小三班第二学期工作计划

1、2012-2013学年第二学期小（三）班工作计划一、班级幼儿情况分析本学期我班共有幼儿38名，其中男孩 名，女孩 名，其中一位是插班生，幼儿普遍年龄偏小。经过一学期的教育、教学，本班幼儿在常规方面以及学习、生活等方面都得到了较大的发展，幼儿入园后比以前能更快的适应幼儿园的生活学习环境，小朋友们都喜欢上幼儿园。入园以来，幼儿以往那种自由散漫、蛮不讲理、不听大人的话及以自我为中心等现象有明显进步；在自理能力方面，他们能够独立用餐，会饭菜一起吃；午睡时大都能先尝试自己独立穿脱衣服，遇到困难再请老师帮忙；在常规方面，他们能够遵守纪律，不再是乱走乱跑了；特别是在语言方面，许多幼儿由听不懂普通话到能听懂普

2、通话，有少数幼儿能用普通话主动、清晰、连贯地表达自己的愿望和请求；在家长工作方面，我们做到深入、细致，处处为了孩子，时时考虑家长。但也存在着一些问题：一些幼儿的自理能力有待提高；个别幼儿自控能力较差等等，这些也都是本学期我们将努力克服的。 针对我班存在的以上优缺点，我们两位老师将加倍努力，把工作做细、做实、做好，耐心而细致的关心每一位幼儿，制定新的教育教学目标，促进幼儿的全面发展。二、本学期教育教学工作目标健康领域：1、爱清洁，养成正确的盥洗习惯；坐、站、行姿势正确。2、学会独立进餐，喜欢吃各种食物，能主动饮水。3、了解身体主要外形和五官功能，学习避开可能出现的危险，能配合成人接受疾病的预防与

3、治疗。4、过马路、坐自行车、玩大型玩具时能注意安全。5、喜欢参加体育活动，掌握有关体育活动的粗浅知识，遵守体育活动的规则和要求，体验身体活动的愉悦。6、能走、跑交替100米左右，能轻松地双脚交替跳着走，能一个跟着一个走，走成一个人圆。7、能轻松自然地双脚同时向前跳、向上跳， 能从25至30厘米高处自然地跳下。8、能单手自然地将沙包等轻物投向前方，能双手用力将球向前、上、后方抛。9、能在窄道或宽25厘米、斜高20厘米的斜坡上走。10、能在70厘米高的障碍物下钻来钻去，能手、膝着地，自然协调地向前爬，能在攀登架（网）的一侧爬到另一侧。11、能边念儿歌或边听音乐较合拍地做模仿操或徒手操。12、尝试玩

4、各种中小型运动器械（球、小车等），并学会合作收拾某些小型体育器械。语言领域：1、能够安静地倾听别人说话，按简单的语言指令行动。2、愿意在集体面前说普通话，发准某些难发的音，学习正确运用方位词。3、在教师的引导下，能够运用短句围绕某一实物、图片或情景进行讲述。4、喜欢欣赏故事或诗歌，能初步感受故事诗歌中的语言美。5、初步理解故事、诗歌的情节内容，能用语言、动作、表情来表达对故事、诗歌的理解。6、知道看书的基本方法，能在老师的引导下用口头语言将儿童图画书的主要内容说出来。社会领域：1、乐意上幼儿园，乐意亲近老师、同伴或熟悉的成人，能体验亲人、老师对自己的爱。2、愿意与老师和同伴交往，学习与同伴友好

5、相处。3、能遵守一日生活中的各项规则，爱护玩具和生活学习用品，并放回固定的位置。4、初步学习控制自己的情绪，主动地表达自己的要求和愿望。5、在教师的引导下，学会观察周围生活环境及其变化，认识并喜爱周围环境及家乡的最著名的景和物。 6、能愉快地参与各项活动，遇到困难、挫折不害怕，知道寻求帮助克服困难。7、能在成人的引导下，分辨明显的对与错。科学领域：（一）科学1、引导儿童观察常见的自然物（动、植物和无生命物质），获取科学经验，了解它们与儿童生活、与周围环境的具体关系。2、初步感知四季最明显的特征及一些常见的自然现象。3、引导幼儿观察生活中接触的个别人造产品的特征及用途，获取科学经验，了解它们与人

