我们班的新鲜事习作指导

1、明水四小：贾颖新鲜新鲜 班级可以说是同学们的第二个家。因班级可以说是同学们的第二个家。因为大多数时间我们都生活在这里。而班级为大多数时间我们都生活在这里。而班级生活中每一天也都会发生一些事情。请你生活中每一天也都会发生一些事情。请你从中选择一件最新鲜的事写一写。从中选择一件最新鲜的事写一写。 写时要把事情的来龙去脉写清楚。这写时要把事情的来龙去脉写清楚。这就要求把记叙的六要素（时间、地点、人就要求把记叙的六要素（时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果）交代清楚物、事件的起因、经过和结果）交代清楚，把事情的发展过程记叙得完整、明白、，把事情的发展过程记叙得完整、明白、清晰。还要把自己的感受写出

2、来，让别人清晰。还要把自己的感受写出来，让别人看了也觉得新鲜。看了也觉得新鲜。一件最新鲜的事一件最新鲜的事要把事情的来龙去脉写清楚要把事情的来龙去脉写清楚要把自己的感受写出来要把自己的感受写出来班级的新鲜事班级的新鲜事: : 生动的课堂；体育健身活动；比赛生动的课堂；体育健身活动；比赛活动；同学之间、师生之间的事；竞选活动；同学之间、师生之间的事；竞选故事；学科活动、班队活动、社会实践故事；学科活动、班队活动、社会实践活动；班级劳动；野炊、夏令营；活动；班级劳动；野炊、夏令营；“六六一一”节、教师节、元旦故事、家长会、节、教师节、元旦故事、家长会、考试等事。考试等事。 我们班的新鲜事我们班的新

3、鲜事 近日，我班发生了许多件莫名其妙的事情：图书箱里多近日，我班发生了许多件莫名其妙的事情：图书箱里多了许多新书；方便角多了一瓶墨水，几支笔，几块橡皮和一了许多新书；方便角多了一瓶墨水，几支笔，几块橡皮和一把尺子；更奇怪的是墨水用光了还会再把尺子；更奇怪的是墨水用光了还会再“生生”出来；今天同出来；今天同学的桌椅坏了，明天马上就变好了。我们这些班干部看在眼学的桌椅坏了，明天马上就变好了。我们这些班干部看在眼里，急在心上。到底是谁做的好事呢？为了便于侦察，我们里，急在心上。到底是谁做的好事呢？为了便于侦察，我们组织了一个组织了一个“调查组调查组”，一定要解开这个谜团。，一定要解开这个谜团。 虽然

4、我们已经立下了虽然我们已经立下了“雄心壮志雄心壮志”，可经过一个多星期，可经过一个多星期的侦察，仍是一无所获。的侦察，仍是一无所获。 这不，我们侦察队的成员又在召开秘密会议，商量侦察这不，我们侦察队的成员又在召开秘密会议，商量侦察对策。对策。“机灵鬼机灵鬼”李明说：李明说：“既然墨水用光了还会再既然墨水用光了还会再生生出来，桌椅坏了还会变好，那我们就从这入手吧！出来，桌椅坏了还会变好，那我们就从这入手吧！”“”“好！好！”大家一致赞同，并且商量好了具体的大家一致赞同，并且商量好了具体的“作战作战”方案。方案。 星期一下午下课，我们侦察组的同学趁大家上体育课，星期一下午下课，我们侦察组的同学趁大

5、家上体育课，把方便角的墨水倒在了自带的墨水瓶里，好引把方便角的墨水倒在了自带的墨水瓶里，好引“鱼鱼”上钩。上钩。放学后，我们潜伏在教室里观察情况。同学们都走了，教室放学后，我们潜伏在教室里观察情况。同学们都走了，教室开头巧妙设疑，吸引读者。开头巧妙设疑，吸引读者。莫名其妙莫名其妙。 “机灵鬼机灵鬼”李明说：李明说：“既然墨水用光了还会再既然墨水用光了还会再生生出来，桌椅坏了还会变好，那我们就从这入手吧！出来，桌椅坏了还会变好，那我们就从这入手吧！”语语言言描描写写 赏析提示：赏析提示： （1）小作者是按怎样的顺序记叙）小作者是按怎样的顺序记叙这件事的？这件事的？ （2）小作者是分几步把事情写完

