致同学们生物的特征

1、致同学们 你们喜欢生物吗？ 请欣赏：丰富多彩的生物世界 崭新的课程-生物学 定义：定义：生物学是研究生物学是研究生命现象生命现象和和生命活生命活动规律动规律的科学。的科学。研究的对象：研究的对象：植物、动物、细菌、真菌、植物、动物、细菌、真菌、病毒以及自己的身体病毒以及自己的身体研究的方法：研究的方法：观察、实验、调查、分析、观察、实验、调查、分析、综合、比较综合、比较生物学的确太重要 现代农业离不开它现代农业离不开它生物学的确太重要 医药卫生离不开它生物学的确太重要 环境保护离不开它生物学的确太重要 生物技术产业离不开它自豪为自己的好奇心而自豪愉悦为提出好问题而愉悦兴奋为动脑动手、主动探究而

2、兴奋快乐为交流与合作而快乐充实为理解和欣赏而倍感充实怎样才能学好生物学？ 朝以下几个方面去努力：生物学学习要求1、课前预习；2、课中认真听讲；3、课中认真做好记号；4、小组合作学习要保持课堂纪律；5、实验课、探究课的准备工作要做好。考考 考考 你你 的的 眼力眼力下面图片中所展示的哪下面图片中所展示的哪些是生物？些是生物？寻找寻找生物生物谁有生命？谁有生命？海葵海葵 珊瑚虫珊瑚虫珊瑚珊瑚 钟乳石有生命吗？钟乳石有生命吗？哪些是生物？讨讨 论论生物有哪些共同特征？生物有哪些共同特征？怎样判断一个物体是否怎样判断一个物体是否 具具 有有 生生 命？命？观察法观察法用眼睛、放大镜、显微镜、照用眼睛、

3、放大镜、显微镜、照相机、录音机、摄象机等观察相机、录音机、摄象机等观察要求要求要有明确的目的要有明确的目的观察要全面、细致、观察要全面、细致、实事求是实事求是及时记录及时记录观察时要积极思考、观察时要积极思考、进行讨论进行讨论科学的科学的仪器仪器讨讨 论论生物与非生物的本质区别是？生物与非生物的本质区别是？生物：具有生命现象的物体生物：具有生命现象的物体非生物：没有生命现象的物非生物：没有生命现象的物体体需要营养需要营养生物的生活生物的生活 1、植物怎样获得营养物质的？植物怎样获得营养物质的？ 2、动物怎样获得营养物质的？动物怎样获得营养物质的？问问植物从外界吸收水、无机盐植物从外界吸收水、无

4、机盐和二氧化碳，通过和二氧化碳，通过光合作用光合作用，制造出自身需要的葡萄糖，制造出自身需要的葡萄糖、淀粉等有机物、淀粉等有机物（营养方式：（营养方式：自养自养）动物动物不能不能制造有机物，制造有机物，它们以植物或别的动物它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物为食，从中获得营养物质（营养方式：质（营养方式：异养异养） 呼 吸生物都能生物都能2122生物能排出生物能排出身体内产生的废物身体内产生的废物1、人和动物是怎样排出废物的？ 2、植物是怎样排出废物的？问问31流汗3x“撒尿小孩”铜像32落叶生物能对外界刺激生物能对外界刺激作出反应作出反应应激性421河鲀1平静时的刺豚422河鲀2受惊吓后

5、的刺豚生物能生物能生长、繁殖生长、繁殖5253菜豆的生长以下描述的是什么现象？“龙生龙凤生凤，老鼠的儿子会打洞” “一猪生九仔，连母十个样”问问 遗传和变异的特性遗传和变异的特性生物体都有请你思考生物还有哪些特征？生物生物都是由都是由细胞细胞构成的构成的(除除病毒病毒以外以外)红细胞白细胞还还 有有生物的生活需要适宜生物的生活需要适宜的生活环境。的生活环境。生物的基本特征：生物的基本特征：2、能进行呼吸、能进行呼吸3、能排出体内产生的废物、能排出体内产生的废物4、对外界的刺激作出反应、对外界的刺激作出反应5、能生长、发育、繁殖、能生长、发育、繁殖1、需要营养、需要营养8、生物的生活需要适宜的生活环境、生物的生活需要适宜的生活环境7、有遗传变异的特征、有遗传变异的特征6、除病毒外，生物都是由细胞构成的、除病毒外，生物都是由细胞构成的新陈代谢（2）珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区，）珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区，这是为什么？这是为什么？ （1）珊瑚是生物吗？）珊瑚是生物吗？ 不是生物，是珊瑚虫分泌的外壳堆积不是生物，是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的。珊瑚虫才是生物。在一起慢慢形成的。珊瑚虫才是生物。 因为浅水区可获得较多的阳光，有适宜因为浅水区可获得较多的阳光