电动机正反转说课ppt

1、顺序顺序控制控制位置位置控制控制多地多地控制控制自动往自动往返控制返控制顺序顺序控制控制正反转正反转控制控制顺序顺序控制控制位置位置控制控制多地多地控制控制自动往自动往返控制返控制顺序顺序控制控制正反转正反转控制控制招聘现场招聘现场一个有星三角一个有星三角降压启动的大降压启动的大型风机，要求型风机，要求按下停止按钮按下停止按钮后延时后延时1010分钟，分钟，风机才断电。风机才断电。教学教学反思反思教材教材分析分析教学教学过程过程教学教学策略策略学情学情分析分析理论知识操作技能解决问题能力中级维修电工等级机床电路分析及自动化控制设计电动机正转控制线路第四章第四章 第六节第六节三相异步电动机三相异

2、步电动机正反转控制线路正反转控制线路基础基础铺垫铺垫知识目标知识目标能力目标能力目标素养目标素养目标掌握电动掌握电动机正反转机正反转电路的工电路的工作原理作原理培养学生识图、培养学生识图、绘图能力。绘图能力。掌握整合电路掌握整合电路的基本方法。的基本方法。培养学生动手培养学生动手实践能力实践能力 。培养学生团培养学生团队协作和严队协作和严谨认真的职谨认真的职业素养。业素养。教学目标教学目标教学重点教学重点1 1电动机正反转电动机正反转控制的工作原控制的工作原理理教学重点教学重点2 2应用、整合电应用、整合电路的方法路的方法掌握应用、整合电路的方法掌握应用、整合电路的方法教学难点教学难点教学关键

3、教学关键点点理解联锁控制的原理理解联锁控制的原理教学教学反思反思教学教学过程过程教学教学策略策略学情学情分析分析教材教材内容内容目标不明确目标不明确学法不科学学法不科学热情爱表现热情爱表现自制力不够自制力不够不喜欢理论不喜欢理论对实践好奇对实践好奇电动机的正电动机的正转控制电路转控制电路学习基础学习基础学习特点学习特点学习能力学习能力性格特点性格特点教学教学反思反思教学教学过程过程学情学情分析分析教材教材内容内容教学教学策略策略整合整合出正反转控制电路出正反转控制电路总结总结正反转的工作原理正反转的工作原理应用应用正转控制电路正转控制电路分层指导法分层指导法 演示演示法法通过对任务的分通过对任

4、务的分析，归纳出知识析，归纳出知识要点。要点。使学习成为自主使学习成为自主、有序的过程。、有序的过程。通过对比、观通过对比、观察，整合出新察，整合出新的知识内容的知识内容对比观察对比观察思维导图思维导图分析归纳分析归纳小组合作1 1视频、音效视频、音效小组竞赛暗线小组竞赛暗线设置情境设置情境人机互动人机互动模拟操作模拟操作拓展学习拓展学习FLASHFLASH动画动画仿仿 真真 课课 件件学学 习习 网网 站站教学教学反思反思学情学情分析分析教材教材分析分析教学教学过程过程教学教学策略策略课前准备课前准备课堂教学课堂教学课后拓展课后拓展组建小组组建小组设计任务设计任务分解任务分解任务引导学习引导

5、学习拓展任务拓展任务强化学习强化学习共计三课时 多功能实训室多功能实训室课堂教学步骤课堂教学步骤 5小组竞答（加分） 5课堂教学步骤课堂教学步骤v怎么实现电动机的正反转控制？怎么实现电动机的正反转控制？把把“教室环境教室环境”变成变成“生产环境生产环境” 教学实施步骤5画电路图画电路图组内分析组内分析代表回答代表回答思维导图引领设计思维导图引领设计U L1（黄）V L2（绿）W L3（红）L1 L2 L3电动机正转手柄扳至手柄扳至“顺顺”位置位置熔断器FUUVWQSM3U L3（红）V L2（绿）W L1（黄）L1 L2 L3电动机反转手柄扳至手柄扳至“倒倒”位置位置熔断器FUUVWQSM3手

6、柄扳至手柄扳至“停停”位置位置手柄扳至手柄扳至“停停”位置位置电动机反转原理：电动机反转原理： 将接至将接至交流电动机的三相交流交流电动机的三相交流电源进线电源进线中中任意两相任意两相对调，电动机对调，电动机就可以反转。就可以反转。反转U L1（黄）（黄）V L2（绿）（绿）W L3（红）（红）U L3（红）（红）V L2（绿）（绿）W L1（黄）（黄）正转例：例：L1L2L3FU1KM1KM2KHUVWQSU -L1V -L2W-L3U -L3V -L2W-L1M31 在主电路中，在主电路中，如果两个接触器同如果两个接触器同时吸合，会出现什时吸合，会出现什么情况？么情况？小组讨论结果归纳总结

7、归纳总结 电动机正反转控制电路中，两电动机正反转控制电路中，两条控制分支必需接入条控制分支必需接入联锁触头联锁触头，防止两个接触器同时吸合，造成防止两个接触器同时吸合，造成电源相间短路。电源相间短路。 如何保证如何保证KM1、KM2不同时吸合？不同时吸合？23小组合作竞赛法小组合作竞赛法KM1KM2FU2KHSB2SB3SB1KM1KM2KM1KM2把把“为讲而讲为讲而讲”变成变成“为做而讲为做而讲”把把“为学而学为学而学”变成变成“为做而学为做而学”任务一任务一任务二任务二任务三任务三任务四任务四 5课堂教学步骤课堂教学步骤仿真实验仿真实验 5课堂教学步骤课堂教学步骤 教师点评教师点评小组互

8、评小组互评 检查任务完成情况检查任务完成情况 验证自己的设计验证自己的设计加深对知识掌握加深对知识掌握 整合资源整合资源 终生学习终生学习 持续创新持续创新三相异步电动机正反转控制线路三相异步电动机正反转控制线路学习评价表学习评价表学号：学号： 姓名：姓名： 组别：组别：任务名称任务名称综合职业能力成绩综合职业能力成绩评分项目评分项目评分内容评分内容配分配分自评自评组内互评组内互评教师确认教师确认任务完成任务完成完成项目完成项目任务，功任务，功能正常等。能正常等。主电路设计主电路设计2525控制电路设计控制电路设计2525仿真实践仿真实践1010成果分享成果分享2020参与意识参与意识积极参与，主动思考积极参与，主动思考1010纪律纪律遵守纪律，积极合作遵守纪律，积极合作1010总分总分评语评语自 我 整自 我 整体评价体评价学生签名学生签名教 师 整教 师 整体评价体评价教师签名教师签名 5课堂教学步骤课堂教学步骤 请试用复合按钮来实现联锁