黄冈市九年级四月份调研语文试题分析ppt课件

1、 黄冈市 九年级四月份调研 语文试题分析二程中学九二程中学九5班四月份调研语文成果班四月份调研语文成果参考人数：参考人数：60人人 参考率：参考率：100%平均分：平均分：78.3分分 最高分：最高分：101分分 最低分：最低分：20分分题号题号题型题型小题号小题号分值分值一一古诗词古诗词名句填写名句填写1-88二二语言基础和语言基础和语文实践活动语文实践活动9-1619三三浅层阅读理解浅层阅读理解17-2830四四深层阅读赏析深层阅读赏析29-3313五五写作展示写作展示3450试题构造分值分析试题的特点：试题的特点： 一、板块明晰一、板块明晰 试卷由五大板块组成；构造试卷由五大板块组成；构

2、造简约合理；试卷长度适中；试题简约合理；试卷长度适中；试题数量适当；试题设置科学，指向数量适当；试题设置科学，指向明确，以客观题为主，客观性选明确，以客观题为主，客观性选择题为辅。既能表达良好的选拔择题为辅。既能表达良好的选拔才干，又能对今年中考试题起到才干，又能对今年中考试题起到良好的导向作用。良好的导向作用。二、知识点覆盖全面二、知识点覆盖全面 强调语文根底知识的积累与运用强调语文根底知识的积累与运用，注重言语感悟分析和表达才干的，注重言语感悟分析和表达才干的调查。调查。三、稳中有变三、稳中有变 稳中求新稳中求新 新中新中求进求进 试卷的板块构造，题型试卷的板块构造，题型根本稳定根本稳定三

3、月份调研试卷中的仿写题换三月份调研试卷中的仿写题换成了音讯阅读题。半命题作文成了音讯阅读题。半命题作文改成了命题作文。文言文分数改成了命题作文。文言文分数分值由分值由1212分变成了分变成了1414分。分。稳变古诗词积累最后一题，采古诗词积累最后一题，采用用“古诗词接龙，既新古诗词接龙，既新颖又有兴趣性。颖又有兴趣性。调查词性题，不再是刻板调查词性题，不再是刻板分析词语的词性，而是放分析词语的词性，而是放在详细的语句中进展判别，在详细的语句中进展判别，更加严谨、科学、规范。更加严谨、科学、规范。新进学生答题情况分析：学生答题情况分析： 为了更详细的摸清我们二程中为了更详细的摸清我们二程中学前段

4、教学中的得失情况，仅以学前段教学中的得失情况，仅以九九5班学生语文试卷的答题班学生语文试卷的答题情况为例，对本次语文调研考试情况为例，对本次语文调研考试的各题得分情况做一个简要的分的各题得分情况做一个简要的分析。析。题型题型得分率较高的题得分率较高的题得分率较低的题得分率较低的题古诗词名句填写古诗词名句填写1-81 2 4 5 7 83 6语文基础和实践活动语文基础和实践活动9-1610 12 13 1614 15浅层阅读浅层阅读19-2817 19 23 26 27 18 22 24 28深层阅读深层阅读29-3329 33 30 32作文作文34最高分最高分44分分最低分最低分15分分大部

5、分得分大部分得分3538各题得分情况分析各题得分情况分析从以上的得失分较高的题型分布从以上的得失分较高的题型分布来看，考生答题存在以下问题：来看，考生答题存在以下问题：根底知识掌握不扎实，学生完根底知识掌握不扎实，学生完好准确再现知识和知识迁移运好准确再现知识和知识迁移运用才干薄弱。用才干薄弱。用词造句不准确，杂乱无用词造句不准确，杂乱无章。答题过于简约，呵斥章。答题过于简约，呵斥答案不够全面。答案不够全面。现代文阅读失分缘由：现代文阅读失分缘由：1、信息提炼与整合才干欠缺；、信息提炼与整合才干欠缺；2、文体知识贮藏缺乏，议论、文体知识贮藏缺乏，议论文与阐明文混为一谈，不能文与阐明文混为一谈，

