三年级上科学课件-植物的共同特点教科版

1、陆生植物陆生植物水生植物水生植物 举举 例例 生长需要生长需要向日葵的向日葵的一生一生自生到死，一辈子。自生到死，一辈子。向日葵的向日葵的一生一生种子出芽破土叶子张开幼苗花蕾开花结果种子成熟繁殖后代一棵大树的一生一棵大树的一生从植物这么一生的变化，从中你明白了什么？从植物这么一生的变化，从中你明白了什么？ 植物是有生命的，会生老病死，会繁殖后代植物是有生命的，会生老病死，会繁殖后代 植物的共同特点植物的共同特点（2 2）我们又是通过哪些方法知道的？）我们又是通过哪些方法知道的？ （1 1）在我们对植物进行了这些观察和研究之后，）在我们对植物进行了这些观察和研究之后，我们能够说出植物的哪些共同特

2、点？我们能够说出植物的哪些共同特点？需要：水分、阳光、空气、营养、一定的环境需要：水分、阳光、空气、营养、一定的环境生长发育、繁殖后代、有从生到死的生命过程生长发育、繁殖后代、有从生到死的生命过程植物的共同特点有：（植物的共同特点有：（1 1）大多数植物具有光合作）大多数植物具有光合作用的能力，即植物可以借助光能及叶片里的叶绿用的能力，即植物可以借助光能及叶片里的叶绿素，利用水和二氧化碳制造有机物。同时释放氧素，利用水和二氧化碳制造有机物。同时释放氧气，产生淀粉。气，产生淀粉。（2 2）植物细胞有细胞壁，而动物的细胞没有细胞）植物细胞有细胞壁，而动物的细胞没有细胞壁。植物的细胞壁由葡萄糖聚合物

3、壁。植物的细胞壁由葡萄糖聚合物纤维素构成。纤维素构成。世界上有多少种植物，大致的分类情况世界上有多少种植物，大致的分类情况世界上的植物约有世界上的植物约有5050万种。所有万种。所有植物都按照从低等到高等，从简植物都按照从低等到高等，从简单到复杂，从水生到陆生的规律单到复杂，从水生到陆生的规律演变与进化。演变与进化。低等植物 （1 1）藻类植物）藻类植物 一群比较原始的低等植物，植物体结构简单，为一群比较原始的低等植物，植物体结构简单，为单细胞体、群体、丝状体或片状体，大多数生活单细胞体、群体、丝状体或片状体，大多数生活在海水或淡水中，少数生于潮湿处。细胞内含有在海水或淡水中，少数生于潮湿处。

4、细胞内含有与高等植物同样的色素及其他色素，为绿色植物，与高等植物同样的色素及其他色素，为绿色植物，可进行光合作用，营自养生活。如蓝藻和绿藻。可进行光合作用，营自养生活。如蓝藻和绿藻。 低等植物 2 2）菌类植物）菌类植物 一群原始的低等植物，分布广泛。植物体为单细胞体、多细胞群体或丝状体。一群原始的低等植物，分布广泛。植物体为单细胞体、多细胞群体或丝状体。细胞一般不含光合色素，不能进行光合作用，营异养生活（寄生、腐生或二细胞一般不含光合色素，不能进行光合作用，营异养生活（寄生、腐生或二者兼营）。者兼营）。 细菌类的植物为单细胞植物，细胞内无细胞核，为原核生物。绝细菌类的植物为单细胞植物，细胞内

5、无细胞核，为原核生物。绝大多数异养，少数自养。依形态不同可分为球菌、杆菌、螺旋菌三个基本类大多数异养，少数自养。依形态不同可分为球菌、杆菌、螺旋菌三个基本类型。真菌类的植物体多为菌丝体，少数为单细胞，有些种类其生殖部分可形型。真菌类的植物体多为菌丝体，少数为单细胞，有些种类其生殖部分可形成子实体。细胞有细胞核，为真核生物。代表植物：匍枝根霉、青霉、酵母成子实体。细胞有细胞核，为真核生物。代表植物：匍枝根霉、青霉、酵母菌、蘑菇、木耳。菌、蘑菇、木耳。 另外，关于菌类是否属于植物也有不同的观点。在教科书中，常常把菌类单另外，关于菌类是否属于植物也有不同的观点。在教科书中，常常把菌类单独拿出来，作为

6、微生物来讲。独拿出来，作为微生物来讲。 低等植物 （3 3）地衣）地衣 是一类特殊的植物，植物体为藻类是一类特殊的植物，植物体为藻类和真菌的共生体。依植物体形态可和真菌的共生体。依植物体形态可分为壳状地衣、叶状地衣、枝状地分为壳状地衣、叶状地衣、枝状地衣衣3 3种类型。种类型。 高等植物 （1 1）苔藓植物）苔藓植物 苔藓植物是高等植物中最原始的类群，大多数生活在潮湿的环境苔藓植物是高等植物中最原始的类群，大多数生活在潮湿的环境中，是水生到陆生的过渡类型。植物体矮小，为叶状体或茎叶体，中，是水生到陆生的过渡类型。植物体矮小，为叶状体或茎叶体，有假根，无真根，无维管束构造。在生活史中，配子体（单

