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文档简介

1、2022学年第一小学校本教研组制度  根据目前我校教育教学工作现状和学校发展的长远需要，为强化教育教学研究工作，特制订本制度：一、领导体制：组长： 组员：、实行教导主任领导下的教研组长负责制；    、教导主任可根据学校教育工作的指导思想下达具体教研内容。（也可由教研组根据本组工作实际情况自订教研内容），并对教研组的整个工作履行指导，督导、检查评定职责。   、教研组长负责组织所在教研组的整个工作，并直接对教导主任负责，接收教导主任的指导，督导、检查评定，制定教研组工作计划和教研工作总结。   、教研组成员应无条件的接收教研

2、组长的领导，按时参加教研组活动。   、在教研组内实行双向评定：即教研组长对教研组成员的教研的能力，履行教研职责和教研效果进行评定。教研组成员对教研组长组织、协调、领导教研组工作的能力和效果进行评定。 二、教研组常规工作内容：   、组织本组教师学习教育方针和教育理论。根据每个时期教学中存在问题，统一对方针政策的认识，使教师树立正确的教育思想。   、指导教师钻研教材，认真备课。在个人备课的基础上，教研组应加强集体备课，组内定时间、定内容进行各种形式的备课活动。   、经常分析教学情况和学生的学习情况，研究改进教学

3、方法。   、组织教师学习本学科的教学大纲，明确本学科的教学目的。讨论确定教学要求。  、精选例题和习题，恰如其分的掌握作业分量。   、积极开展教学研究活动，结合教学实际，确定教研组或教师个人每学期的研究课题，根据课题举行研究课，并及时总结、交流、推行所取得的经验。   、针对本组教师的学识和业务水平，制订教师进修的规划和措施，并经常检查落实，同时采取以老带新和上示范课等方式，帮助有关教师尽快提高教学水平。   、加强资料积累工作、充分发挥本学科的图表、模型、幻灯片、工具书等各种教具的作用。 

4、  、制订本学科课外活动计划，组织和指导学生开展课外活动。三、活动形式：   、分散与集中相结合。  、分散应贯穿于教育教学活动的整个过程。是微型问题、个性问题的快速处理形式。   、集中活动：学校规定每周集中研究时间。 、在规定时间的活动应有专题内容和活动记录。四、奖惩与督导：   、学校要对各教研组的活动建立正常的督导反馈，评价指导办法。   、督导：对分散活动情况经常了解、掌握情况，表扬先进，批评落后，对规定时间的教研活动，班子成员必须有一人参加。一个组活动的全过程兼访其它组活动情况。   、反馈：通过参与兼访教研组活动，了解活动情况，对涉及政策性、理论性较强的问题能给予指导的指导，不能指导的组织有关人员共同研究给予解决，对于好的研究成果及时总结，推广。   、学校每学期期末组织一次初评，学年末组织一次总结、总评，评出优秀教研组长若干名，优秀

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