学生实践课题格式要求及具体规范

1、思想政治理论课学生课题研究目的、要求和操作事宜为了适应思想政治理论课教学改革的需要，切实提高教学质量和教学效果，在教务处的支持下，思想政治理论课教育中心决定进一步加强思政课的实践环节，特设立“思想政治理论课学生课题研究”项目。该项目面向全校学生，由思政课教师结合所教公共课课程负责指导学生的选题申报和项目调研过程，由学生组成研究团队独立完成。一、课题研究目的鼓励学生参与课题研究活动，第一，培养学生对社会问题和自己身边的问题进行独立观察思考、调查研究的习惯和能力，培养学生的人文情怀和公共责任意识。第二，强化学生对思想政治理论课基本精神和基本原理的理解，并能学以致用，用它来解释并指导现实生活。第三，

2、激发学生科学研究的积极性与自觉性，从而培养提高学生的社会实践能力、创新思维能力、学术研究能力和论文写作能力。二、选题原则和要求第一，选题要面向社会现实问题或学校存在的问题或学生身边的学习生活问题进行调查研究。第二，选题要结合所学思政课课程，引导同学们运用思政课的基本原理对社会问题或自己的生活实际进行研究。第三，选题要力求具体，范围要小，所谓“小题大做”。切忌大而空泛，做到提出一个问题，解决一个问题。 例如：大学生眼中的马克思主义生命力问题研究以河海大学为个案。第四，选题在时间、地点和经费上要具有可行性和可操作性。 第五，选题要经过学生课题组多次讨论，教师指导把关，方可确定，最后报教务处审定。三

3、、操作方式第一步，以自然班为单位报选题，由班长负责，要求在一周内完成。第二步，集中每个自然班所报课题，筛选后每个教学班可确定“一个或两个”题目；欢迎同学踊跃参加，人数自定，以有利于学生参与和课题研究为主。第三步，老师指导检查督促课题研究进展情况，确保按时完成，并负责最后的定稿内容与格式审核，严格按照课题格式要求提交课题研究成果。第四步，由课程负责人对结题报告进行审核后集中交教学秘书处。第五步，由“思政课教育中心”组织部分教师对结题报告进行评阅，推选出优秀课题，颁发获奖证书，并进行适当的奖励。四、课题研究成绩考评课题研究报告将由教师评阅小组按照优秀、良好、中、及格、不及格五个等级进行评定；对评为

4、优秀的课题将进行奖励。对所有参与课题研究的同学，可在实践环节的成绩上适当加分，所得分数加入学期结束后的总成绩里。编号： 河海大学思想政治理论课学生课题研究申请书课题名称： 所属课程： 课题负责人： 所在院系： 联系电话： 联系邮箱： 指导教师： 申请日期： 河海大学马克思主义学院制一、基本信息课 题 名 称关 键 词预期研究成果（调查报告或论文） 指导研究生负 责 人 所 在 院 系、专业、班级申请经费联系电话电子信箱主要参加者姓 名所在院、系、专业、班级研究内容摘要（400字以内）预计完成时间二、课题的选题依据及其意义三、本课题研究的主要内容、重点难点四、本课题研究的基本思路与研究方法五、完

5、成课题的可行性分析（资料设备、研究时间等科研条件）六、课题经费预算七、指导教师对课题的意见 （含对课题的意义、可行性及学生能否及时完成等方面的评价和意见） 指导教师（签字）： 年 月 日八、思政中心审批意见 马克思主义学院 年 月 日九、教务处审批意见 教务处年 月 日思政课学生研究课题 结题注意事项1、结题成果可以是调研报告，也可以论文形式。2、请严格按照规定的格式要求撰写研究成果。成果不按格式要求制作的，一律不得参加优秀课题的评选。3、调研成果要求以调查材料为依据，分析入理，能得出一些启发性的结论或合理性建议。4、结题报告一律以A4纸打印，一式三份，一份给指导教师、一份交学院、一份供评阅与

