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文档简介

1、两颗鸟蛋教案教学目标1、 认识横线上的生字： 蛋、取、凉、定、捧、连、轻、仿、佛、抬、投、向。2、 会学生字：听、唱、连、远、定、向3、 能够正确、流利、有感情的朗读课文。4、 初步形成保护鸟类的概念，认识到人与鸟之间的亲密关系。教学重点生字掌握，有感情的朗读课文。教具准备生字卡，录音机，小黑板教学过程1、 导入师：同学们喜欢小鸟吗？生：喜欢！师：那老师问一下，有哪位同学见过鸟蛋？生：我有。师：请问你是怎么见到的？生：我在书上看见过。我掏过鸟蛋。师：哦，那今天有个小朋友也掏了两颗鸟蛋，我们一块来看看他是怎么做的？（板书课题：两颗鸟蛋） 请同学们认真听一听，这位小朋友在掏了鸟蛋后发生了什么？（放

2、录音）师：好，现在哪位同学能起来说一说课本上的小朋友做了什么，最后又怎么做的？生：掏了两颗鸟蛋，最后又放回去了。2、 学生自读课文，认识生字。师：刚才同学们听得很认真，现在请大家拿起课本，大声朗读，然后把课文中不认识的字标出来。1、 读完课文后，分出小结。2、 学习生字：第一小节：蛋、取、凉 ，认识偏旁：两点水小组合作学习自己画出的生字，会读，会认。3、 小组内读课文，组长领读，然后齐读，各小组比赛。4、 第二小节阅读，教师领读，学习生字：定，复习偏旁：宝盖，并组词：一定，决定了解鸟蛋能够孵出小鸟，所以说：两只鸟蛋就是两只小鸟。联系实际，当你回家晚了，妈妈会不会着急，体会鸟妈妈的心情。5、 学生自学第三小节。小黑板出示本小节生字，学生自读，小组内讨论认识二类字的方法。问题：找出这个小朋友听了妈妈的话后是怎么做的？体会：小心的，连忙， 轻轻地三个词表达出小朋友怎样的态度？（对鸟蛋的呵护，爱惜鸟儿）6、 学生齐读第四小节，学习新词：仿佛（好像的意思）。为什么说是仿佛听见了鸟儿的欢唱？小朋友放下了鸟蛋，小鸟就会被孵化出来，就会有很多小鸟在周围歌唱。把目光投向蓝天，我看见了什么？看见将来有很多小鸟在天空飞翔，人类跟小鸟成为好朋友，友好相处，不再有人随便掏鸟窝。3、 总结并朗读1、学习完了课文，同学们有没有什么要说的？2、自由讨论之后小组内发言。3、读课文。分角色朗读课

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