新目标七年级英语预备课导学案

1、StarterUnitlGoodmorning!PeriodOne(SectionA2a-3)学习目标1 .掌握字母表中的前8个字母：Aa,Bb,Cc,Dd,Ee,Ff,Gg,Hh2 .掌握3个新单词：Newwords（新单词）：HBCDBBC3 .掌握下列单元音：/i:/,/7,/a/,/?/,/e/,/?/快乐自学1. Icanlisten.（我会听）我会跟着磁带边听边读，完成2a,2c。2. Icanfinish.（我会完成）我能根据2a中所学的8个字母完成2b、2d中字母的大小写。3. 我懂得活动3中字母HB,CD,BBC所组成的缩写形式的含义了。4. Icanread.（我会读）我会

2、跟着磁带大声朗读学习目标3中的6个单元音。5. Icanguess.（我会猜）我能根据口形，猜出同伴所演示的音标.6. Icanwrite.（我会写）我的同伴读音标，我会写这6个单元音了。/，/，/，/，/，/合作探究小组讨论：1 .英语中字母的大小写在格式、笔画等方面应注意哪些？2 .在日常生活中，我们除了知道HBCDBBC这些缩写词外，还遇到过哪些？3 .英语中的国际音标和我们中文中的拼音的发音有哪些相似之处？课堂小结I'velearnedinthisclass（这节课我学会了）通过学习我掌握了元音音标：/i:/,/?/,/a/,/?/,/e/,/?/8个字母的大小写：并知道3个缩

3、写词:达标检测一、在所学字母中，我学会了两个元音字母:二、写出所学字母中由三笔完成的大写字母:三、写出所学字母中由一笔完成的小写字母:四、完成下列单词的缩写形式:1 .（铅笔芯）硬黑2 .光盘3 .英国广播公司学习反思第1页共16页PeriodTwo(SectionAla-1b)学习目标1 .掌握下列单元音：/?:/,/?/,/?:/,/?/,/u:/,/?/2 .掌握下列生词和人名：Newwords(新单词)：good,morning,hi,helloNames(名字):Alice,Bob,Cindy,Dale,Eric,Frank,Grace,Helen3 .掌握重点句型：(1) -Goo

4、dmorning,Alice!-Goodmorning,Cindy!(2) -Hello,Frank!-Hello,Eric!快乐自学合作探究小组讨论：1 .这节课所学的6个元音音标中/u:/与/?/的发音类似于汉语拼音中的“u"；/?:/与/?/的发音与汉语中的“哦”相似。2 .书写人名时，我们应该注意哪些？3 .书写句子时，句子开头的首字母要怎样，并且人名应放在问候语的前面还是后面？4 .hi和hello的用法。课堂小结I'velearnedinthisclass（这节课我学会了）Words（单词）：1. Icanread.（我会读）我会跟着磁带大声朗读学习目标1中的单元

5、音。2. Icanguess.（我会猜）我能根据口形，猜出同伴所演示的音标。3. Icanmake.（我会制作音标卡）4. Icanread.（我会读）我会大声地读学习目标2中的新单词和人名了。5. Icandictate.（我会听写）我是好记星，我现在就能默写新单词了。6. Icanmakesomesentences.（我会造句）我会用good,morning,hi,hello这些单词造句，问候好友了。（1）用good,morning,并加入人名Bob造句,每空一词。（2）用hi,并加入人名Eric造句，每空一词。,!7. Icanpractice.（我会操练）我能和同伴们一起操练重点句型：

6、-Goodmorning!-Hello!-Hi!完成1a和1bSentences.(句子)通过学习，我又掌握了6个单元音:达标检测一、根据中文写出下列英语单词：好的，令人满意的早晨，上午嗨二、编对话今天早晨，我（Frank）和Bob在校门口见面，下面是我们打招呼时对话的内容，至少用两个句子：三、把所学的6个单元音写出来并大声读10遍。学习反思第2页共16页PeriodThree(SectionA4a-4c)学习目标1 .掌握8个双元音：/?/,/a?/,/?/,/e?/?/,/e?/,/?/,/a?/2 .掌握2个新单词及2个句子：Newwords（新单词）：afternoon,evening

