物质间的循环与转化

1、物质间的循环与转化A组根底排查练1自然界中存在许多循环现象，以下自然界中的四种循环所发生的变化主要为物理变化的是( )A碳循环 B氧循环C氮循环 D水循环2早在1898年，英国科学家凯尔文曾忧虑地球上的氧气将会逐步耗完。后来，瑞士科学家谢尼泊通过实验证明凯尔文的忧虑是多余的。你估计谢尼泊所做的实验是( )A植物光合作用实验 B植物蒸腾作用实验C生物呼吸作用实验 DKMnO4受热分解实验3二氧化碳虽然只约占空气总体积的0.03%，但对动植物的生命活动起着重要的作用。自然界中二氧化碳的循环是：氧气X二氧化碳植物氧气。以下过程在X处不合理的是( )A人和动物的呼吸 B开展利用氢燃料C各种燃料的燃烧

2、D植物的呼吸作用4(2021宁波)今年“世界环境日的主题是“提高你的呼声，而不是海平面，海平面上升的主要原因是由于温室效应导致的全球气候变暖。以下获取电能的途径会加剧温室效应的是()A火力发电 B水力发电C风力发电 D核能发电5如图表示CO2的循环过程，其中物质X能为人体直接提供能量，以下说法错误的选项是( )AX中C、H、O的原子个数之比为121B转化1是自然界中将无机物转化为有机物的主要途径CX在人体中氧化产生的CO2如不及时排出，那么血液的pH将增大D人呼出的气体和吸入的空气的成分相比，CO2和H2O的含量增加6铁、盐酸、石灰水、硫酸铜是初中化学中常见的物质，四种物质间的反响关系如下图，

3、图中两圆相交局部(A、B、C、D)表示物质间反响的主要实验现象，其中描述正确的选项是 ( )A有气泡产生 B无明显现象C有红色固体析出 D有蓝色沉淀生成7(2021苏州)以下离子能在水溶液中大量共存的一组是()AFe3、K、NO、OHBH、Na、HCO、ClCBa2、NH、Cl、SODNa、K、NO、SO8一瓶无色气体，可能是O2、CO、CO2中的一种，确定该气体的最正确方法是()A闻气味，看是否具有刺激性B用燃着的小木条伸入集气瓶中，观察现象C将该气体通过灼热的氧化铜，观察现象D参加澄清的石灰水观察是否变浑浊9(2021百色)以下各组物质的溶液，根据它们自身的性质和相互间的反响现象，不用其它

4、试剂就可以加以鉴别的是()AFeCl3NaClBa(OH)2BKClHClNaNO3CNa2SO4HClH2SO4DCuCl2NaNO3K2SO410(2021泰州)以下除去杂质(少量)的方法中，正确的选项是()选项物质杂质除杂方法AH2HCl通过饱和的Na2CO3溶液BKNO3晶体NaCl高温下制成饱和溶液，降温结晶，过滤，洗涤烘干CNaCl晶体Na2CO3加稍过量稀盐酸，蒸发结晶DKCl溶液K2SO4加稍过量Ba(NO3)2溶液，过滤11. (2021嘉兴、舟山)比拟归纳是科学学习中的常用方法。假设以下的物质转化都由一步反响完成：ZnZnCl2；Zn(OH)2ZnCl2；ZnCO3ZnCl

5、2。那么( )A三种转化发生的都是复分解反响B三种转化都必须参加盐酸才能完成C只有发生了中和反响D三种转化的生成物中都有水12某同学设计了以下四个实验方案，理论上正确、操作上可行，经济上合理的是( )ACuCuCl2Cu(OH)2BH2OO2MgOCCaCO3CaOCa(OH)2NaOH溶液DMgCl2Mg(OH)2Mg13根据图中甲、乙、丙三种物质的转化关系，推测甲为( )A铜 B碳酸钠C氧化铜 D氢氧化钡14以下实验方案可行且相应化学方程式正确的选项是()A用铝和稀盐酸反响制氢气Al2HCl=AlCl2H2B用锌片和氯化铜溶液验证金属锌比铜活泼CuCl2Zn=ZnCl2CuC用稀硫酸除去氯

