宴会设计与策划课程教学单元设计_第1页
宴会设计与策划课程教学单元设计_第2页
宴会设计与策划课程教学单元设计_第3页
宴会设计与策划课程教学单元设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、宴会设计与策划教 学 单 元 设 计(201 201 学年第 学期)学 院 旅游管理学院系(专业) 酒店管理教 师 王钰(情境一)任务一:酒店婚宴设计与策划授课班级酒店管理上课时间12课时上课地点多媒体教室教学目标能力(技能)目标知识目标能够根据婚宴要求合理布置会场场景和安排席位;能够合理设计婚宴的餐台;能够合理配置婚宴台面物品;能够适宜使用婚宴台面美化造型方法;能够合理设计宴会菜单和酒水;能够准确进行婚宴中酒与菜肴的搭配。能够准确理解婚宴场境设计的原则与要求;能够准确掌握婚宴台面设计的作用和原则;能够了解婚宴台面的特点;准确理解婚宴台面设计的基本要求;能够了解婚宴菜单的分类和作用;能够深刻理

2、解婚宴菜单的设计的依据和方法。能力训练任务及案例训练任务:能够初步进行婚宴前期的准备工作能够结合婚宴的具体特点和情景制定婚宴策划方案能够对婚宴策划过程中存在的问题进行分析处理案例:婚宴上错菜,酒店给赔偿是甜还是酸冲突参考资料宴会设计. 王珑. 上海:上海交通大学出版社,2011.宴会设计实务(第三版). 威廉N罗纳德 布纳德斯布拉瓦尔 迈克尔罗曼.大连:大连理工大学出版社,2003.宴会设计.鞠志中、叶伯平. 湖南科学技术出版社,2004.宴会策划指南. 伍福生. 广东:中山大学出版社,2005.主题宴会设计. 刘澜江、郑月红. 北京:中国商业出版社,2005.宴会服务员工作手册. 姜玲. 广

3、州:广东经济出版社,2007.情 境 教 学 组 织 与 实 施步骤教学内容教学过程教学形式时间分配(min)教学地点宣布教学内容、目的教师介绍本情境的任务安排和教学目的学生提出问题师生问答5实训室任务引导环节一观看一个成功的婚礼宴会的影像询问学生的感受,促进学生了解一般婚礼宴会的基本流程学生讨论15实训室环节二利用幻灯片展示一系列婚礼宴会会场设计图片询问学生的感受,促进学生对婚礼宴会设计细节的进一步了解学生讨论15实训室环节三影响婚宴成功的重要因素通过选择题的方式,让学生选取出自己认为正确的选项学生分组讨论10实训室教师总结婚宴成功的要素教师进行婚宴失败的关键因素的总结教师讲授5实训室操练导

4、入观看录像片结合所观看内容,学生归纳总结婚宴策划的基本流程和步骤学生分组讨论15实训室环节一接受婚宴预订总结一般婚宴策划的基本步骤学生讨论、教师讲授45实训室介绍婚宴预订的重要性和具体预订方法教师讲授订立承办婚宴和服务的合同教师指导下学生操练案例讨论:婚宴上错菜,酒店给赔偿学生分组讨论环节二婚宴设计策划婚宴场景布局设计教师指导下学生操练85实训室婚宴台面台形设计教师指导下学生操练婚宴菜单酒单设计教师指导下学生操练环节三婚宴组织准备婚宴组织准备的重要性教师讲授55实训室婚礼宴会活动细则表的识别教师指导下学生操练案例讨论:是甜还是酸学生分组讨论两个问题的解决:一是与厨房的关系;二是婚宴坐席安排师生共同进行讨论环节四检查实施讨论婚宴活动实施过程的细节问题学生讨论,教师总结25实训室环节五结束总结征询客户意见和建立客史档案学生总结15实训室知识深化案例讨论:冲突引导学生进一步加深对婚礼宴会策划组织的认识和体会,学生分组讨论20实训室知识拓展分析西式婚宴活动策划设计引导学生分析特点,讨论设计方案,教师分析总结,学生讨论预案,学生总结师生共同进行讨论35实训室总结婚礼宴会策划设计的程序和步骤,结合案例图示等我们加深了对婚礼宴会策划的认识与理解。教师总结15训练巩固根据调查天津的一家大酒店的结果,组

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论