7、Sentences（句子）：Goodafternoon!Goodevening!快乐自学1. Icanread.（我会读）我会跟着磁带大声地读学习目标1中的8个双元音2. Icanguess（我会猜）我能根据口形，猜出同伴所演示的音标。3. Icanlisten.（我会听）我会听磁带，完成4a中的任务4. Icanlistenandwrite.（我会边听边写）我能通过听磁带，完成4b的任务，并找出这节课所学的两个新单词，它们是：和。5. Icanfinish.（我能完成）我能用所学的单词afternoon,evening仿照Goodmorning造句。下午好!晚上好!合作探究小组讨论：1.双元

8、音的发音应注意哪些事项？2.evening与night都有"晚上”的含义，但两者在表达的时间上有何区别？“Goodevening"!与"Goodnight”!含义是否相同？课堂小结I'velearnedinthisclass（这节课我学会了）：1 .通过这节课我学会了双元音：2 .Words（单词）：Sentences向子）：达标检测一、翻译下列句子，每空一词。早上好！!下午好！!二、我叫Dale,我在上午、下午、晚上分别遇到了Eric,Frank和Bob,下面是我和他们见面时的对话，每空一词。1. -,Eric!2. -,Frank!-,Dale!3.

9、-,Bob!-,Dale!学习反思第3页共16页PeriodFour(SectionB1-5)学习目标1.学习4对清浊辅音：/p/，/b/,/t/，/d/，/k/,/g/,/f/,/v/2.掌握8个新单词：how,are,you,I,am,fine,thanks,OK.3.掌握下列句型：(1)-Howareyou?-I'mfine,thanks-Howareyou?-I'mOK.快乐自学1. Icanread.（我会读）我会跟着磁带大声地读学习目标1中的4对清浊辅音。2. Icanmake.（我会做）我会制作这4对清浊辅音的音标卡了。3. .Icanread.（我会读）我能从活

10、动1中找出学习目标2中的8个新单词，大声朗读并记忆。4. Icanwrite.（我会写）怎样，怎么你，你们是,我好的thanks=谢谢好，不错I'm=5. Icanmakesentences（我会造句）我会用所学的8个新单词造3个句子：你身体好吗？?我身体好，谢谢。.我很好。.6. Icanlisten.（我会听）我能听完磁带后，和同伴一起练习2b中的句型，从而巩固我新造的3个句子。7. IhavemyEnglishname.（我有英语名字了）根据2a,我选了一个我最喜欢的英语名字，并和同伴一起用新选的英语名字，互相问候，完成2b的任务。8. Icanfinish.（我能完成）第4页听

11、磁带，我能完成3a-5的任务，并能总结字母A、E在开首节和闭首节中的发首规则。AE在开首节中在闭音节中合作探究小组讨论：1 .good,fine和OK的用法之别。2 .在哪些场合我们常用thanks来回答。3 .I'mfine.和I'mOK.都可以用来回答Howareyou吗？4 .清辅音和浊辅音的发音有何区别？课堂小结I'velearnedinthisclass（这节课我学会了）：Words（单词）：缩写形式：Sentences.（句子）：达标检测一、写单词。怎样，怎么是,你，你们我好的谢谢好，不错二、完成下列对话，每空一词。1.-afternoon,Dale!-,B

12、ob!2.-areyou?-,thanks.Howyou?-I'm.三、把所学的4对清浊辅音写出来，并把每对清浊辅音大声读10遍。学习反思共16页PeriodFive(SelfCheck)X|k|b|1.c|o|m学习目标1 .掌握4对清浊辅音：/s/,/z/,/04/e/,/?/,/?/,/t?/,/d?/2 .掌握2个新单词：name,list3 .复习本单元所学的音标，单词及句型。快乐自学1 .Icanread.(我会读)我会跟着磁带准确地读出学习目标1中的4对清、浊辅音。2 .Icanwrite.(我会写)我能和同伴一起合作，一边读一边写出学习目标1中的4对清、浊辅音。达标检测

