面对学术评价现实的改进尝试

1、面对学术评价现实的改进尝试编者按：一段时间以来，我国高校管理中的“学术研究评价问题”，一直是舆论研究的热点。最近，教育部下发了关于进一步改进高等学校哲学社会科学研究评价的意见，要求各高校要进一步改进高校哲学社会科学研究的评价，反对各种简单化的科研排名，维护哲学社会科学研究评价的严肃性。本刊积极推动高校管理中的“学术研究评价”尤其是对于“哲学社会科学研究评价”的改进，试从理论与现实关照的层面，组织国内对此专题有一定研究成果的知名学者开展笔谈，力求从学术研究者、高校教师、学术期刊编者3个不同的视角，探索改进“哲学社会科学研究评价”的理论与实践路径，希望能引起大家的共鸣，也欢迎不同意见在这里交锋。关

2、键词：学术评价；cssci来源期刊目录；期刊评价中图分类号：g463文献标识码：a文章编号：1673-8381(2012)02-0001-052012年1月，南京大学社科研究评价中心将新版20122013年“cssci来源期刊目录”在该中心网站予以公示，同时还发表了中文社会科学引文索引指导委员会第九次会议纪要(以下简称纪要)，该纪要阐明了本次来源期刊评选的原则、办法及今后改进的方向。如同每一次来源期刊的公布一样，此次新版来源期刊的公示，也已引起了社科学术期刊界的关注。当然，期刊界首先关注的是新版来源期刊目录的变化，即哪些期刊入选了，排名如何，又有哪些期刊落选了，结果自然是几家欢喜几家愁。但在笔

3、者看来，更值得关注和讨论的应该是此次源刊评选中遵循的原则和在该原则指导下的新做法以及今后可能出现的新动向，因为规则、程序和方法与评选结果的科学与公正直接相关。我们知道，在近年来关于学术评价的热议中，来源期刊与核心期刊始终是焦点，对此可谓众说纷纭，严厉批评者有之，正面肯定者亦有之。“总的来说，国内有关核心期刊'争论的文章逐年增多，显示出学术界诸多学者、期刊编辑对核心期刊在中国的发展及其功能拓展进行了深入的思考和剖析，对核心期刊的功能以及加强我国学术评价的科学性、合理性、公正性，提出了许多建设性意见。”但是，“以上的争论和论述大多是从不同的立场、观点和角度出发，对核心期刊社会应用方面的描述

4、和分析”，故争来争去，颇不得要领，而从评选的原则出发，有可能为站在不同立场均不免感情用事而呈现出纷乱的争论从源头上作一清理。当然，要对cssci来源期刊或核心期刊评选原则作一全面分析和评价不是本文这样一篇笔谈性质的短文所能解决的问题，本文仅以纪要所阐述的20122013年cssci来源期刊的评选原则为个案，作一简单分析。在作具体分析之前，有必要先讨论cssci来源期刊及cssci评价数据库在学术评价现实中实际所起的作用和面临的问题，从而方可看出新的原则或做法是否具有针对性和改进意义。尽管“cssci来源期刊目录”的制作者从来都不认为其工作的首要目的是期刊质量评价：“中文社会科学引文索引（chi

5、nesesocialsciencescitationindex）是由南京大学中国社会科学研究评价中心开发研制的引文数据库，用来检索中文人文社会科学领域的论文收录和被引用情况。”注：参见“中文社会科学引文索引”（cssci）简介，南京大学社会科学研究评价中心“来源期刊”的另一个作用是成为学术评价的基本标准或准入标准，笔者称之为“门槛”。一个最新的典型例子是，全国哲学社会科学规划办公室于2011年底发布了国家社科基金重点资助期刊第一批（试点）申报公告，宣布首批将资助80种期刊，同时，也规定了申报期刊必须符合的一系列颇为严格的条件，其中硬性的条件就是：“同时入选中文社会科学引文索引（20102011年）来源期刊目录（南京大学）、中