苏科物理八下4《力的作用是相互的》教案3

1、力 力的作用是相互的 学案年级 初 二 科目 物 理 执笔 初二物理组 学生姓名 课题课型讲学力 力的作用是相互的新授课2006年5月 日学习目标1、通过对图景的观察和分析，激发学生探讨力的作用效果的兴趣，从而进一步认识力能使物体发生形变或运动状态的改变。2、知道什么是运动状态的改变。3、通过使物体发生形变的实验，感知影响力的作用效果的因素，从而知道力的三要素。4、能用示意图的方法表示力的三要素。5、通过多个实验现象的归纳，认识力的作用的相互性。6、在探究力的三要素和力的相互作用实验中培养学生交流、合作的团队精神，使社交和表达能力得到一定的提高。学习过程：一：预习1、物体对物体的 叫做力。力的

2、符号是 ，力的单位是 ，简称 ，符号 。2、有力发生时一定有 个物体，施加力的物体称做 物体，受到力的物体称做 物体。3、力的作用效果有：1）使物体发生 ，2）使物体的 。4、力的三要素是指力的 、 、 。5、我们用力的示意图来表示力，力的示意图是一根带有箭头的线段，线段的 表示力的作用点， 的方向表示力的方向，线段的长短表示力的 。6、手用力拍桌子时手也感到痛，说明力的作用是 。二、新课讲解：1）力是物体对物体的作用，有力发生时一定有两个物体，施加力的物体称做施力物体，受到力的物体称做受力物体。例如：手提水桶。手是施力物体，水桶是受力物体。学生练习：1、“孤掌难鸣”这句成语说明了什么物理知识

3、： 。 2、用脚踢足球： 是施力物体， 是受力物体。2）力用符号F表示，力的单位是牛顿，简称牛，符号N。例如：小明用100牛的力将桌子推开，则小明用的力表示为：F=100N学生练习：1下述几个力中，最接近1N的是（ ）A、托起2个鸡蛋所用的力 C、抱起一只小牛所用的力B、提起20个鸡蛋所用的力 D、抓起一只鸡所用的力3）力的作用效果有：（1）使物体发生形变：例如：用力压刻度尺，刻度尺变弯。刻度尺原来是直的，受到力的作用后形状发生了改变（形变）。（2）使物体的运动状态发生改变：（运动状态的改变包括：由动到 ，由静到 ，由快变 ，由慢变 ，或运动 发生改变）例如：守门员用手接住飞来的足球。足球原来

4、是运动的受到手门员给它的力后不再飞行，静止下来。学生练习：1、气球经吹气后体积变_了；用力拉橡皮筋，橡皮筋的长度变_了；用手压馒头，馒头变_了；这些现象都说明力可以改变物体的_.2、弓箭手在拉弓射箭的整个过程中，拉力改变了弓的_，弹力改变了箭的_。3、下列运动中运动状态改变的是_，运动状态不变的是_。(A)人造卫星绕地球运行；(B)皮球竖直向下与地面碰撞后弹回；(C)物体从静止开始竖直下落；(D)自行车保持5米秒速度不变沿平直公路运动4）力的三要素：探究影响塑料刻度尺形变的因素： 1、使塑料刻度尺向下弯曲，施加力的方向应向 。这说明力的作用效果与力的 有关。2、用大小相同的力分别压在尺的中间和

5、边缘，发现力作用在尺的 （中间、边缘）时尺弯曲的程度大。这说明力的作用效果与力的 有关。3、用大小不同的力压在尺的边缘，发现力越大尺的弯曲程度 。（越大、越小）这说明力的作用效果与力的 有关。总结：上面三个实验说明力的 、 、 都能影响力的作用效果，这三个因素被称为力的三要素。5）力的示意图-用一根带有箭头的线段来表示力的三要素学生练习：在下图中画出杯子对桌子20N的压力，和人对桌子水平向右、大小为70N的推力。6）力的作用是相互的。活动8.8P55 总结：上面的现象可以说明 。学生练习：1、放在水平桌面上的茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力，这两个力相同的是（ ）A、作用点 B、力的大小