13、一、在四个选项中选出其中一个与另外三个不含有相同音素的一个选项。()1.A.DaleB.AC.HD.Frank()2.A.thanksB.FrankC.nameD.hand()3.A.BB.CC.DD.Helen()4.A.EB.HelenC.EricD.bed二、编对话我(Bob)和好朋友Helen下午在回家的路上遇到了，我们互相问候，并询问身体状况，请把我们的对话写出来，不少于五个句子。学习反思3 .IcancheckthelettersandwordsIknow.我能勾出我认识的字母和单词，完成活动1的任务。4 .Icando.(我会做)我能根据所学字母Aa-Hh的顺序，把我好朋友的名字

14、按顺序排序，完成活动3中的任务。5 .Icanconclude.(我会总结)通过学习元音音标/e?/,/?/,/i:/，/e/,我能总结兀首字母A和E,在开首节、闭首节中的发首规则完成活动4中的任务。合作探究1 .小组操练：小组操练本单元所学习的几个句型。2 .小组讨论：我们学会了元音字母A和E发音的哪些基本规则。课堂小结I'velearnedinthisclass(这节课我学会了)(1)words(单词)：。(2)本单元我学会了20个元音音标及8对清浊辅音。(3)我学会的句型有：第5页共16页StarterUnit2WhatsthisinEnglish?PeriodOne(Secti

15、onAla-lc)学习目标1 .掌握15个新单词及两个完全形式和缩写形式：what,is,this,in,English,it,aan,map,orange,jacket,key,quilt,pen,ruler,what's=whatis,it's=itis2 .掌握下列句型：（1）-what'sthisinEnglish?-It'sanorange.2 2）-What'sthisinEnglish?-It'samap.3 .掌握不定冠词a和an的用法。快乐自学1. Icanread.（我会读）我能在1a中找到学习目标1中的新单词，跟着磁带大声的

16、读并记忆，完成1a的任务。2. Icanwrite.（我会写）在1b的图片中我找出了下列短语（1）用英语（2）一幅地图（3）一个橙子在1b的图片中我知道了：whatis=it，s=3. Icanconclude.（我会总结）通过练习下列习题，我能总结a和an的用法之别，并能用a和an填空了。（1） Thereis（有）"h"intheword（单词）"how".（2） Ihave（有）apple（苹果）.（3） Thereisg"inthewordgood".（4） Itispen.4. Icanact.（我会表演）通过学习1b中的对

17、话，我能和同伴一起操练句型并表演。-What'sthisinEnglish?-It'sanorange.-What'sthisinEnglish?-It'samap.5. 我是小作家.第6页通过操练上述对话的内容，我能用身边的学习用品及其它物件编写新对话。（1） -（2） -合作探究小组讨论：1 .小组讨论不定冠词a和an的用法之别。2 .如果问句中的主语是this,答句用it作主语来回答，对吗？3 .我们学习了Iam,whatis,itis的缩写形式，那么this和is可以缩写成this's吗？课堂小结I'velearnedinthisclas

18、s（这节课我学会了）：Newwords（新单词）：Phrases（短语）:Sentences.（句子）:达标检测一、翻译下列句子，每空一词。1 .这个用英语怎么说？它是一床被子。-?2 .这是一支钢笔。O二、在下列横线上填写aan。3.orange4.ruler5.evening6.afternoon学习反思共16页一、写出从Aa至Rr中含有/e?/音素的字母的大小写。二、从Ii至Rr中小写字母一笔完成的有：一三、单项选择。（）1.PMeans（意味着）A.（路标所示）停车区B.禁止停车C.通行（）2.Aa至Rr中小写字母占三格的有：A.fB.pC.f和j四、把这节课所学的国际音标写出来，并把

19、每个音标认真的读10遍。学习反思共16页PeriodTwo(SectionA2a-3)学习目标I .掌握10个字母的书写II ,Jj,Kk,Ll,Mm,Nn,Oo,Pp,Qq,Rr2 .掌握3个缩写词：P,NBA,kg3 .掌握2对清浊辅音及3个鼻音：/ts/,/dz/,/tr/,/dr/,/m/，/n/，/?/快乐自学1. Icanlistenandrepeat.（我会边听边读）通过听磁带我会读Ii至Rr这10个字母，完成2a、2c的听力任务。2. Icando.（我会做）根据2a中所学的字母，我能顺利地完成2b、2d中大写字母相应的小写形式。3. Icanwrite.（我会写）通过看活动3