6、们的关系。4、学习正确使用各种感官感知的方法，发展感知能力。5、帮助儿童掌握根据两个特征从一组物体中挑选所需物体，并归为一类的分类方法。6、帮助儿童掌握通过目测等简单方法，比较物体的数量的差别。7、引导儿童能用简单的句子描述事物的特征或自己的发现，与同伴、教师交流。8、帮助儿童学习使用日常生活中常用科技产品的简单方法，参与简单的制作活动。9、激发儿童对周围事物的好奇心，使其乐意感知和摆弄他们能够直接接触到的自然物和人造物。10、萌发他们探索自然现象和参与制作活动的兴趣。11、使其喜爱动植物和周围环境，并能在成人的感染下表现出关心、爱护周围事物的情感。（二）数学1、学习按物体的大小进行分类。2、

7、学习按物体量（大小、长短）的差异进行4以内物体的排序，学习按物体的某一特征进行排序。3、学习用一一对应的方法比较两组物体的数量，感知多、少和一样多。4、学习手口一致地从左到右点数5以内的实物，能说出总数，并能按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体，学习一些常用的量词。5、区分生活中常见的图形（正方形、长方形等）。6、听懂老师的话，能够按照游戏规则进行活动，大胆回答教师提出的问题。7、愿意参加数学活动，能在老师的帮助下学习按要求拿取、摆放操作材料。艺术领域：（一）音乐1、能用正确的姿势、自然的声音歌唱，理解和表现简单儿童歌曲的形象、内容和情感，学习为短小、工整、简单、多重复的歌曲编填新歌词和表

8、演动作，体验创造性地参与歌唱活动的形态。2、喜欢参与音乐游戏和带有简单舞蹈动作的活动，学习按照音乐的基本拍子自然、均匀地做上肢或下肢的简单基本动作和模仿动作，体验在随乐运动中表达、创造和交流的快乐。3、巩固几种打击乐器的基本演奏方法，能在教师的指挥下学习有节奏地演奏，不随便玩弄乐器，体验打击乐活动的快乐。4、能在教师的引导下，学习感受性质鲜明、结构不同的典型乐曲，进行多种方式的创造表达，体验欣赏活动的快乐。（二）美术1、愿意参加美术欣赏活动，学习欣赏与自己生活经验有关的，具有鲜明色彩和简单造型的物品和美术作品，养成集中注意力的习惯。2、识别几种常见的颜色，学习均匀饱满地涂色，掌握正确的握笔方法

9、和作画姿态。3、学习画线条（直线、曲线、折线）和简单形态（图形、方形等）。4、愿意选用自己喜欢的颜色大胆作画，对使用颜色感兴趣。5、愿意大胆塑造简单的物体形象，爱护泥工材料。6、学习用糨糊、胶水等粘贴沙子、种子等点状材料。7、巩固撕、拼贴、折、搓、团圆、压扁、粘合、印染等多种技能。三、本学期教育教学工作的主要内容（一）课程单元安排本学期我们主要开展宝贝一家、车子叭叭叭、动物朋友、瓜果乐、噜啦啦等五个课程单元活动，每一个主题都将与幼儿生活、幼儿年龄特点紧密相连，主题的选择要注重与幼儿生活经验的结合，能从幼儿的生活出发，与幼儿的感性经验联系在一起，满足儿童渴望探索、发现和理解周围的人、事、物的需要

