旅游方案教学设计

1、旅游方案教学设计石家庄市玉村小学魏亚敏教学内容：冀教版数学六年级下册105、106Mo教学目标：1、经历了解旅游方案，计算费用并讨论方案的过程。2、能运用数与代数的知识和生活经验，解决旅游中的实际问题3、体会数学与生活的密切联系，获得用数学解决问题的经验。教学万案：教学环节教学预设一、创设情景让学生谈一谈到过哪些地方，有哪些意向最深或感觉最好的事情？师：随着社会发展和人们生活水平的提高，到全国各地旅游观光已经成为一件很平常的事情。谁来给大家说一说，你去过哪些地方？把印象最深或感觉最好的事给大家介绍一下。指名发言。二、了解方案1、教师说明三个方案的背景，然后让学生自己读书，了解方案的内容，然后全

2、班交流。师：这么多同学都出去旅游过，是啊，见多了才识广。亮亮的爸爸也想趁”放假的时候带全家出去旅游。美于旅游方式，爸爸做了三种方案，请同学们看课本第105页和第106页三种方案，了解一下方案的内容。学生自主读书。2、对方杀进仃讨论。学生提出不明白的地方，学生答/、出，教师说明。学生可能会说： 方某一是乘火车去。 火车票单程每张票143元，超过1米4的儿童就要买成人票。 住宿标准间每天120元，三人间每天150元。 吃饭每人每天至少50元。1/7交通费每天大约共需30到80元。师：再来看方案三，你了解到了哪些情况？指名回答。师：对这三种方案，你还有哪些不明白的地方呢？学生可能会提出不同问题，教师

3、及时与学生对话或组织讨论，如：生：标准间和三人问有什么不同？师：谁知道有什么不同？三、计算费用1、教师谈话，提出：“每个方案大约需要多少钱？”让学生提出计算费用时不清楚的问题，师生共同讨论。生：标准间供两个人住宿，三人间则是供三人住宿师：亮亮是一个非常有数学头脑的学生，他看到爸爸做出的三个方案后，想到的第一个问题就是“每个方案大约需要多少钱？”下面，让我们和亮亮一起算一算。现在，请同学们再看一下方案二，要估算方案需要的费用，你还有哪些不清楚的问题？学生提问题，师生讨论，学生提不出，教师提出问题，全班讨论。如：问题（1）:吃住按几天算呢？师：同学们想一想，十一长假最多7天，你认为安排几天旅游合适

4、？怎样安排？需要住几个晚上？学生可能有以下意见。安排6天，1号去，6号回，7号休息一天。需要住5个晚上。安排7天，1号去，7号回，需要住6个晚上。形成统一意见，按6天安排。问题（2）:交通费按几天算？每天多少元？师：交通费只是一个大概的估计，比如有人想旅游期间去和回的两天要乘火车，不用交通费，可有的同学说，去火车站也要做出租车去呀。每个人根据自己的经验去决定吧！问题（3）:住宿按标准问算，还是按三人问算？师：谁知道可以怎样安排住宿呢？生1:可以三口人住一个三人问。这样花钱少。生2:可以安排两个标准问，爸爸妈妈住一间，亮亮住一间，这样方便。师：都有道理，怎样安排，自己决定吧。如果还有其他问题，逐

5、一讨论。如，方案三中没有交通费，但要花自家乐的油费。2、估算二种方案所需的费用。给学生充分的时间。师：现在三个方案的问题者B清楚了，那就请同学们按自己的想法，帮亮亮估算一下每个方案大约需要多少钱？学生独立完成，教师巡视，个别指导。3、分别交流三个方案估算的结果，给学生充分展示的机会。师：先来交流一卜方案一计算的结果，说一说你是怎样想的？生：凫凫一家二口人，2个大人,1个学生，根据旅行社的规定，一共需要2000元。算式：800X2+400=1600+400=2000（元）教师板书出费用总数。力杀一：2000兀。师：方案二，同学们可能有/、同的想法，谁来说一说你估算的费用是多少？给学生充分展示不同

6、方法的机会，可能出现多种结果。如：（1）住宿按标准问，交通按每天80元算。火车票：3/780元算30元。30元算143X3X2=429X2=858（元）住宿：120X2X5=240X5=1200（元）吃饭：50X3X6=900（元）交通费：80X6=480（元）合计：3438元（2）住宿按三人问，交通按每天火车票：858元住宿：150X5=750（元）吃饭：900元交通费：480元合计：2988元（3）住宿按标准问，交通按每天火车票：858元住宿：1200元吃饭：900元交通费：30X6=180（元）合计：3138元（4）住宿按三人间算，交通费按火车票：858元住宿：750元吃饭：900元交通

7、费：180元合计：2688元。教师板书出最高、最低费用。方案二：最高：3438元最低：2688元师：谁来说一说方案三大约需要多少钱？方案三与方案二的不同点是：油费和高速费代替了火车票，没有交通费，但要花油费。教师板书出最高费用和最低费用的钱数。（1）最高费用：油费：100+10=10（千米）680+10X5.9X2800（元）高速费：680X0.3X2=410（元）住宿：1200元吃饭：900元交通费：480元合计：3800元（2）最低费用：油费：800元高速费：410元住宿费：750元吃饭：900元交通费：480元合计：3340元四、讨论方案1、讨论：哪个方师：三种方案的费用，大家都算出来了

8、，比较一下,案最省钱，哪个方案最费钱？要求说出理由。哪个方案最省钱，哪个方案最费钱呢?生1:参加旅行社最省钱。师：说说你的理由。生1:因为坐火车、自己开车去最低的费用都比旅行社的费用高。生：自己去旅游最费钱。因为自己开车最高的费用是3800元，比坐火车的最高费用3438元要多；最低费用3350元也和坐火车的最高费用差不多。2、对三种方案进行优势劣势的评价。给学生充分交流自己想法的机会。师：同学们对三种方案的费用进行了分析，虽然每种方案的费用不同，但三种方案在平时的旅游中都很常见，说明每种方案都有各自的优势和劣势。谁能说一说每种方案的优势有哪些，不好的地方有哪些呢？学生可能会说出以卜意见：参加旅

9、行社比较省钱，也比较省心，而且有导游讲解。不好的地方是游览的景点是固定的，不能随意行动，住宿和吃饭有的也不是很好。坐火车去比自己开车省钱，比参加旅行社方便，自己可以想看哪儿就看哪儿，但是，需要问路，自己解决吃饭、住宿。也没有人讲解。自己开车去，虽然费用多些，但是行动方便，不用赶火车，景点也可以随时停布参观，而且到一个地方后也不用打出租车。不利的地方和力某一差/、多。3、解释旅行社费用少的原因。师：看来同学们对优势和劣势都有f的了解，如果你去旅游的话，可以依据自己的喜好选择适合的方案。现在老师有一个问题，参加旅行社旅游也有很多的优势，那为什么旅行社的费用最少呢？谁能解释一下？生：因为旅行社是一个专业旅游组织，在门票、住宿、吃饭、租车、乘车等方面都会得到