6、展示。为节约资源，请务必正反两面打印。5、请在规定的时间内（一般在本学期结束前一周）上交课题成果，由课程负责人对结题成果进行审核后交给任课老师，再转交教学秘书张老师处。6、因课题调查、研究所需的资料费、打印费、交通费等可予报销，报销额度由指导老师根据课题研究确定。报销发票主要有：书费发票、文章打印费发票、市内公交车票、省内来回车票（一律是正规发票，收据不行）。出租车发票不予报销。 马克思主义学院 2012-2-23封面河海大学思想政治理论课学生实践研究课题结题报告课题名称： _所属课程： _课题负责人：_学 号： _学院、专业：_年级、班级：_联系电话： _联系邮箱： _指导教师： _ 指导研

7、究生： _ 年 月 日学生实践课题成果 格式要求学生实践课题成果格式共有六个组成部分。包括：一、标题格式例：论当代大学生思想道德修养研究 （三号字体）二、内容摘要格式例：全球化、信息化、网络化使得当代大学生生活在一个完全开放的信息环境中，使得我们的思想道德修养教育从过去的封闭的说教状态转向了开放式商谈模式。（五号字体）三、关键词格式例： 当代 大学生 思想道德修养（3-5个）（五号字体）四、研究成果的内容格式例：当代大学生的思想道德修养的养成与道德人格的成长是我们每个大学生必须面对的问题， 因此，我们有必要通过细致的社会调查来获得理性的认识，更好的进行课堂教学与实践。（小四号字体）一、当代大学

8、思想道德修养面临的现实挑战与机遇（四号字体）（一）当代大学思想道德修养现状（小四号字体）1、全球化、信息化、网络化使得当代大学生生活在一个完全开放的信息环境中， 。（小四号字体） 2、信息化、网络化使得当代大学生生活在一个完全开放的信息环境中， 。（小四号字体）（二）当代大学思想道德修养存在的问题（小四号字体） 1、全球化、信息化、网络化使得当代大学生生活在一个完全开放的信息环境中， 。（小四号字体）二、当代大学思想道德修养问题原因分析（四号字体）三、当代大学生的思想道德修养的养成（四号字体）五、参考文献格式例：参考文献：（五号字体）1马克思恩格斯选集:第1卷 M.北京：人民出版社，1972.

9、25（五号字体）2本尼迪克特.文化模式M王炜等译.杭州：浙江人民出版社，19872.3马克思恩格斯选集:第1卷 M.北京：人民出版社，1972.43六、附件格式：附件一：所设计的调查问卷附件二：课题组成员名单及分工情况附件三：参加课题的心得或感受附件四：其它成果全文格式示范：论当代大学生思想道德修养研究内容摘要：全球化、信息化、网络化使得当代大学生生活在一个完全开放的信息环境中，使得我们的思想道德修养教育从过去的封闭的说教状态转向了开放式商谈模式。关键词：当代 大学生 思想道德修养当代大学生的思想道德修养的养成与道德人格的成长是我们每个大学生必须面对的问题， 因此，我们有必要通过细致的社会调查

10、来获得理性的认识，更好的进行课堂教学与实践。一、当代大学思想道德修养面临的现实挑战与机遇（一）当代大学思想道德修养现状1、全球化、信息化、网络化使得当代大学生生活在一个完全开放的信息环境中， 。 2、信息化、网络化使得当代大学生生活在一个完全开放的信息环境中， 。二、当代大学思想道德修养问题原因分析三、当代大学生的思想道德修养的养成参考文献：1马克思恩格斯选集:第1卷 M.北京：人民出版社，1972.252本尼迪克特.文化模式M王炜等译.杭州：浙江人民出版社，19872.3马克思恩格斯选集:第1卷 M.北京：人民出版社，1972.43附件思政课学生实践课题结题报告评价（奖）标准每一学期，思想政治理论课教育中心将对思政课学生实践课题的结题报告进行评比，评出一等奖、二等奖各若干项。对获奖课题的参与学生，中心将颁发证书和奖品予以表扬。评比的标准规定如下：一、格式：结题报告的格式要规范，不规范者将不予参评。（请参考结题注意事项和成果格式要求）。二、选题：课题要和所学课程有关联性，要有很强的现实性和针对性等。三、内容：调查报告（或论文）要研究方法科学得当；论述分析