书籍装帧教学课件

1、书籍装帧设计 授课班级：授课教师：目录 二、书籍设计的开本设计 三、书籍封面图形设计二、书籍设计的开本设计 开本就是一本书的大小，也就是书的面积。开本就是一本书的大小，也就是书的面积。只有确定了开本的大小之后，才能根据设计的意图确定版心，版面只有确定了开本的大小之后，才能根据设计的意图确定版心，版面的设计、插图的安排和封面的构思，并分别进行设计。独特新颖的的设计、插图的安排和封面的构思，并分别进行设计。独特新颖的开本设计必然会给读者带来强烈的视觉冲击力。开本设计必然会给读者带来强烈的视觉冲击力。二、书籍设计的开本设计1、常用开本及其尺寸 全开纸全开纸-我们把一张按国家标准分切好的原纸称为全开纸

2、，目前最我们把一张按国家标准分切好的原纸称为全开纸，目前最常用的印刷正文纸有：常用的印刷正文纸有：787mm787mm* *1092mm1092mm和和889mm889mm* *1194mm1194mm两种两种1616开开- -把把787787毫米毫米* *10921092毫米的纸张，开切成幅面相等的毫米的纸张，开切成幅面相等的1616小页，称为小页，称为1616开，切成开，切成3232小页，称为小页，称为3232开，其余类推。开，其余类推。较大尺寸的纸张开切为大较大尺寸的纸张开切为大1616开或大开或大3232开，类推开，类推. . 按照尺寸的大小，通常开本分为3种类型：大型开本、中型开本、

3、小型开本。按照787mm*1092mm的纸张来说，12开以上为大型开本，16纸36开为中型开本，40开以下为小型开本，以文字为主的书籍一般为中型开本。 以789mm1092mm规格的纸作为标准规格用纸所开切的不同开本的书籍成品净尺寸如下： 12开本245mm250mm 16开本（小）开本（小）184mm 260mm、 16开本（大）开本（大）210mm 285mm 18开本175mm254mm 方20开本185mm207mm 长24开本124mm260mm 32开本130mm184mm 全张纸规格的变动，开本的尺寸也会随之变动，不同规格丰富了书籍的开本形式，更适应了各种书籍的不同需求。国外纸张

4、规格较多，设计师有多种选择余地，因此国外书籍的开本多种多样。 书脊的尺寸 在整个图书封面的制作过程中，计算书籍的厚度显然具有非常重要的意义。 书脊厚度的计算公式 印张开本开本2 纸的厚度系数纸的厚度系数 或者：全书页码数或者：全书页码数2纸的厚度系数纸的厚度系数 例如一本例如一本16开的书籍，共正文开的书籍，共正文314页页 314 1619.63个纸张个纸张 然后按书脊厚度计算公式进行然后按书脊厚度计算公式进行 19.63 160 2 0.098154mm 16开本的书籍开本尺寸设计 封面的宽度数值为正封面宽度（210mm）+书籍宽度（20mm）+封底宽度（210mm)+左右出血（各3mm)

5、=446mm, 封面的高度数值为上下出血（各3mm+封面的高度（297mm)=303mm.二、书籍设计的开本设计一、决定书籍开本大小的因素一、决定书籍开本大小的因素1.1.书籍的性质和内容书籍的性质和内容书籍的性质和内容，因为书籍的高与宽已经初步确定了书的性格书籍的性质和内容，因为书籍的高与宽已经初步确定了书的性格 。 “开本的宽窄可以表达不同的情绪。窄开本的书显得俏，宽的开本的宽窄可以表达不同的情绪。窄开本的书显得俏，宽的开本给人大气，标准化的开本则显得四平八稳。设计就是要考虑书开本给人大气，标准化的开本则显得四平八稳。设计就是要考虑书在内容上的需要。在内容上的需要。 二、书籍设计的开本设计

