新部编版三年级上册语文课外阅读练习题含答案

1、新部编版三年级上册语文课外阅读练习题含答案1.阅读下文，回答问题石榴我的家乡在枣庄，这里有驰名中外的石榴园。春天来了，石榴树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便开出一朵朵火红的石榴花，花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。热闹了好一阵的石榴花渐渐地谢了，树上结出了一个个小石榴。石榴一天天长大，一天天成熟。它的外皮先是青绿色，逐渐变得青中带黄，黄中带红，最后变成一半儿红，一半儿黄。熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出满满的籽儿。这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向外张望，向人报告着成熟

2、的喜讯。这时，你摘下一个石榴，剥开外皮，只见玛瑙般的籽儿一颗颗紧偎在一起，红白相间，晶莹透亮。取几粒放入口中嚼嚼，酸溜溜、甜津津的，顿时感到清爽无比。(1)阅读短文，说说石榴的生长过程。春天，(用四个字概括)一夏天(用两个字概括)一秋天,(用两个字概括)。(2)第段中驰名中外”一词写出我"内心的心情。我知道与这个词语意思相近的词语还有?等。(3)第段画横线的句子用了的修辞手法。请你也用这种修辞手法写一句话o(4)文中流露出作者对石榴的之情。【答案】(1)抽枝长叶；开花；结果(2)自豪；闻名中外；举世闻名(3)拟人；春姑娘迈着轻盈的步伐，悄悄地来到我们的身边(4)喜爱【解析】【分析】(

3、1)考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。春天，抽枝长叶(用四个字概括)一夏天开花(用两个字概括)一秋天，结果(用两个字概括)。(2)近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。第段中驰名中外”一词写出我”内心自豪的心情。我知道与这个词语意思相近的词语还有闻名中外、举世闻名等。(3)本题的目的是引导学生明白拟人这一修辞手法以及其作用。所谓拟人”，就是把物”当作人来写，使物”具有人的情感与行为，从而达到化抽象为具体的目的。第段画横线的句子用了拟人的修辞手法。又如：春姑娘迈

4、着轻盈的步伐，悄悄地来到我们的身边。(4)把握思想感情，解答本题应根据对课文内容的整体感知与理解，结合着具体语句分析作答。文中流露出作者对石榴的喜爱之情。故答案为：(1)抽枝长叶开花结果(2)自豪闻名中外举世闻名(3)拟人春姑娘迈着轻盈的步伐，悄悄地来到我们的身边(4)喜爱【点评】(1)此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。(2)主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。(3)考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。(4)本题考查鉴赏作者思想感情的能力。2.课内阅读。过了些日子，农夫和儿子一起把手推车拆了，用拆下来的旧木料做了把椅子。

5、椅子一放又是好多年。我真是老了。"椅子想。它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力，要是我能躺下，那一定会很好。”现在，农夫的儿子也已经长成了真正的农夫。他把坐上去会吱呀摇晃的椅子拆了，锯成小木片，拼成美丽的木地板，铺在了阳台上。木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。它觉得自己又变成了一棵树。(1)用要是写一句话。(2)写出描写椅子的心理活动的句子。(3)这棵树先后被做成了什么？填填看。树手推车-;-_【答案】(1)要是我能赶快长大，那该多好啊！(2)我真是老了。要是我能躺下，那一定会很好。(3)椅子；木地板【解析】【分析】(1)考查运用词语的能力，学生要在明确

6、词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字。(2)、(3)考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。故答案为：(1)要是我能赶快长大，那该多好啊！(2)我真是老了。要是我能躺下，那一定会很好。(3)椅子、木地板【点评】(1)主要考查学生的语言表达能力，表意正确，说完整的话。(2)、(3)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。3.读例文，完成练习。(一)细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。它们伸展着四季常绿的枝条.一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。(1)这段话写的是雨中杨梅树的形态，抓住了杨梅树的枝、叶来

7、写，其枝、叶的特点分别是?0(2)作者在写杨梅树时，运用了()的修辞手法。A.比喻B.拟人(3)请仿照画横线的句子写一种植物的枝、叶。【答案】(1)四季常绿；狭长(2) B(3)【解析】【分析】(1)解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。(2)把杨梅”物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象，是拟人。(3)本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。故答案为：(1)四季常绿、狭长；(2)B;(3)略【点评】(1)此题考查在