10、。（详细计划见备课笔记）（二）生活常规方面幼儿良好的生活习惯包括:进餐、睡眠、上课、盥洗、穿脱衣服等十多个环节，是幼儿必须遵守的日常生活规则。小班上学期是以适应、熟悉为主和初步遵守为主，而小班下学期的前半学期是以巩固、适应为主，后半学期则以乐意遵守为主。幼儿喜欢在有趣的活动中接受教育，而游戏则是对幼儿进行常规教育的良好手段，所以我们将充分利用教学游戏对幼儿进行生活常规教育。（三）游戏内容依据主题的开展，创设适宜的游戏区，激发幼儿游戏的兴趣和主动性，在游戏中引导幼儿学会观察、比较、分析、综合等方法以及尝试运用多种途径来独立地发现问题和解决问题；重视游戏的评价，在教师的指导下进一步培养幼儿对游戏情

11、况进行讨论的能力，通过讨论培养幼儿学会分析，明辨是非的能力和创造力，发展下阶段游戏。我们将结构游戏、智力游戏、音乐游戏及娱乐游戏等科学、合理地渗透到幼儿一日活动中去，让幼儿自己在游戏活动过程中逐渐建构或领悟事物之间的关系与联系。（四）节日活动内容开展“元宵乐”活动，通过丰富多彩的活动，让幼儿初步认识元宵节，了解民间的庆祝活动（吃元宵、逛花灯），感受喜庆团圆的节日气氛，让幼儿体验在集体中过节的愉快情绪；组织幼儿春游，愉悦幼儿的身心，培养幼儿热爱大自然的情感；庆祝“五一”劳动节，教育幼儿热爱劳动，关心集体，爱护劳动果实；参加庆“六一”文娱活动，让幼儿过一个难忘的节日。（五）环境创设方面物质环境：以

12、人为本，注重幼儿全面发展，师生互动、家园互动、生生互动，继续积极探索适合小班幼儿参与的环境创设形式，创设以美术创新为特色的环境；根据主题、教学内容、季节更换墙饰，创设开放性的环境，如主题日记，涂鸦站，展示角等，使之切切实实成为教育幼儿的重要手段。心理环境：树立正确的儿童观、教育观，以一种平和的心态对待幼儿成长的问题，发展中的问题。深入了解幼儿的内心世界，形成尊重、信任、友爱、和谐的气氛，建立真正平等的师生关系，；师要学会包容，学会谅解，客观公正地对待每一个幼儿，以一种适宜的方式，引导幼儿自主、自愿、自觉地去克服自身的不足，获得主动发展。（六）劳动方面引导幼儿观察成人的各项活动，让幼儿勤于动手、

13、动脑，高兴地去做力所能及的事情；同时，教师、家长要以自己积极有兴趣的态度感染幼儿；进一步帮助督促，让幼儿提高自我服务的能力，重点为自己穿脱衣裤、叠衣服、扣纽扣、整理积木等；重视良好劳动习惯的培养：如爱护公物、不随意乱扔物品、愿意为他人服务等。四、本学期教育教学的主要措施1、班级两位教师经常一起讨论班级情况，重视日常活动的管理，科学、细致、及时制定各类计划，不断改进工作方法，总结工作经验，保证教育教学的顺利进行。2、结合本学期的单元活动，开展简单、适宜的自制玩具活动，结合我们幼儿园的课题进行相关的研究，促进小班幼儿在多元智能方面有初步的进展。3、继续做好保教工作，教师要教师投入更多的精力，注重幼

14、儿一日生活中的每个细节，及时发现他们身体状况的异常，给予特别的关心、照顾；在教育教学的实施中，从活动内容的选择，组织形式方式的采用上，都力求全面周到与创新。4、结合我们七都镇的本土特色，认真收集资料、整理相关材料，以“太湖鲜”为主题逐渐完善一套适宜小班幼儿园本课程，并在实施中不断改正不足，获取有价值的成果。5、通过开展安全周教育活动，进一步增强幼儿对安全教育知识的了解，促进其安全意识，掌握简单的安全知识和技能。6、家园合作，做好家长工作的具体做法：（1）、利用接送机会与家长多联系，交换情况，将家园联系条改为幼儿成长记录表，进一步做好家访、约谈工作，加强家园联系、沟通。（2）、设立家长园地，介绍一些科学育儿的知识，反映班内一些情况和每周教学内容。（3）、召开家长会听取家长意见和建议，进一步完善教育教学工作。五、本