6、化钠溶液中的少量碳酸钠Na2CO3H2SO4=Na2SO4H2OCO2D用滴加氯化钡试剂产生白色沉淀的方法证明溶液一定是硫酸15(2021台州)“登高取物游戏规那么：梯子上下相邻的物质之间能发生反响的，游戏者可以上升一格，最终登顶者可以获得“足球奖励。甲同学根据规那么能顺利获奖，乙同学根据规那么从CaCO3、CuSO4、KNO3、BaCl2中选择适宜物质填入、两处，也顺利获奖。(1)是_。(2)写出图中有CuO参加的一个化学反响方程式_。B组深化突破练16如图，甲、乙、丙、丁表示相邻两物质相互混合过程中溶液酸碱度的变化，其中可能符合图中所示变化关系的是( )A甲 B乙C丙 D丁17现有甲、乙、

7、丙、丁四瓶失去标签的无色溶液，只知道它们是稀盐酸、CaCl2溶液、Na2CO3溶液、AgNO3溶液，按下表中实验顺序两两混合进行实验，现象如下表所述。第5次实验是把乙和丁混合，将出现的现象是( )实验顺序12345溶液编号甲乙甲丙丙丁乙丙乙丁实验现象有气体产生有沉淀生成有沉淀生成无明显现象A有气体生成 B有沉淀生成C无明显现象 D不能确定18(2021舟山、嘉兴)我们可以利用物质与物质间的反响制造出新的物质。以下物质间的转化，不能一步实现的是()ACuCl2Cu BBa(OH)2NaOHCH2SO4HCl DNaNO3NaCl19有一混合溶液由盐酸、碳酸钠、硫酸、氯化铜中的两种混合而成，向该混

8、合溶液中滴加Ba(OH)2溶液的体积与生成沉淀质量的关系如下图，那么该溶液的组成成分为( )A盐酸、氯化铜 B碳酸钠、硫酸C硫酸、氯化铜 D盐酸、碳酸钠20(2021宁波)宁波有较长的海岸线，每年能生产大量的食用盐。从海水中结晶的食盐一般混有MgCl2、CaCl2、Na2SO4等杂质，为了除去上述杂质，设计了如下实验方案：先将固体溶解，然后向溶液中依次参加过量的BaCl2、NaOH、Na2CO3溶液，充分反响后过滤，将滤液蒸发结晶，得到较纯洁的食盐。(1)溶解、过滤和蒸发操作中都要用到玻璃棒。过滤时，玻璃棒的作用是_。(2)参加BaCl2溶液的目的是为了除去_杂质。(3)以上方案不够完善，应在

9、过滤后增加一个步骤：往滤液中参加适量的_。21(2021绍兴)小敏设计了一个从空气中别离二氧化碳的操作方案，其根本流程如下图(局部条件未标出)。(1)写出流程中生成碳酸钙和氢氧化钠的化学方程式：_。(2)整个流程中，除水外，还有二种可以循环利用的物质是_(写化学式)。22(2021成都)通过晾晒海水或煮盐井水、盐湖水等，可以蒸发除去水分得到粗盐。粗盐中含有难溶性杂质(泥沙等)和多种可溶性杂质(氯化镁、氯化钙等)。提出问题如何才能将粗盐中难溶性杂质和可溶性杂质(氯化镁、氯化钙)除去，从而获得较纯的食盐晶体？资料准备20时，一些物质的溶解度OHCONa溶溶Ca2微不Mg2不微实验方案某同学为了提纯

10、粗盐，设计了如下实验方案并进行实验。交流与表达(1)实验步骤和的目的是_；实验步骤和的目的是_。(2)实验操作X的名称是_，该操作中要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和_。(3)实验步骤的主要目的是_(用化学方程式答复)；判断氢氧化钠溶液已过量的方法是_。(4)实验步骤中生成的沉淀D是_。(5)实验步骤用蒸发溶剂的方法而不用降低溶液温度的方法获取食盐晶体，原因是_；在蒸发食盐溶液的过程中要使用玻璃棒，作用是_。反思与评价(6)有同学认为只需要用氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液中任意一种试剂就能将两种可溶性杂质除去，你认为这种方法_(选填“可行或“不可行)，理由是_。(7)有同学认为原实验方案不完善，做出这种评价的依据是_。 实验方案设计(8)为了完善原实验方案，你设计的实验是_。(仅写出补充局部的实验操作和现象)23一瓶氢氧化钠固体，因不慎敞口放置了一段时间，已经局部变质。科学课外兴趣小组的同学决定测定该瓶试剂变质的程度，他们在知识回忆的根底上，依次进行了如下的实验操作：知识回忆：氢氧化钠必须密封保存；氢氧化钠与二氧化碳反响生成Na2CO3和H2O；CaCO3不