6、不能准确地按照标题要求作答；准确地按照标题要求作答；3、对文章的整体和细节把握、对文章的整体和细节把握不到位。不到位。古文阅读失分缘由古文阅读失分缘由:1、对古诗文中的重点实、对古诗文中的重点实词了解掌握不准确；词了解掌握不准确；2、对重点句子中的关键、对重点句子中的关键词了解掌握不准确；词了解掌握不准确；3、对古诗文内容的了解、对古诗文内容的了解、情感的把握不准确、不到情感的把握不准确、不到位。位。名著阅读失分缘由：名著阅读失分缘由：1、 对于课标规定的名著，对于课标规定的名著，没有读原著，没有深化章节没有读原著，没有深化章节细心阅读。细心阅读。2、对人物的性格特点点评、对人物的性格特点点评

7、不到位。不到位。作文失分缘由：作文失分缘由：1、资料作文对资料包含的寓、资料作文对资料包含的寓意了解不透。意了解不透。2、扣题不严，点题不够。、扣题不严，点题不够。3、文章内容短少详细的细节、文章内容短少详细的细节描写，没有描写，没有 新意。新意。4、言语短少文采，根本上是、言语短少文采，根本上是平铺直叙，不太吸引人。平铺直叙，不太吸引人。5、文中随意出现、文中随意出现“题记题记“后后记的考生较多，有画蛇添足记的考生较多，有画蛇添足之感。之感。复习方法及建议复习方法及建议 把握把握“安氏十六字方针：集中火安氏十六字方针：集中火力板块推进，各个突破，才干提升力板块推进，各个突破，才干提升 八字真

8、言八字真言:考点考点 方法方法 技巧技巧 才干才干 注重根底知识，根本技艺的落实训注重根底知识，根本技艺的落实训练。两者必需并重齐抓，重练。两者必需并重齐抓，重“文文不能轻不能轻“语，要讲授一些必要的语，要讲授一些必要的语文知识。语文知识。注重学生思想才干、思想方式注重学生思想才干、思想方式 的培育。让学生真正能独立面的培育。让学生真正能独立面 对陌生的文本。对陌生的文本。阅读教学要注重方法的指点与阅读教学要注重方法的指点与才干的培育。应强调学生解题才干的培育。应强调学生解题方法的学习，光记住答案是没方法的学习，光记住答案是没有多大的意义，重在怎样解出有多大的意义，重在怎样解出正确答案的解题过

9、程和思绪。正确答案的解题过程和思绪。 对于古诗文，要加强文言文对比阅读，提高学对于古诗文，要加强文言文对比阅读，提高学生对文言文阅读了解、迁移才干。要注重古诗生对文言文阅读了解、迁移才干。要注重古诗文的了解记忆，教给学生从多角度去赏析古诗文的了解记忆，教给学生从多角度去赏析古诗词的方法，提高学生古诗词的赏析才干。词的方法，提高学生古诗词的赏析才干。要特别注重作文教学。作文是中考语文要特别注重作文教学。作文是中考语文的的“半壁江山。作文的成败直接影响半壁江山。作文的成败直接影响中考语文成果的好坏。中考语文成果的好坏。作文教学建议作文教学建议: 1、在审题立意上要多下功夫，留、在审题立意上要多下功

10、夫，留意言语的锤炼，方式的选择，注重记叙意言语的锤炼，方式的选择，注重记叙文，注重真情实感。文，注重真情实感。 2、“文章法，写什么文体，就要文章法，写什么文体，就要像什么文体，不能写出来的文章，既不像什么文体，不能写出来的文章，既不是记叙文，又不是议论文因此要让学生是记叙文，又不是议论文因此要让学生明确各种文体的章法。明确各种文体的章法。3、平常作文教学要提高有效性，应多、平常作文教学要提高有效性，应多抓作文的速成训练。如审题训练抓作文的速成训练。如审题训练 、主、主题确定、题确定、 勾勒框架、开头训练、结尾勾勒框架、开头训练、结尾训练、言语训练训练、言语训练 、书写训练、书写训练 、 修正修正训练等。训练等。4、师生共同讲评修正作文，升格作、师生共同讲评修正作文，升格作文的指点与根本方式作文训练。充分文的指点与根本方式作文训练。充分发掘教材中的资源，整合并合理运用。发掘教材中的资源，整合并合理运用。目前，大部分教师都曾经进入目前，大部分教师都曾经进入“知知识专题复习，我们要根据班级调识专题复习，我们要根据班级调研考