20、中的图片，我能猜出P,NBA,kg的含义，它们的中文意思是：PNBAkg4. Icanread.（我会读）通过听磁带，我会读学习目标2中的辅音音标，并能和同伴一起操练。合作探究1 .小组朗读：小组朗读本节课所学的音标及10个字母。2 .书写字母Ii至Rr时，在笔画和格式上，应注意哪些方面？课堂小结I'velearnedinthisclass（这节课我学会了）：1 .从Aa至Rr,我总共学了4个元音字母，它们的大小写分别是2 .Words（单词）：3 .首标：达标检测第7页PeriodThree(SectionA4a-5)学习目标1 .掌握下列首标：2个半元音：/j/，/w/浊辅音/7,

21、/r/清辅音/h/2 .听力训练快乐自学1.Icanread.（我会读）我会跟着磁带大声地读学习目标1中的音标并记忆。2.Icanact.（我会表演）我当小老师，上台给同学们读本节课所学到的音标。3.Icanlisten.（我会听）听录音，我能快速完成4a、4b的任务。4.Icanpractice.（我会操练）5.Icanuse.（我会用）我能运用4a中的单词：ruler,map,jacket,key,quilt,orange,pen和同伴一起操练，完成4c的任务。-Hi,Alice!What'sthisinEnglish?-It'sanorange./-It'saqu

22、ilt.6.Let'splayagame.（让我们做游戏吧）我能用所学字母A至R,边听录音边连线，完成活动5中的内容。我连成的单词好像一把钥匙哦。合作探究1 .小组朗读：小组大声朗读句型：-What'sthisinEnglish?-It'sanorange./-It'samap.2 .小组讨论：“用英语”是inEnglish,“用汉语”可以用inChinese吗？课堂小结I'velearnedinthisclass（这节课我学会了）：Phrases（短语）：音标：达标检测一、完成下列短语：1.一把尺子2.一件夹克衫3.一把钥匙4.一床被子5.一支钢笔二、

23、选择填空。()6.-DoyouhaveQQnumber(号码)？-Yes,Ido.A.aB.anC.the()7.-What'sthisinEnglish?-abook.A.It'sB.ItsC.Thisis三、句型转换，每空一词。8.Iamfine.(就划线部分提问)9.It'samap.（就划线部分提问）?学习反思PeriodFour(SectionBla-4)第8页共16页学习目标1 .掌握2个新单词：spell,please2 .掌握句型：-What'sthisinEnglish?-It'sakey.-Spellit,please.-K-E-Y.

24、快乐自学1.Icanread.（我会读）我能大声地读学习目标1中的两个新单词，并记忆。2.Icanlisten.（我会听）我听磁带，不仅巩固了原来学过的句型：-What'sthisinEnglish?-It'sakey.而且还学会了学习目标2中的新句型：-Spellit,please.-K-E-Y.3.Icanfinishlband2a.（我能完成lb和2a的内容）听磁带，我能编序号，并完成lb;除了lb的4个单词，我能从2a的图片中找出更多的单词，它们是：4.Icanact.（我会表演）我能用身边的实物，和同伴一起操练句型并表演。-What'sthisinEnglis

25、h?-It'saruler.-Spellit,please.-R-U-L-E-R.5.Icando.（我会做）听录音，我能圈出所听到的字母，完成3a。6.Icanwrite.（我会写）根据所学到的字母，我能填出所缺的字母，完成3b。7.Icanlistenandrepeat.（我会边听边读）听录音，大声读，我知道了Ii和Oo在开音节、闭音节中的发音规则，完成活动4中的任务。IiOo闭音节合作探究小组讨论：1.拼写单词时，应注意哪些方面？2.Spellit,please.和Pleasespellit.含义相同吗？课堂小结I'velearnedinthisclass（这节课我学会了

