数应该在100万人

3、左右。根据世界卫生组织统计，目前中国艾滋病病毒感染者占总人口的比例虽然很低，但感染人数在亚洲位居第2位，在全球居第14位。目前，中国的艾滋病感染人数：云南居第一，广西居第二 ，而在广西14个市中，艾滋病病人和感染者人数：第一位是柳州（9667例），第二是南宁（7397例），第三是钦州（5905例）。以县、区为单位累计报告超过2000例的有灵山、鹿寨、柳江和贺州八步区。累计超过1000例的县、区有横县、平南、桂平及平桂管理区。在柳江县艾滋病感染人数，最多是三都镇和进德镇，因此我们同学深在艾滋病的灾区，加强艾滋病意识势在必行！（二）艾滋病的基本知识1、生：展示课前搜集的材料（教学预测及对策：八年级

4、学生，对艾滋病的概念并不陌生，鼓励学生大胆讲述，教师给予指导，起到复习作用）学生总结得出：艾滋病的全称是“获得性免疫缺陷综合征”，（英文名缩写AIDS），它是由艾滋病病毒（HIV）攻击人体免疫系统的中枢细胞，致使人体丧失抵抗力，感染其它疾病而导致死亡的一种严重传染病，目前无药可治。2、师：窗口期和潜伏期概念大屏幕展示：窗口期：受到艾滋病病毒感染, 到体内产生出艾滋病病毒抗体，这一段时间称为窗口期。在窗口期内，艾滋病病毒感染者的血液检测查不到艾滋病病毒抗体，结果呈阴性。窗口期的长短个体有差异, 一般2周到3个月，我国目前各疾病控制中心普遍认可的窗口期是3个月。在窗口期虽检测不到HIV抗体，但体内

5、已有HIV，因此窗口期同样具有传染性。潜伏期：从感染上艾滋病病毒到出现临床各种表现，这一段时间称为潜伏期。艾滋病潜伏期的长短个体差异极大，这可能与入侵艾滋病病毒的类型、强度、数量、感染途径以及感染者自身的免疫功能、健康状态、营养情况、年龄、生活和医疗条件、心理因素等有关。一般为6-10年。在此之前，他们从外表上看上去与健康人一样，可没任何症状地生活和工作，自己并不知道已感染上艾滋病，但潜伏期也具有很强的传染性。（三） 艾滋病的主要传播途径师：课前大家通过多种渠道了解、搜集了许多有关艾滋病的资料，下面以组为单位，每组进行讨论，最后请各组派一名同学当一回解说员，帮助我们一起了解艾滋病的主要传播途径

6、。生：讨论得出分别通过血液传播、性传播、母婴传播。教师小结：艾滋病传播的三大主要途径（大屏幕展示）、性接触传播：（1）目前全球主要的艾滋病病毒传播途径；（2）艾滋病可通过性交在男性之间、男女之间传播；（3）性接触者越多，感染艾滋病的危险越大。、血液传播：（1）与他人共用注射器或医疗器械，共用注射器吸毒是感染艾滋病的重要危险行为；（2）接受未经血液筛查的输血；（3） 接受未经筛查的器官或组织移植。、母婴传播：（1）母婴传播的概率在25%40%之间；（2）感染的母亲可通过胎盘、分娩将病毒传播给婴儿；（3）感染的母亲也可通过哺乳将病毒传播给婴儿。（四）艾滋病的危害通过PPT图片展示：艾滋病孤儿的生存

7、现状、国家青壮年劳动力的丧失给经济发展带来的影响、艾滋病人由于疾病遭受着巨大的痛苦和折磨、治疗艾滋病所需昂贵的药品等等问题让学生理解艾滋病给个人、家庭和社会所带来的危害。分组讨论：通过观察资料，讨论艾滋病有哪些危害？各组由组长代表发言，简述本组讨论的结果教师概括总结如下：（大屏幕展示）1、对个人的危害生理上讲，艾滋病病毒感染者一旦发展成艾滋病人，健康状况就会迅速恶化，患者身体上要承受巨大的痛苦，最后被夺去生命。心理、社会上讲，心理上会产生巨大的压力；容易受到社会的歧视。2、对家庭的危害容易产生家庭不和，甚至导致家庭破裂。使家庭经济状况恶化。有艾滋病病人的家庭，其结局一般都是留下孤儿无人抚养，或

8、留下父母无人养老送终。3、对社会的危害艾滋病削弱了社会生产力，减缓了经济增长，人均出生期望寿命降低，民族素质下降，国力减弱。社会的歧视和不公正待遇将许多艾滋病人及感染者推向社会，造成社会的不安定因素，使犯罪率升高，社会秩序和社会稳定遭到破坏。艾滋病使千千万万的儿童沦为孤儿，使千万无辜儿童被迫承受失去亲人的痛苦，还要经常忍受人们的歧视、失学、营养不良以及过重的劳动负担。（五） 艾滋病预防措施 师：刚刚我们总结了艾滋病的三大传播途径及其危害，大家想想我们该怎样来预防艾滋病呢？ 学生分组讨论：如何预防艾滋病？在学生充分发表意见的基础上，总结如下（大屏幕显示）： 1、自爱，遵守性道德，杜绝婚前、婚外性

9、行为。2、使用安全套。3、远离毒品，珍爱生命。4、关爱下一代，受病毒感染的女性应避免怀孕。5、救护中的安全防范措施。大屏幕展示正常人与艾滋病人各种行为的图片，如握手，拥抱，亲吻等。师：与艾滋病人正常的交往不会传染艾滋病。大屏幕展示测试题 判断：（1）与艾滋病病毒者握手、拥抱会感染艾滋病病毒。（ ）（2）性病患者比一般人更容易感染和传播艾滋病 （ ） （3）与艾滋病病毒感染者共用注射器针具是传播艾滋病的重要途径。 （ ） （4）蚊虫叮咬会感染艾滋病病毒 （ ） （5）安全套既可以避孕,又可以预防性病、艾滋病的传播。 （ ）（6）游泳池会传播艾滋病病毒。（ ）（7）咳嗽和打喷嚏会传播艾滋病。（ ）

10、同学们看了前面的图片，学生充分讨论并回答。老师引导总结如下（大屏幕展示）：与艾滋病人一起工作、吃饭、握手、拥抱甚至同居一室，都不会染上艾滋病毒，所以艾滋病的恐慌是不必要的。并且还不应对艾滋病患者避而远之，而应该给予关爱。播放主世界充满爱歌曲。课堂小结：师：通过今天的学习，你们有什么收获？总结：本节课讲了艾滋病的流行情况，基本知识和传播途径及预防措施。布置学生家庭作业：回家后将本节课所获取的知识向亲戚朋友进行宣传。 板书设计：1、 学生了解艾滋病的流行趋势，2、 提出什么是艾滋病，3、 引出艾滋病传染的三大主要途径，4、 引导学生自行讨论预防艾滋病的措施，增强学生珍爱生命，关爱艾滋病人的意识。 教后记：由于我校是农村中学，学生所处的人群教育素质较低，许多年轻人对艾滋病知识认识不到位，根本不把艾滋病当成一回事，而且农村中学的孩子绝大部分初中毕业后就进入社会，因此，把艾滋病放在健康教育课堂就显得尤为突出，加之本地人结婚多数年龄偏小，就更应从中小学加强教育，加强预防。学生通过这一节课的学习，掌握了基本的艾滋病的