认识资源管理器教案

1、认识资源管理器教案一、学习目标知识目标：了解资源管理器的窗口结构，资源管理器中文件前的“+”或“-”的含义。及文件夹的树形结构。技能目标：1、学会启动资源管理器的方法，在资源管理器中查看文件和文件夹。2、通过资源管理器完成选取、复制、移动、命名以及文件夹的建立等操作技能。 情感目标：培养学生动手能力，让学生养成良好的使用计算机的习惯及良好的信息素养。 二、教学重、难点： 1、教学重点：资源管理器中文件前的“+”或“-”的含义及其使用。 2、教学难点：文件夹的树状结构 三、教学方法：讲述法 演示法四、教学准备：多媒体课件；多媒体教室；投影设备 五、教学时间：1课时 六、教学过程：1、形

2、象对比，导入新课： 通过前面的学习我们知道,可以通过“我的电脑”窗口来浏览和计算机资源。（用“我的电脑”窗口打开D：西林中学图片风景jpg，【学生操作】用我的电脑打开文件要一级一级打开相应文件夹至到找到所需文件为止，是否能在一个窗口中找到所需文件 ？另一种管理计算机资源的工具软件“资源管理器”。  2、简单介绍资源管理器【教师演示】资源管理器是一个管理计算机的工具软件,全面的管理各种资源的windows应用程序。例如:文件，文件夹，桌面，打印机，控制面板，网络，等等都是资源管理器管理的对象，因此被称为电脑小管家。3、资源管理器启动方法【教师演示】开始程序附件WINDOWS 资源管理器

3、。 【学生操作】试试资源管理器另两种启动方法右击：开始选择快捷菜单“资源管理器”右击：我的电脑选择快捷菜单“资源管理器”右键单击桌面上的另外三个图标“我的文档”、“网上邻居”、“回收站”也可以打开资源管理器窗口。4、认识资源管理器窗口【教师演示】屏幕上显示“资源管理器” 窗口和“我的电脑”窗口。提问：与“我的电脑”相比，资源管理器窗口最大的特点是什么？ 【教师说明】“我的电脑”窗口和“资源管理器”窗口相同点：都有标题栏、菜单栏、工具栏、地址栏和状态栏，  不同点：资源管理器窗口的工作区移动分隔条分成左右两个窗格。我的电脑只有一个工作区。 【教师演示】左窗格称为文件夹框。（列出所有磁盘

4、和文件夹）右窗格称为文件列表框。（显示当前文件夹的内容） 5、资源管理器的树型目录结构【教师演示】树型目录结构示意图所谓树型结构就是这种把文件采用分类、分级、分层的方式一层套一层的排列管理。就像一棵倒置的树，根在上，枝叶在下。资源管理器通过“树型”结构对计算机资源进行管理。6、资源管理器中的“+”和“-” 【教师演示】文件夹的前面 + 和 - 表示什么？有什么作用呢？ 并注意右窗格变化？（提示学生观察操作）总结操作结果：+展开按钮：表示该文件夹含有下一层文件夹（子文件夹）-折叠按钮 表示子文件夹已显示 文件夹或磁盘前没有符号，那说明这个文件夹没有子文件夹 选中某文件夹，呈反色显示，表

5、示打开文件夹，其内容显示在右窗格7、通过资源管理器浏览文件和文件夹任务一：请查看D盘名为“西林中学”文件夹下“学生成绩”文件夹中名为“1102班”文件夹下存放的内容，再转到C盘。任务二：你能找到吗？请用资源管理器打开C盘下名为“游戏”的文件夹，下面分别有三个文件夹，游戏“连连看”就藏在其中一个文件夹中，你能找到吗？小结：与“我的电脑”相比“资源管理器”它提供的树形文件系统结构使我们更能直观的认识电脑的文件和文件夹，能快捷的进行磁盘或文件夹的浏览、选择和切换。8、资源管理器进行文件和文件夹的基本操作通过资源管理器创建文件夹例1：例1.在C盘上新建一个名为“name”的新文件夹。方法一：1、选定存

6、放位置;2、单击菜单栏中的“文件”,再选择“新建”指向的“文件夹”;3、输入新文件夹名。方法二：1、选定存放位置2、在右窗口空白区右击，弹出快捷菜单;3、在快捷菜单中选择“新建”指向的“文件夹”;4 、输入新文件夹名。9、拓展练习：用“资源管理器”试完成文件的复制和移动1、启动资源管理器在C盘中名为“name”的新文件夹中建立名“name1”的文件夹。2、将C盘上“name”的文件夹复制到D盘。3、请将C盘name文件夹下name1文件夹移动到D盘“西林中学”文件夹下。10、小结知识点：1、资源管理器启动方法2、资源管理器窗口分为左、右两个窗格清晰明了3、左窗格中的展开 与折叠 按钮的各有作用4、左窗格的结构为树目录