26、）：Newwords（新单词广Sentences（句子）：字母A、E、I、O的发音规则：AEIO闭音节达标检测一、找邻居，并把它们写下来。1.E2.G3.m4.P二、选出与所给字母含有相同音素的一项。（）5.AA.HB.mapC.thanks（）6.EA.BB.FC.L（）7.IA.hiB.quiltC.English（）8.OA.orangeB.OKC.Bob三、用物件pen编四个句子，进行问答，注意标上标点符号。学习反思PeriodFive(SelfCheck)第9页共16页学习目标1 .复习本单元所学的字母。2 .复习本单元的重点单词及短语：what,is,this,in,a,an,ma

27、p,orange,jacket,key,quilt,pen,ruler,spell,please,inEnglish3 .复习本单元重点句型：-What'sthisinEnglish?-It'samap.-spellit,please.-M-A-P.快乐自学1.Keywordcheck.（重点词汇检测）本单元我学会从Ii至Rr10个字母，及22个单词，我能快速地勾出活动1中我所认识的字母及单词。2.Icando.（我会做）我能按26个字母的顺序快速地给活动3中的单词编号。3.Icanconclude.（我会总结）我能大声地朗读A栏中的字母及单词，然后总结出B栏中的生词的发音。合

28、作探究小组朗读：根据所学的音标及A栏中A,E,I,O的发音规则，和同伴一起大声拼读B栏中的生词。课堂小结I'velearnedinthisclass（这节课我学会了）：Letters（字母）:、根据音标写单词1./g?d/2./ne?m/3./fa?n/4./0?ks/5./i:vni?/6./h?'?/二、根据所给的标点符号及单词，连词成句7.is,English,in,what,this8.LiLei,afternoon,good9.you,are,how10.it,spell,please学习反思Keywords（重点j汇）：Sentences（句子）：达标检测第10页共

29、16页StarterUnit3Whatcolorisit?PeriodOne(SectionA2a-3)学习目标1 .掌握Ss至Zz8个字母：Ss,Tt,Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz2 .掌握6个单词：S,M,L,UFOCCTVUN快乐自学1.Icanread.（我会读）我会跟着磁带边听边大声朗读Ss至Zz8个字母并熟记。2.Icanwrite.（我会写）我能准确地写出这8个字母的大小写，并完成2b、2d。达标检测一、英汉互译。1.UFO2中国中央电视台3.联合国4.M二、单项选择。（）5.英语字母表中第16个字母是A.QqB.RrC.Pp（）6.在四线格中，占三格的小写字母是_A.f和

30、jB.i,j和fC.f,j和p三、根据要求，完成下列各题：7.写出26个字母中含音素/i:/的字母的大小写。3.Icanlisten.（我会听）听录音，我能快速地按听到的顺序给字母编号，完成2c。4.Icanunderstand.（我能理解）仔细看活动3中的4幅图，我明白了学习目标2中的6个单词的中文意思，并能写出来。（1）SM(3)L(4)UFO(5)CCTV(6)UN_8.写出26个字母中含音素/e/的字母的大小写。学习反思合作探究小组讨论：1 .字母表中总共有多少个元音字母，多少个辅音字母。2 .到目前为止，我们学了多少个由大写字母组成的缩写词，它们是：小组背诵：小组背诵26个字母。课堂

31、小结I'velearnedinthisclass（这节课我学会了）：字母表中的元音字母：Newwords（新单词）：第11页共16页PeriodTwo（SectionA1a-1c）学习目标1 .掌握6个新单词Newwords（新单词）：color,red,yellow,green,blue,black,white,and2 .掌握2个短语：Phrases（短语）:whatcolor,blackandwhite3 .掌握句型：-What'sthis?-It'sV.-Whatcolorisit?-It'sred.快乐自学1.Icanread.（我会读）我能大声地朗读

32、学习目标1中的新单词并记忆。2.Icanmatch.（我会搭配）根据学习目标1中的6个表示颜色的单词，完成1b的任务3.Icanlisten.（我会听）听录音，我基本上掌握了la中的句型，并知道下列两个短语的英语写法了。（1）什么颜色（2）黑白相间4.Icanpractice.（我会操练）根据图中的对话，我能和同伴一起操练下列句型，完成lc。-What'sthis?-It'sZ.-Whatcolorisit?-It'sblackandwhite.1 .Icanwrite.（我会写）我是小作家，我会用一件红色夹克衫编一段对话，不少于四个句子。2 .表示颜色的词前要不要加不

