课题1　常见的酸和碱第4课时　碱的通性ppt课件

1、第十单元 酸和碱第4课时 碱的通性 第十单元酸和碱1.碱具有类似的化学性质，其水溶液能使紫色的石蕊溶液变为碱具有类似的化学性质，其水溶液能使紫色的石蕊溶液变为_色，能使无色的酚酞溶液变为色，能使无色的酚酞溶液变为_色。色。知识点一碱的化学通性知识点一碱的化学通性蓝蓝红红2.碱溶液能与某些非金属氧化物反响。某些冶炼厂向空气排放碱溶液能与某些非金属氧化物反响。某些冶炼厂向空气排放的气体中含有二氧化硫，为防止污染空气，可以用氢氧化钠溶的气体中含有二氧化硫，为防止污染空气，可以用氢氧化钠溶液吸收，其化学方程式为液吸收，其化学方程式为_，也，也可以用可以用_溶液吸收，其化学方程式为溶液吸收，其化学方程式

2、为_。SO2Ca(OH)2=CaSO3H2OSO22NaOH=Na2SO3H2O氢氧化钙氢氧化钙知识点二酸、碱具有类似化学性质的缘由知识点二酸、碱具有类似化学性质的缘由3.图图10118是盐酸和氢氧化钠在水中解离出的离子表示图。是盐酸和氢氧化钠在水中解离出的离子表示图。1请写出以下酸和碱在水中解离出的离子的符号。请写出以下酸和碱在水中解离出的离子的符号。盐酸盐酸HCl：和。：和。图图10118HCl硫酸硫酸H2SO4：和。：和。氢氧化钠氢氧化钠NaOH：和。：和。氢氧化钙氢氧化钙CaOH2：和。：和。2物质的构造决议性质。经过书写上述物质在水中解离出的物质的构造决议性质。经过书写上述物质在水中

3、解离出的离子，试归纳：盐酸、硫酸化学性质类似的缘由是都能解离出离子，试归纳：盐酸、硫酸化学性质类似的缘由是都能解离出，氢氧化钠、氢氧化钙化学性质类似的缘由是都能解离出，氢氧化钠、氢氧化钙化学性质类似的缘由是都能解离出 。氢氧根离子氢氧根离子(或或OH)HSO42NaOHCa2OH氢离子氢离子(或或H)4.以下有关说法中不正确的选项是以下有关说法中不正确的选项是A.碱溶液中都含有碱溶液中都含有OH，所以有类似的化学性质，所以有类似的化学性质B.酸、碱在水溶液中都可以解离出带电的粒子酸、碱在水溶液中都可以解离出带电的粒子C.氢氧化钠可用作某些气体的枯燥剂氢氧化钠可用作某些气体的枯燥剂D.碱都能使酚

4、酞溶液变红碱都能使酚酞溶液变红D 解析解析 难溶性的碱不能使指示剂变色。难溶性的碱不能使指示剂变色。 解析解析 CsOH CsOH是可溶性碱，能使无色酚酞溶液变红。是可溶性碱，能使无色酚酞溶液变红。5. 氢氧化铯是一种可溶性碱，其化学式为氢氧化铯是一种可溶性碱，其化学式为CsOH，是制取各种铯，是制取各种铯盐的原料，常用于玻璃工业。以下说法不正确的选项是盐的原料，常用于玻璃工业。以下说法不正确的选项是A.CsOH溶液能使紫色石蕊溶液变蓝溶液能使紫色石蕊溶液变蓝B.无色酚酞遇无色酚酞遇CsOH溶液不变色溶液不变色C.CsOH溶液中含有溶液中含有OHD.CsOH与与CO2反响生成反响生成Cs2CO

5、3和和H2OB 6.2021潍坊潍坊 以下验证以下验证“CO2与与NaOH溶液反响的安装中，不能察溶液反响的安装中，不能察看到明显景象的是安装气密性均良好看到明显景象的是安装气密性均良好A 解析解析 B B安装能察看到试管内液面上升；安装能察看到试管内液面上升； C C安装能察看到气球变大；安装能察看到气球变大； D D安装能察看到烧杯中的水进入锥形瓶中。安装能察看到烧杯中的水进入锥形瓶中。图图101197.某学习小组进展了如图某学习小组进展了如图10120所示的实验，分别实验乙醇、所示的实验，分别实验乙醇、稀硫酸、氢氧化钠溶液的导电性，请回答以下问题。稀硫酸、氢氧化钠溶液的导电性，请回答以下

6、问题。1实验过程中，发现有一组实验灯泡不发光，该组实验烧杯中实验过程中，发现有一组实验灯泡不发光，该组实验烧杯中装的药品是。其他组灯泡发光是由于它们的溶液中存在着装的药品是。其他组灯泡发光是由于它们的溶液中存在着可以自在挪动的。可以自在挪动的。图图10120乙醇乙醇带电的粒子带电的粒子2取少量取少量C溶液于试管中，滴加酚酞溶液，溶液呈色，溶液于试管中，滴加酚酞溶液，溶液呈色，使其变色的是使其变色的是 填填“Na或或“OH。OH红红8.根据如图根据如图10121所示研讨二氧化碳的性质。所示研讨二氧化碳的性质。1假设假设X为紫色石蕊溶液，察看到的景象是为紫色石蕊溶液，察看到的景象是、廓清石灰水变浑

