抽样调查实训指导书

1、抽样调查实训指导书一、实训教学项目名称：关于*的抽样调查例如“大学生出行方案选择的抽样调查”二、实训教学要求和目的要求：学生自己选取一个感兴趣的课题，以四人为一个小组进行抽样调查。再对课题进行充分的通盘考虑的基础上，根据所学的抽样调查的相关理论，对该课题的抽样调查方案进行设计，并在此基础上进行数据收集和整理，利用样本计算相应样本值并利用样本值对总体参数进行估计，并解释相应结果。目的：通过本次实训使学生明确抽样调查的各个环节的具体操作及其重要性，了解抽样调查在统计学中的作业和意义，掌握抽样调查的主要种类及调查的具体方法，从而深切体会并关注抽样调查对国计民生乃至对个人的分析及影响。三、实训教学步骤

2、：1、 明确抽样调查的研究目的和任务；2、 确定调查对象及调查内容；3、 设计调查方案；4、 抽样并具体实施调查；5、 整理样本数据；6、 计算样本值；7、 对总体进行推断；8、 完成调查报告。四、实训完成应上交抽样调查实训任务书一份抽样调查实训任务书班级：组别：题目：组长：电话：时间：、小组成员与分工角色学号姓名工作任务组长成员成员成员、选题的意义（原因、动机、目的）三、抽样调查方案3.1 调查目标3.2 明确调查内容（调查需要回答哪些问题，即调查问卷）3.3 调查时间3.4 抽样调查设计步骤1、界定调查总体（实际调查总体）（如数计学院全体学生）实际调查总体为，N为2、选择抽样方法（如以性别

3、为分层依据的分层抽样）3、编制抽样框（部分）编P姓名性别专业班级1234、确定样本规模(影响因素：总体规模、抽样方法、抽样推断可信度、允许误差的大小、人力、物力及时间)I给定绝对误差限为，置信水平为；II进行预抽样i以简单随机抽样抽取容量为30的样本，得到数据如下编R观测值编R观测值编R观测值编R观测值经计算得y=,s2=,v(y)=,n0=ii将上述样本按后分层分入各层并计算，可得层数NhWhnhVhWh五2Sh2Whs；经计算可得v1ypst)=,故设计效应为deff=警7=vyr=n°deff=,预抽样中问卷回收率为，故样本量为或者i以性别为分层依据，按比例分配样本量，以分层简

4、单随机抽样抽取容量为30的样本,得到数据如下层编P观测值层编P观测值层编P观测值ii由上表数据可得层NhWh1Yh2ShShWhA2WhS2按内曼最优分配进行计算可得，=,预抽样中问卷回收率为，故样本量n为。切1=,02=ni=n1=,n2=n2=5、实际抽取样本（具体抽样操作过程，如SPSS抽样操作过程截图）四、搜集整理样本资料层编P观测值1观测值2观测值3观测值4观测值5五、计算样本指标5.1 问题一，经计算得层NhWh1Yh2ShShWhAWhS25.2 问题二，经计算得层NhWhYhS2ShWhAWhS25.3 问题三，经计算得层NhWhnhYhS2ShWhAWhS25.4 问题四，经计算得层NhWhnhYhS2ShWh5WhS25.5 问题五，经计算得层NhWh1Yh2shshWhG2Whs2六、推断调查总体6.1问题一yst=VYst二AY的置信水平为的置信区间为结论：6.2 问题二yst二vyst二qY的置信水平为的置信区间为结论：6.3 问题三yst二vyst）二AY的置信水平为的置信区间为结论：6.4 问题四yst二vyst）二AY的置信水平为的置信区间为结论:6.5 问题五yst-VYst二