8、理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。(2)考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。(3)本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。模仿时言之有理即可。4.课外阅读。欢乐的校园我们的校园四季都充满了欢乐。春天，同学们一大早就来到学校，老远就能听见琅琅的读书声；夏天，大家在树下一边乘凉，一边讲着有趣的故事；秋天，大家一起跳皮筋、打球；冬天，雪花飘飘，大地披上银色的衣裳，同学们一起打雪仗、堆雪人。我们的校园处处都有欢乐。校园像录音机一样，录下了我们的读书声和笑声；校园又像摄像机一样，拍下了我们天真、可爱的样子。我们爱我们的校园，它是我们成长的摇篮。(1)根据短文内容连一连。琅

9、琅的故事银色的读书声有趣的衣裳(2)我会根据短文内容来填空。我们”的校园一年四季都。春天，同学们在校园里;夏大，同学们在校园里;秋天，同学们在校园里;冬天，同学们在校园里。我们"爱我们”的校园，它是我们"(3)文章是围绕哪句话写的？表达了作者怎样的思想感情？(4)短文中的校园充满了欢乐，你的校园是怎样的呢？请用几句话描写一下你的校园吧。堆雪【答案】(1)(2)充满了欢乐;人；成长的摇篮(3)我们的校园四季都充满了欢乐。表达了作者对校园的喜爱之情。(4)略【解析】【分析】(1)解答本题时要仔细阅读短文，根据题目在短文中边读边画出相关词语的搭配。(2)本题考查的是对课文内容知识

10、的理解能力，解答本题需要仔细阅读短文，然后结合前后句补充填空即可，只有熟练的掌握课文内容知识，作答时才能更准确的写出答案。(3)本题考查查找中心句的方法。中心句是出于文章中中心地位的句子，他在全文中起主导作用。短文中通过叙述充满欢乐的校园表达了对校园的喜爱之情。(4)本题结合自己的生活实际作答，自己所处的校园是什么样子就怎么去写。故答案为：(1)(2)充满了欢乐；读书；乘凉、讲故事；跳皮筋、打球；打雪仗、堆雪人；成长的摇篮(3)我们的校园四季都充满了欢乐。表达了作者对校园的喜爱之情。(4)略【点评】(1)、(2)都结合短文内容知识作答，答案都在原文之中，一定要熟读课文，边读边思考。(3)考查学

11、生对中心句的掌握和对思想感情的体会，在读懂短文的基础上也要掌握技巧。(4)联系生活实际，感受自己的现实中的校园。5.阅读材料，完成练习。一次性筷子由于卫生、方便受到餐饮业的青昧，同时，大批生产一次性木筷却使我国大量林地被毁。中国市场每年消耗一次性木筷450亿双，每加工5000双一次性木筷要消耗一棵生长了30年的杨树，全国每天生产一次性木筷要消耗森林100多亩，一年下来总计3.6万多亩。另外，造纸业也是另一项需要大量消耗树木资源的传统行业，年消耗木材也有1000多万立方米。森林资源被严重消耗了。(1)中国市场制造一次性木筷每年消耗森林多少万亩？()A.100多亩B.3.6万亩C.2.6万亩(2)

12、制造一次性木筷和造纸业会带来什么问题？()A.森林资源被严重消耗B.森林灾害频繁发生C.生态环境恶化(3)如何保护我们的森林资源？写出你的两点建议。【答案】(1)B(2)A,B,C(3)牢固树立绿水青山就是金山银山”的思想，保护森林资源。尽量不用一次性木筷，改用非一次性的筷子；节约用纸，爱护书本。【解析】【分析】(1)本题是对阅读材料的提炼，注意找准问题中的关键词工年”，通过阅读我们可以查找出年下来总计3.6万多亩”。(2)通过阅读我们了解到生产一次性筷子和造纸业需要消耗森林资源，所以必然会对生态造成严重影响。ABC三个选项都是讲的对生态造成的影响。(3)本题只要提出两点保护森林资源的建议，合

13、理即可。故答案为：(1)B;(2)A;(3)牢固树立绿水青山就是金山银山”的思想，保护森林资源。尽量不用一次性木筷，改用非一次性的筷子；节约用纸，爱护书本。【点评】(1)本题一定要读清问题，然后带着问题去段落中寻找。(2)本题考查的是学生对生态生态问题的理解。(3)本题考查对森林消耗所产生的生态问题的建议，合理即可。6 .课内阅读，回答问题。小玩具爸爸出差回来给我带回了一套西游记人物小玩具，里面有孙悟空、唐僧(seng>猪八戒(ji於和沙和尚，都是用泥做的，真惹人喜爱。孙悟空的脸像个红桃子，头上戴着一顶小红帽，两手叉腰里，神气地坐在石头上，好像在说：我是美猴王！”唐僧的耳朵垂肩，双目紧闭