7、浊。廓清石灰水中发生反响的化学方程式为、廓清石灰水变浑浊。廓清石灰水中发生反响的化学方程式为。图图10121溶液由紫色变为红色溶液由紫色变为红色CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O2假设假设X为氢氧化钠溶液，察看到廓清石灰水中无明显景象，为氢氧化钠溶液，察看到廓清石灰水中无明显景象，其缘由是其缘由是_。CO2被被NaOH溶液完全吸收溶液完全吸收9.学习了氢氧化钠的性质之后，知道氢氧化钠溶液中含有学习了氢氧化钠的性质之后，知道氢氧化钠溶液中含有H2O、Na、OH，能使无色酚酞溶液变成红色，某科技小组想进一步，能使无色酚酞溶液变成红色，某科技小组想进一步探求是哪一种粒子使无色酚酞溶液变红。探求是

8、哪一种粒子使无色酚酞溶液变红。提出猜测提出猜测 猜测：能够是猜测：能够是H2O； 猜测：能够是猜测：能够是Na；猜测：；猜测：能够是能够是OH。实验验证实验验证 实验操作实验操作实验现象实验现象结论结论用试管取少量蒸馏水，滴入用试管取少量蒸馏水，滴入12滴无色酚酞溶液，振荡滴无色酚酞溶液，振荡试管内溶液试管内溶液仍为无色仍为无色H2O不能使无色酚不能使无色酚酞溶液变红酞溶液变红用试管取少量氯化钠用试管取少量氯化钠溶液，滴入溶液，滴入12滴无色滴无色酚酞溶液，振荡酚酞溶液，振荡用试管取少量氢氧化用试管取少量氢氧化钠溶液，滴入钠溶液，滴入12滴无滴无色酚酞溶液，振荡色酚酞溶液，振荡试管内溶液仍为无

9、色试管内溶液仍为无色Na不能使无色酚不能使无色酚酞溶液变红酞溶液变红试管内溶液变红试管内溶液变红OH能使无色酚酞能使无色酚酞溶液变红溶液变红讨论反思讨论反思 有同窗以为猜测不需求实验验证就可以排除，他以为该有同窗以为猜测不需求实验验证就可以排除，他以为该同窗的理由是同窗的理由是_。无色酚酞溶液中含有水分子，曾经证明水分子不能使酚酞溶液变红无色酚酞溶液中含有水分子，曾经证明水分子不能使酚酞溶液变红10.实验方案是根据特定实验目的而设计的。学习了实验方案是根据特定实验目的而设计的。学习了“酸能使紫色酸能使紫色石蕊溶液变色的知识后，进一步了解到石蕊溶液变色的知识后，进一步了解到“盐酸能解离出盐酸能解

10、离出H和和Cl，氯化钠能解离出，氯化钠能解离出Na和和Cl。为深化探求某一问题，小科。为深化探求某一问题，小科同窗设计了如图同窗设计了如图10122所示的实验方案，请回答：所示的实验方案，请回答：图图101221向三支试管中分别滴入向三支试管中分别滴入2滴紫色石蕊溶液后，乙试管中的溶液滴紫色石蕊溶液后，乙试管中的溶液将变为色。将变为色。2小科设计的实验方案探求的主要问题是小科设计的实验方案探求的主要问题是_。酸中的哪种粒子能使紫色石蕊溶液变色酸中的哪种粒子能使紫色石蕊溶液变色红红 解析解析 由于稀盐酸中含有三种粒子由于稀盐酸中含有三种粒子(H2O(H2O、H H、ClCl) )，其中，其中H

11、H能使紫色石蕊能使紫色石蕊溶液变红。题中设计的实验方案中，甲试管中的氯化钠溶液是验证溶液变红。题中设计的实验方案中，甲试管中的氯化钠溶液是验证ClCl不能使不能使石蕊变红，丙试管中的蒸馏水是验证石蕊变红，丙试管中的蒸馏水是验证H2OH2O不能使石蕊变红，它们与乙试管中参与不能使石蕊变红，它们与乙试管中参与的盐酸对照，从而能证明使紫色石蕊溶液变色的是的盐酸对照，从而能证明使紫色石蕊溶液变色的是H H，经过上述分析可知，本，经过上述分析可知，本实验方案探求的主要问题是酸中的哪种粒子能使紫色石蕊溶液变色。实验方案探求的主要问题是酸中的哪种粒子能使紫色石蕊溶液变色。11.2021重庆重庆B 氢氧化钠溶

12、液和氨水都能使酚酞溶液变红，其缘由氢氧化钠溶液和氨水都能使酚酞溶液变红，其缘由是二者的溶液中均含有一种一样的粒子，这种粒子是是二者的溶液中均含有一种一样的粒子，这种粒子是A.H B.OHC.H2O D.HB 解析解析 碱溶液有类似的化学性质，是由于一切的碱溶液里都含有碱溶液有类似的化学性质，是由于一切的碱溶液里都含有OHOH。12.2021乐山乐山 A、B、C三只小烧杯内分别依次盛有一定体积的浓三只小烧杯内分别依次盛有一定体积的浓氨水、酚酞溶液、酚酞溶液，按图氨水、酚酞溶液、酚酞溶液，按图10123所示进展探求活动，所示进展探求活动，不能得到的结论是不能得到的结论是A.氨水能使酚酞溶液变红氨水能使酚酞溶液变红B.碱能使酚酞溶液变红碱能使酚酞溶液变红C.空气不能使酚酞溶液变红空气不能使酚酞溶液变红D.浓氨水易挥发，氨气易溶于水浓氨水易挥发，氨气易溶于水图图10123B 解析解析 碱溶液有类似的化学性质，是由于一切的碱溶液里都含有碱溶液有类似的化学性质，是由于一切的碱溶液里都含有OHOH。从图中的实验可知，一段