七年级下册美术教学设计第五课《真情传递》赣美版

1、七年级下册美术教学设计第五课真情传递赣美版真情传递教学设计、教材分析本科是江西美术生版社七年级美术下册第五课真情传递，属于“设计，应用”这一学习领域。这是一堂设计课，学习 如何设计并制作贺卡，通过教材分析，我认为首先要学生里 了解贺卡的种类，形式，再掌握贺卡的制作方法，通过自己 制作贺卡增进与同学、老师、家人和朋友之间的情谊。二、学情分析七年级的学生已经初步具备了基本的美术素养和动手制作 的能力了，并且有着强烈的求知欲望，但是还需要进一步完 善制作方法。因此，从激发学生兴趣入手， 让学生欣赏贺卡, 分析贺卡的艺术特色，亲自制作贺卡，体验到学习美术带来 额快乐。三、教学目的 1、了解贺卡的功能，

2、并初步学习贺卡制作的方法，提高学生动手能力，提高学生的设计、制作能力。2、通过贺卡的 制作，培养学生分工合作意识，激发学生关爱身边的朋友, 懂得交流感情。3、利用废旧材料，变废为宝，教育学生节 约能源的意识贺聿的种类与结构龙式。种类：有生日卡、贺年卡、圣诞卡、 节日卡、谢疗卡、邀请卡、还有电子贺卡等！四、教学重点、难点重点：用剪贴手法设计和制作贺卡。难点: 1、构图设计2、恰当选择材料。3利用材料进行组合造型。五、教具、学具准备 教具、学具：多媒体课件等。课堂安排：安排56名学生为一组，进行分组教学。六、教学过程1.课前谈话导入新课：人与人之间需要交流，生病的时候，若有人探望，心里会是暖暖的；

3、有朋友从远方来，捧一束花 去看他，朋友一定是开心的，或是朋友相见来个大大的拥抱， 那一定会拉近之间的距离；又或者逢年过节给亲朋好友送张 贺卡，都是爱的表达！正所谓：“见字如面人心暖，小小贺卡传真情” 送贺卡，既能够表达由自己的心意， 又能发挥自 己的才能，还能变废为宝，节约能源，另外，纸制的贺卡还 能长时间保存，具有收藏功能，真是一举多得。2、展示贺卡并讲解贺卡知识 讲解贺卡的起源，提问学生有谁做过贺 卡？展示贺卡的种类、制作方式。（贺卡的内容广泛：包括贺年卡，中秋贺卡、尊师卡、圣诞卡，生日卡等。 贺年的形式很多：平面卡、折页卡、立体卡；规则形的及不规则形的。制作贺卡的方法有：绘画，剪贴，镂空

4、和立体裁切。剪贺卡包括利用多种材料拼贴和利用废旧彩图纸剪贴制作的等。贺卡创作要求：构思巧妙，形式新颖，造型优美，工艺精 致。）3、制作贺卡 步骤（学生回二贺%方形）如何设计贺卡呢?思立意（1）构思、设计（我们要制作一张贺卡，首先应该有一个好的构思，准备制作一个内容，什么形式的贺卡，然后，可按自己的构思画由铅笔设计稿。在设计时我们应该考虑赠送的 对象，因人而异，如老年人喜欢爱欢乐、新颖的格调；儿童则喜爱灿烂绚丽的色彩我们只有掌握了不同对象的心理和爱好来进行设计制作的贺卡就一定会受到珍视和喜爱 的。）（2）准备所需要的卡纸和废旧图片，按所需形状剪裁。教师示范A.准备所需材料.B构思贺卡的种类与结构

5、形式，C在卡纸上画出自己做贺卡时所需要的图案及结构，然后剪下来.D.粘贴贺卡.曰写祝语，（3）剪贴；剪取合适的图形，按设计稿依层次贴到纸上合适的位置。（4）书写赠言。如：生日快乐等祝愿的字句。（5）整理画面： 看看什么地方需调整，什么地方空了需添 画。4、评价自制贺卡（根据贺卡的创作要求进行评价）构图恰当、完美、效果突生、疏密、虚实关系得当；贺卡主题突生、 形式有创新； 贺卡图案设计新颖、装饰性强； 配色要鲜艳、 明快；文字简洁，情深意切，表达清楚，有美感； 剪贴花纹 线条要流畅。 画面整体整洁。 5、课堂小结（纸片虽 小，情谊深厚，请你用小小的纸片传递自己的真情，给你的朋友、同学或亲人，让这份真情永远留在大家心里