33、定冠词。3 .通过学习，我知道color的两大词性及含义。（1） color名词（2） color4.通过学习，我知道了有些表示颜色的单词，把首字母大写就变成了姓。例如：green写成Green就是格林的意思，写出下列姓的中文意思：RedWhiteBlack课堂小结I'velearnedinthisclass（这节课我学会了）：1 .Newwords（新单词）:2 .Phrases（短语）：3 .Sentences（句子）：达标检测一、句型转换，每空一词。1.Thequiltiswhite.（就划线部分提问）thequilt?1.1 tisY._（就划线部分提问）it?二、翻译下列句子

34、，每空一词。3 .这是一支钢笔。pen.4 .橙子是橙色的。is.5 .你的猫是什么颜色？-isyourcat?-是黑白相间的。-It's.学习反思合作探究小组讨论：1.就颜色提问用什么特殊疑问词第12页共16页PeriodThree(SectionA4-5)学习目标1 .学会给图画着色，进一步巩固表颜色的几个单词：blue,black,red,yellow,green2 .掌握下列句型：-What'sthisinEnglish?-It'sakey.-Spellit,please-K-E-Y.-Whatcolorisit?-It'syellow.快乐自学1.Ia

35、malittlepainter.（我是小画家）我能用蓝色、黑色、红色、黄色、绿色给4中的五个环着色。2.Icanread.（我会读）我能和同伴一起大声地朗读学习目标2中的句型。3.Icanrecite.（我会背）我是好记星，我能流利地背出下列句型：-What'sthisinEnglish?-It'sakey.-Spellit,please.-K-E-Y.-Whatcolorisit?-It'syellow.4.Icanmakemyownconversations.（我会自己编对话）我能仿照学习目标2中的句型，用身边的实物编一对话，完成活动5中的内容。合作探究小组讨论：1

36、.我们学会了五个表颜色的最基本的单词，在平常我们阅读课外资料时，还遇到过哪些表颜色的词？2.介词in+颜色的用法。课堂小结I'velearnedinthisclass（这节课我学会了）：Words（单词）：Sentences(句子)：达标检测一、单项选择。()1.colorisyourruler?A.WhatB.What'sC.How()2.Pleasethepenred.A.spellB.colorC.read()3.-What'sthis?-It's.A.redB.mapC.amap.()4.-Whatcoloristhetree()?-It's.A

37、.greenB.agreenC.OK()5.Thegirl(女孩)redismysister(妹妹).A./B.aC.in二、编对话编一段对话，内容要涉及到某物件的拼写，颜色等,不少于6个句子。学习反思第13页共16页PeriodFour(SectionB1a-4)学习目标元音字母的大小写:辅音字母的大小写:1 .掌握定冠词the的用法。2 .听力练习。快乐自学1. Icanread.（我会读）我能大声地读单词the,并知道了在元音素前读/ei:/,在辅言音素前读/e?/2. Icanunderstand.（我会理解）根据老师给我提供的例句，我理解了the的基本用法。（1）Thisisapen

38、.Thepenisblack.（2）Therulerinmydesk（我书桌里）isyellow.3. Icanlisten.（我会听）我会一边听磁带，一边给1a中的物品涂色，同时完成1b中的句子。4. Icanlistenandrepeat.（我会边听边读）我能边听磁带，边大声地读活动2中的字母、单词，同时进一步明确了字母A,E,I,O,U的发音规则。5. Icanlistenandrepeat.（我会边听边读）我会跟着磁带大声地读26个字母。我真棒，到目前为止，我已完全掌握它们了。6. I'masinger.（我是小小歌唱家）听3b中磁带，我学会了第一首英语歌了，你会吗？快一起来唱吧！7. Icanreadthechant.（我会读这首儿歌）我会跟着活动4中的录音，读儿歌A-E-I-O-U。我进一步明白了这五个字母是元音字母哦。合作探究小组讨论：进一