人教版新课程标准七年级生物上册生物体的结构层次单元测试题

1、人教版（新课程标准）七年级生物上册第二章生物体的结构层次单元测试题班级:成绩:一、单选题1,若用图表示表中各概念间的关系，下列选项与图示不相符的是（图标号1选项1甲肾单位肾小球肾小囊肾小管乙上皮组织结缔组织神经组织肌肉组织丙激素生长激素性激素胰岛素丁细胞质液泡叶绿体线粒体D.丁是因为细胞膜能控制物质的进出A.甲B.乙C.丙2 ,下列有关细胞的知识叙述错误的是（）A.植物的根能吸收土壤中的氮、磷、钾无机盐，又能把其它物质挡在外面,B.细胞分化中导致细胞的遗传物质发生改变C.细胞分裂使细胞数目增多D.细胞是物质、能量、信息的统一体3 .下列有关细胞分化和生物体结构层次的说法，不正确的是（A.组织的

2、形成是细胞分化的结果B.已分化的细胞不再进行细胞的分裂和生长C.细胞分化不改变细胞核内的遗传物质D.杜鹃比杜鹃花多系统这一结构层次4 .骆驼和骆驼刺是沙漠地区常见的生物，两者在结构层次上的主要不同之处是骆驼具有（）A.细胞B.组织C.器官D.系统5 .下列关于一株番茄和一头牛的叙述中，错误的是（）A.细胞是它们的结构和功能的基本单位B.它们都是由受精卵发育而来C.番茄的果实和牛的心脏都属于器官D.它们的结构层次都是细胞一组织一器官一系统6 .细胞壁薄液泡大，具有贮藏养分功能的植物组织是（）A.薄壁组织B.输导组织C.分生组织D.保护组织7 .下列不属于结缔组织的是（）A.血液B.骨骼C.皮肤D

3、.肌腱8 .吃西瓜时，瓜瓢中可以食用的“红色”部分是（）A.一种结缔组织B.一种薄壁组织C.一个器官9 .心脏由四种基本组织构成，但构成心脏的主要组织是：A.上皮组织B.肌肉组织C.结缔组织D.神经组织10 .倡导低碳生活，建立低碳消费模式，发展低碳经济已成为全世界的共识。绿色植物在减少大气中二氧化碳含量，增加氧气含量过程中功劳最大的是（）A.藻类植物B.蕨类植物C.种子植物D.被子植物11 .下列食物中.可食用部分是根的一组植物是（）。A.萝卜与花生B.马铃薯与甘薯C.马铃薯与花生D.甘薯与萝卜12 .取一个成熟的番茄果实，用开水烫过后会在其表面撕下一层皮，这层皮属于A.保护组织B.机械组织

4、C.营养组织D.输导组织二、填空题13.据图回答,1表示细胞的过程;2表示细胞的过程.14 .绿色开花植物的结构层次是15 .说出下列植物，可食用部分主要是植物的哪个器官玉米（）花生米（）胡萝卜（）马铃薯（）甘薯（）姜（）洋葱（大白菜（）藕（）小麦（）芹菜（）D.花E.果实F.种子A.根B.茎|C.叶16 .将如表中人体的结构层次补充完整。三、连线题植物的开花结果蘑菇由小长大上皮组织结缔组织神经组织A生长艮鳌殖C产生兴奋？传导兴奋D保护、分泌E一支持、连接、保护、营养四、综合题18.如图为某同学在观察自己制作的洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片过程，显微镜下看到的几个视野，请据图回答问题:(1)要使图

5、像从视野变为视野的状态，就将装片向移动；要使图像从视野变为视野的状态,应转动,换成高倍物镜；这要使图像从视野变为视野的状态，应用进行调节。(2)从构成植物体的结构层次来看，叶属于,视野所示的部分属于,它由一些排列紧密的细胞构成。19.番茄又称西红柿，是以成熟多汁浆果为产品的草本植物。番茄原产于南美洲西部热带高原，栽培历史非常悠久，现全世界广泛栽培。果实营养丰富，具特殊风味，可以生食、煮食、加工番茄酱、汁或整果罐藏。下图是番茄的植物体，请据图回答问题。(1)番茄果实的表皮属于组织；内部的果肉属于组织。除果实外，该植物体还有和等生殖器官。(2)图中3、4、5所示的结构属于器官。番茄植株与人的结构层次相比没有。(3)切开西红柿，你会发现有些“筋络”把汁液分隔开，推测这些“筋络”属于组织。(4)种下番茄种子会长出番茄，幼苗决定该现象的物质存在于细胞结构的中。(5)番茄植株的生长发育，是从一开始的。参考答案一、单选题【二五】B1、HB2、B3、【RD4、【等章】D5、【需妻】A6、 I【普塞】C7、【瞽褰】08、【福奏】09、【答案1A10、二奏】D11、【答案1A12、二、填空题【答奏；衿裂分化【苓£】如跑里取精盲个体2、笞爰ABABB