6、）小作者是分几步把事情写完整、写清楚的？整、写清楚的？ （3）小作者为了把故事写精彩，）小作者为了把故事写精彩，运用了哪些描写方法？运用了哪些描写方法？ （4）小作者写出了哪些感受？）小作者写出了哪些感受？里空荡荡，静悄悄的。过了一会儿，从楼梯里传来了脚步声里空荡荡，静悄悄的。过了一会儿，从楼梯里传来了脚步声，我们都竖起了耳朵，睁大了眼睛，心里像揣着一只兔子似，我们都竖起了耳朵，睁大了眼睛，心里像揣着一只兔子似的怦怦直跳。脚步声渐渐近了，只见一个同学拿着一瓶墨水的怦怦直跳。脚步声渐渐近了，只见一个同学拿着一瓶墨水走到方便角，踮起脚，小心翼翼地把墨水倒进去。走到方便角，踮起脚，小心翼翼地把墨水倒

7、进去。 我们定睛一看，真是做梦也没有想到，那个人居然是我们定睛一看，真是做梦也没有想到，那个人居然是“捣蛋鬼捣蛋鬼”小文。是呀，自从学校创建小文。是呀，自从学校创建“学雷锋，创三好学雷锋，创三好”以以来，小文改变了许多：早读时再也看不到他嬉戏打闹了；下来，小文改变了许多：早读时再也看不到他嬉戏打闹了；下课时，操场上再也看不到他的身影了课时，操场上再也看不到他的身影了这时，我们再也忍这时，我们再也忍不住了，都不住了，都“现了身现了身”。小文看见我们，感到很意外，再经。小文看见我们，感到很意外，再经我们七嘴八舌的夸奖，他脸都红了。事情终于真相大白、水我们七嘴八舌的夸奖，他脸都红了。事情终于真相大白

8、、水落石出了，我们心里都非常高兴。落石出了，我们心里都非常高兴。 我们都为小文竖起大拇指，他这个我们都为小文竖起大拇指，他这个“捣蛋鬼捣蛋鬼”的变化也的变化也太大了，我们真心佩服他。我们决定把班级里的这件新鲜事太大了，我们真心佩服他。我们决定把班级里的这件新鲜事写在板报上，让同学们都去赞美他，学习他写在板报上，让同学们都去赞美他，学习他新鲜事新鲜事结尾写明感受，升华主题。结尾写明感受，升华主题。我们都竖起了耳朵，睁大了眼睛，我们都竖起了耳朵，睁大了眼睛，神态描写神态描写 的怦怦直跳。的怦怦直跳。心里像揣着一只兔子似心里像揣着一只兔子似心心理理描描写写走走到方便角，到方便角，踮踮起脚，小心翼翼地

9、把墨水起脚，小心翼翼地把墨水倒倒进去。进去。 只见一个同学只见一个同学拿拿着一瓶墨水着一瓶墨水动动作作描描写写 是呀，自从学校创建是呀，自从学校创建“学雷锋，创三好学雷锋，创三好”以来，小文改变了许多：早读时再也看不到他嬉戏打闹了；以来，小文改变了许多：早读时再也看不到他嬉戏打闹了；下课时，操场上再也看不到他的身影了下课时，操场上再也看不到他的身影了 我们班的新鲜事我们班的新鲜事主要内容：侦破班级谜案主要内容：侦破班级谜案结构安排：结构安排： 一、概述班级的奇怪现象一、概述班级的奇怪现象 二、具体写侦破过程二、具体写侦破过程 1. 1.简写失败经历。简写失败经历。 2. 2.商量对策。商量对策

10、。 3. 3.侦破过程。侦破过程。 4. 4.侦破结果侦破结果 三、写明感受三、写明感受佩服他，学习他。佩服他，学习他。 一个双休日的上午，我们全班同学都穿着漂亮的衣服，来到了学校你知道我们要干什么吗？ 最近，在我们班级里，出了一件新鲜事：大家轮流当班长！ 老师成了学生，学生却当老师这是我们班级最近发生的一件新鲜事。 一阵阵欢笑声和叫好声，不时从我们六年级教室里传出来，吸引了不少别班的同学好奇的隔窗朝里张望。原来我们班出了一件新鲜事。 最近我们班发生了一件前所未有的事，惹得我们的班主任夏老师大动肝火，怒气难消。到底是什么事？听我来说说吧！ 上课，下课，千篇一律的课堂，毫无一点新鲜可言，早已令同学们烦闷不已。大概我们悲催的命运感动了上天，今天竟发生了翻天覆地的变化。 今天的这堂课充满了趣味，充满了独特，老师标新立异的想法得到同学们的一致认同，