14、，脸上露出一丝微笑，双手合掌，好像在念经。猪八戒的耳朵大大的，像两把扇子。他头上戴着一顶和尚帽，双眼笑得眯成一条缝(feng0他的肚子圆鼓鼓的，一看就知道是一个贪吃的家伙。沙和尚的眉毛很粗，下巴长满黑胡子，脖子上挂着一串佛珠，看上去很老实。爸爸送我的礼物真有趣，我很喜欢它们。(1)在短文中找一个最能代表这几个人物特点的词，写出来。孙悟空唐僧猪八戒沙和尚(2)照样子，写一写。孙悟空的脸像个红桃子。>。(3)你读过西游记吗？你最喜欢里面的哪个人物？为什么？【答案】(1)神气；微笑；贪吃；老实(2)天上的月亮；一个大圆盘一样悬挂天空。(3)略【解析】【分析】(1)考查从文中提取信息的能力，解答

15、本题时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。(2)考查仿写句子的能力，解答本题时要看清例句，知道考查的是比喻旬，再结合日常积累，仿写比喻句。(3)结合短文内容，结合了解的人物性格特点谈感受。表达合理即可。故答案为：(1)神气、微笑、贪吃、老实(2)天上的月亮；一个大圆盘一样悬挂天空。(3)略【点评】(1)此题考查再理解文章的基础上筛选信息的能力。(2)此题考查仿写句子的能力。(3)解答此题要结合文章和自己的了解，组织好语言7 .课内阅读。咕小狗学着杜鹃叫，咕”它那天试了，第二天、第三天又试了。一个星期过后，它已经学得相当不错了。小狗真高兴，心想，我终于会叫了，现在别人再也不能取笑我

16、了。就在那几天，人们开始打猎了，树林里来了很多猎人，里面还有百发百中的神枪手。哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。一个枪法很准的猎人经过那里，听见树丛中传来咕咕的叫声，就举枪瞄准，砰！砰！”连开了两枪。幸好没打中。子弹擦过小狗的耳边，就像连环画里画的那样。小狗拔腿就跑。它很诧异：那个猎人准是发疯了，竟然对狗开枪！(1)仿写词语。百发百中(ABAC式)>(2)选文中写了小狗的两次心理活动，请你写出相关句子。(3)选文主要写了什么？A.小狗学会了杜鹃叫。8 .小狗差点被猎人打死。C.小狗学会了杜鹃叫，差点被猎人当作杜鹃打死。【答案】(1)自言自语；自由自在(2)小狗真高兴，心想，我终于会叫了，

17、现在别人再也不能取笑我了。它很诧异：那个猎人准是发疯了，竟然对狗开枪！(3) C【解析】【分析】(1)本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。从给出的词语“来看，是ABAC式结构，即第一个和第三个字是一样的。(2)考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。(3)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。故答案为：(1)自言自语、自由自在(2)小狗真高兴，心想，我终于会叫了，现在别人再也不能取笑我了。它很诧异：那个猎人准是发疯了，竟然对狗开枪！(3) C【点评】(1)分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃

18、而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。(2)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。(3)此题考查学生对短文的内容的理解的能力。8.专项阅读。(借助关键句理解一段话的意思)海底城市广场上人流如潮，人们都打扮得十分美丽。男人们个个披着皮毛维(gua边的披风，挂着金光闪闪的胸链；女人们都穿着光滑柔软的绫罗绸缎，头戴尖顶帽，好像他们全都是国王、王后一般。他们说着一种很古老的语言，尼尔斯听不懂。尼尔斯感觉像是来到了梦里，简直不敢相信自己的眼睛了。城市的装扮比人更美丽。尼尔斯穿过广场，走进街巷，看到房屋的墙壁不是镶嵌着五光十色的彩色玻璃，就是雕满了大理石的精致雕像，仿佛花儿在争