7、倍体有假根，无真根，无维管束构造。在生活史中，配子体（单倍体世代）占优势，孢子体（二倍体世代）不发达，不能独立生活，世代）占优势，孢子体（二倍体世代）不发达，不能独立生活，寄养于配子体上。雌性生殖器官称颈卵器，雄性生殖器官称精子寄养于配子体上。雌性生殖器官称颈卵器，雄性生殖器官称精子器，精子有鞭毛。合子萌发形成胚，胚在颈卵器内发育成具有孢器，精子有鞭毛。合子萌发形成胚，胚在颈卵器内发育成具有孢蒴、蒴柄、基足三部分的孢子体。代表植物：地钱、小金发藓。蒴、蒴柄、基足三部分的孢子体。代表植物：地钱、小金发藓。 高等植物 （2 2）蕨类植物）蕨类植物 绝大多数为陆生植物。生活史具有明显的世代交绝大多数

8、为陆生植物。生活史具有明显的世代交替，孢子体和配子体均能独立生活，孢子体发达，替，孢子体和配子体均能独立生活，孢子体发达，植物体有根茎叶的分化，有维管束构造；配子体植物体有根茎叶的分化，有维管束构造；配子体为小型的叶状体（称为原叶体）。代表植物：华为小型的叶状体（称为原叶体）。代表植物：华南毛蕨、蜈蚣草、芒箕、满江红。南毛蕨、蜈蚣草、芒箕、满江红。 高等植物 （3 3）裸子植物）裸子植物 无子房构造，胚珠裸露，不形成果实。生活史中孢子体无子房构造，胚珠裸露，不形成果实。生活史中孢子体发达，占绝对优势，配子体简化，不能脱离孢子体而独发达，占绝对优势，配子体简化，不能脱离孢子体而独立生活。均为多年

9、生木本植物，有形成层和次生结构。立生活。均为多年生木本植物，有形成层和次生结构。花粉管形成，使受精作用摆脱了水条件的限制，更适应花粉管形成，使受精作用摆脱了水条件的限制，更适应于陆地生活。雌性生殖器官为颈卵器构造，这是较为原于陆地生活。雌性生殖器官为颈卵器构造，这是较为原始的特征。代表植物：马尾松、杉木、柏木、苏铁、南始的特征。代表植物：马尾松、杉木、柏木、苏铁、南洋杉。洋杉。高等植物 （4 4）被子植物）被子植物 被子植物是植物界中最高级的类群，与裸子植物被子植物是植物界中最高级的类群，与裸子植物比较，主要有以下进化特征：比较，主要有以下进化特征： 具有真正的花，胚珠包被在子房中，子房形成果

10、具有真正的花，胚珠包被在子房中，子房形成果实，种子外有果皮包被，更有利于后代的保护和实，种子外有果皮包被，更有利于后代的保护和传播。双受精作用是被子植物特有的现象。传播。双受精作用是被子植物特有的现象。太空种子种出的植物有什么特点在自然环境中，植物种子发生变异的过程是缓慢的，然而，一旦处于空在自然环境中，植物种子发生变异的过程是缓慢的，然而，一旦处于空间微重力环境中，情况就大不相同了。在太空中，植物受到各种物理辐间微重力环境中，情况就大不相同了。在太空中，植物受到各种物理辐射的作用，所以遗传性能必然受到强烈地影响。植物种子被宇宙射线中射的作用，所以遗传性能必然受到强烈地影响。植物种子被宇宙射线

11、中的高能重粒子击中后，会出现多重染色体畸变。微重力对植物种子也具的高能重粒子击中后，会出现多重染色体畸变。微重力对植物种子也具有一定的诱变作用，它使其他诱变因素的敏感性增大，并抑制脱氧核糖有一定的诱变作用，它使其他诱变因素的敏感性增大，并抑制脱氧核糖核酸的损伤修复，最终加剧了染色体损伤，同时，卫星等航天器发射及核酸的损伤修复，最终加剧了染色体损伤，同时，卫星等航天器发射及着陆时产生的强烈震动和冲力，也会促使植物遗传性能发生变异。着陆时产生的强烈震动和冲力，也会促使植物遗传性能发生变异。因此，太空种子种出的植物，其很多特征会与原来的植株因此，太空种子种出的植物，其很多特征会与原来的植株有很大变化

12、，如高产或低产，矮化或增高，具有某种抗性有很大变化，如高产或低产，矮化或增高，具有某种抗性或对某种因素敏感等。科学家们根据我们的需要进一步筛或对某种因素敏感等。科学家们根据我们的需要进一步筛选，得到具有我们期望特征的新品种。选，得到具有我们期望特征的新品种。 观察教师备课系统中的视频课外延伸课外延伸1.1.查阅资料：查阅资料： 查找有关植物方面的知识，并记录在观察记录本中，查找有关植物方面的知识，并记录在观察记录本中， 下节课进行交流。下节课进行交流。 陆生植物即陆地上生长植陆生植物即陆地上生长植物的统称，它包括湿生、物的统称，它包括湿生、中生、旱生植物三大类。中生、旱生植物三大类。陆生植物为了从土壤中吸收水分和陆生植物为了从土壤中吸收水分和养分，必须有发达的根部。为了支养分，必须有发达的根部。为了支撑身体，便于输送养分和水分，必撑身体，便于输送养分和水分，必须有强韧的茎。根与茎都有厚厚的须有强韧的茎。根与茎都有厚厚的表皮包着，防止水分的流失。表皮包着，防止水分的流失。能在水中生长的植物，统称能在水中生长的植物，统称为水生植物。为水生植物。水生植物四周都是水，不需要厚厚的表皮，水生