6、C、力的方向 D、力的大小和作用点2、用力拉弹簧，弹簧就伸长；用力压弹簧，弹簧就缩短，这个现象说明力产生效果（ ）A、跟力的作用点有关 B、跟力的大小有关 C、跟力的方向有关 D、跟力的大小方向和作用点有关3、小丽同学先后两次用同样的力推门，一次离门轴较近的A点推，一次离门轴较远的B点推，问在_（填“A”或“B”）点推更容易把门推开，这表明_。4、用船桨向后划水时能使船向前运动，试从力的作用上解释船为什么会向前运动。三：课堂练习1、力的国际单位是_，简称_，用符号_表示2、当用手向上提水桶时，受力物体是，施力物体是；同时手也受到水桶向下的拉力，此时受力物体是，施力物体是。3、人坐在沙发上，沙发

7、会往下凹陷，这是力作用在沙发上产生的效果，但大人和小孩坐同样沙发时，沙发的凹陷程度不同，这说明_。4、任何力的作用效果都与力的大小、_和_有关。5、如果只在受力物体上沿力的方向画一个箭头，表示物体在这个方向上受到了力，这种表示力的图叫力的_. 6、排球运动员扣球时，球被打出，这时施力体是_，受力体是_。扣球时，手会感到疼，这是由于手受到_的作用，此时施力体是_，说明力的作用是_的。7、电视机放在桌面上，使桌面受到竖直向下的力，这个力的施力体是（ ）A. 地球 B.地面 C.电视机 D. 空气8、下列关于力的说法正确的是 （ ）A人提水桶的力大于水桶对人的拉力，水桶才能被提起。B一个物体也能产生

8、力作用。C力可以改变物体的状态。D一个物体在对另一个物体施力时，必定会同时受到另一个物体对它的作用力。9、以下是我们生活中常见到的几种现象：用力揉面团，面团形状发生变化篮球撞击在篮板上被弹回用力握小皮球，球变瘪了一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（ ）A、 B、 C、 D、10、用力的图示法画出如下图所示中物体所受的力(1)用10N的力沿水平方向向右拉弹簧(2)用200N的力提水桶 (3)用与水平方向成30°角的力向右上方拉小车. 11、如下图若用扳手拧紧螺母时，手沿顺时针方向且垂且于扳手的力是100N，作出该力的图示. 12、 如图，甲、乙

9、两人都站在滑板上，当甲用力推乙时，乙在往后退，甲也在往后退。这一现象说明1、 2、 13、试举例说明力的作用是相互的：四：课后练习1、小玉拉车时，车受到_对它的拉力，这个拉力的施力物体是_，同时小玉也受到_对他的力，这个力的施力物体是_。2、如图所示，春游时小明坐在船上用力推另一只小船，结果两船向相反的方向运动。请写出两个与此现象相关的物理知识： ； 3、力产生的效果跟力的_、_有关，还跟力的_有关.4、下列关于力的看法，正确的是（ ）A、没有接触的两个物体，一定没有力的作用B、相互接触的两个物体，一定有力的作用C、物体间发生力的作用，不一定有受力物体和施力物体D、施力物体同时也一定是受力物体

10、5、磁铁在吸引铁片时 （ ）A铁片不吸引磁铁。 B磁铁吸引铁片的力比铁片吸引磁铁的力要大一些。C磁铁与铁片相互吸引，而且力大小相等。 D以上说法都不正确。6、一个物体沿圆形轨道运动，在相等时间内通过的路程相等，则物体的运动状态( )A.不断改变 B.始终不变C.有时改变，有时不改变 D.无法确定7、坐在船上的人用桨向后划水时，船就会向前进，则在平静的水面上，使船前进的力是（ ）A人手作用在桨上的力 B桨向后作用于水上的力C水作用于桨的力 D水作用于船体的力8、用手推开一扇窗，以下说法中正确的是（ ）A、只要用力大，向什么方向推，效果都一样B、只要用力大，推什么地方，效果都一样C、只要用力相同，其作用效果与推的方向、位置均无关D、以上说法都不对9、足