19、奇斗艳一样。(选自尼尔斯骑鹅历险记，有删改)(1)请分别找出段的中心句，并画上横线。(2)第段为了具体描写人们打扮得美丽，分别描绘了男人们和女人们的不同装扮，请你根据文章内容填一填。男人们：女人们：【答案】(1)广场上人流如潮，人们都打扮得十分美丽。城市的装扮比人更美丽。(2)个个披着皮毛绳边的披风，挂着金光闪闪的胸链。；都穿着光滑柔软的绫罗绸缎，头戴尖顶帽。【解析】【分析】(1)考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。这两段话的中

20、心句都在段首。(2)考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。故答案为：(1)广场上人流如潮，人们都打扮得十分美丽。城市的装扮比人更美丽。(2)个个披着皮毛绳边的披风，挂着金光闪闪的胸链；都穿着光滑柔软的绫罗绸缎，头戴尖顶帽。【点评】(1)考查学生掌握找中心句的方法并运用。(2)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。9.阅读下文，回答问题。翠鸟搬家翠鸟妈妈把家筑在高高的树梢上，把卵生在家中的小巢里。小翠鸟孵化出来了，它把头探出小巢，惊慌地喊：妈妈，树枝晃动，我害怕！”翠鸟妈妈非常爱小翠鸟，看到它害怕，十分心疼，急忙把巢移到树杈上。过了几天，小翠鸟

21、又喊：妈妈，把家挪得再低一点吧。我怕高！”翠鸟妈妈爱怜地说：小宝贝，妈妈怕把家放低了会有危险。”晤，不嘛.我要住得再低一点！”小翠鸟哭喊着。翠鸟妈妈急忙安慰它：小宝贝，别哭，妈妈这就搬家。”翠鸟妈妈把巢移到树干上。邻居啄木鸟看见了，着急地对它说：你为什么把巢移到那么低的地方？多危险啊！"翠鸟妈妈说：小翠鸟怕高，我这个做妈妈的，决不能让孩子受到一点惊吓和委屈。”可是，没过几天，小翠鸟又在巢里面哭闹起来：妈妈，我还要你把家移得低一点，要不，我就不学习飞翔了！”翠鸟妈妈为难地说：宝贝，咱的家要是再低，就真的会有危险了！”啊啊我不，我就是要你搬家。你把家安得这么高，是想要我受伤吗？”小翠鸟在

22、巢里撒泼打滚。翠鸟妈妈妥协了，赶紧安慰小翠鸟：宝贝，我怎么舍得让你受伤？好了，我马上搬家！翠鸟妈妈这回把巢移到草丛中。啄木鸟目睹了这一切，叹息道：任性的孩子，糊涂的妈妈！它担忧又无奈地飞走了。(1)翠鸟妈妈妥协了”一句中妥协”的意思是()A.妈妈爱小翠鸟。龙T不让小翠鸟伤心，鸟妈妈同意搬家。C.为避免冲突而让步。D了搬家，小翠鸟不停地和妈妈撒泼。(2)小翠鸟撒泼的原因是()A.妈妈凶它了。B.小翠鸟不想学飞翔。C小翠鸟想让妈妈搬家。D妈妈同意搬家。(3)你从会有危险"多危险啊”真的会有危险了”可以读出()A.一直在强调危险，但危险并没有出现。B.强调邻居的关心是很重要IC.突出翠鸟妈

23、妈不听别人的劝告。D翠鸟妈妈已经意识到危险，但它一直纵容着小翠鸟。(4)你觉,翠鸟妈妈对小翠鸟的爱是()一一A.溺爱一B.关爱C疼爱营爱(5)这篇童话主要采用塑造小翠鸟和妈妈的形象。()A.语言描写B.动作描写C.心理描写D.环境描写(6)短文的最后一个自然段是一个省略号，你觉得小翠鸟最后的结果是什么样的？说说你预测的理由。【答案】(1)B(2) C(3) D(4) A(5) A(6)小翠鸟遇到了危险。因为文中翠鸟妈妈说把家放低了会有危险，要是再低就真的会有危险。【解析】【分析】(1)(5)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。(6)本题考查学生依据课文内容发挥想象力进行预测的能力。想象是一种特殊的思维形式。是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过程，是对阅读内容的预测、拓展，也就是故事将会朝着什么方向发展。故答案为：(1)B;(2)C;(3)D;(4)A;(5)A;(6)小翠鸟遇到了危险。因为文中翠鸟妈妈说把家放低了会有危险，要是再低就真的会有危险。【点评】(1)(5)此题考查学生