6、 1 1）诗集，一般采）诗集，一般采用狭长的小开本。用狭长的小开本。合适、经济且秀美。合适、经济且秀美。 诗的形式是行诗的形式是行短而转行多，读者短而转行多，读者在横向上的阅读时在横向上的阅读时间短，诗集采用窄间短，诗集采用窄开本是很适合的。开本是很适合的。相反，其他体裁的相反，其他体裁的书籍采用这种形式书籍采用这种形式则要多加考虑，同则要多加考虑，同时需考虑纸张的使时需考虑纸张的使用，设计是因书而用，设计是因书而异的。异的。 二、书籍设计的开本设计2 2）经典著作、理论书籍和高等学校的教材篇幅较多，一般大）经典著作、理论书籍和高等学校的教材篇幅较多，一般大3232开或面积近似的开本合适开或面

7、积近似的开本合适 二、书籍设计的开本设计小说、文艺读物小说、文艺读物和一般工具参考和一般工具参考书，一般选用小书，一般选用小3232开，方便阅读。开，方便阅读。为方便读者，书为方便读者，书不宜太重，以单不宜太重，以单手能轻松阅读为手能轻松阅读为佳。体积较小，佳。体积较小，但字体大小适中，但字体大小适中，柔软的封面又便柔软的封面又便于手拿。因开本于手拿。因开本较小，价格也较较小，价格也较便宜价格贴近大便宜价格贴近大众，众， 有相当的读有相当的读者群者群二、书籍设计的开本设计4 4）儿童读物因为有图有文，图形大小不一，文字也不固定，因此可选）儿童读物因为有图有文，图形大小不一，文字也不固定，因此可

8、选用大一些接近正方形或者扁方形的开本，适合儿童的阅读习惯。用大一些接近正方形或者扁方形的开本，适合儿童的阅读习惯。 二、书籍设计的开本设计（5 5）画册是以图版为主的，先看画，后看字。由于画册中的图版有横有）画册是以图版为主的，先看画，后看字。由于画册中的图版有横有竖，常常互相交替，采用近似正方形的开本，合适、经济实用。竖，常常互相交替，采用近似正方形的开本，合适、经济实用。二、书籍设计的开本设计2.读者对象和书的价格 读者由于年龄、职业等读者由于年龄、职业等差异对书籍开本的要求差异对书籍开本的要求就不一样，如老人、儿就不一样，如老人、儿童的视力相对较弱，要童的视力相对较弱，要求书中的字号大些

9、，同求书中的字号大些，同时开本也相应放大些，时开本也相应放大些，青少年读物一般都有插青少年读物一般都有插图，插图在版面中交错图，插图在版面中交错穿插，所以开本也要大穿插，所以开本也要大一些。再如普通书籍和一些。再如普通书籍和作为礼品、纪念品的书作为礼品、纪念品的书籍的开本也应有所区别。籍的开本也应有所区别。二、书籍设计的开本设计 二、开本的类型二、开本的类型1 1）左开本和右开本）左开本和右开本左开本指书刊在被阅读时，向左面翻开的方式。左开本书刊为横排版，即左开本指书刊在被阅读时，向左面翻开的方式。左开本书刊为横排版，即每一行字是横向排列的，阅读时文字从左往右年看。每一行字是横向排列的，阅读时

10、文字从左往右年看。右开本指书刊在被阅读时是向右面翻开的方式。右开本书刊为竖排版，即右开本指书刊在被阅读时是向右面翻开的方式。右开本书刊为竖排版，即每一行字是竖向排列的，阅读时文字从上至下、从右向左看每一行字是竖向排列的，阅读时文字从上至下、从右向左看二、书籍设计的开本设计 2）纵开本和）纵开本和横开本横开本 纵开本指书刊上纵开本指书刊上下（天头至地脚）下（天头至地脚）规格长于左右规格长于左右（订口至切）规（订口至切）规格的开本形式书格的开本形式书籍在，装订加工籍在，装订加工过程中常将开本过程中常将开本尺寸中的大数字尺寸中的大数字写在前面，如写在前面，如297mm297mm210mm210mm（

11、长（长宽），则宽），则说明该书刊为纵说明该书刊为纵开本形式。开本形式。二、书籍设计的开本设计横开本与纵开本相反，是书刊上下规格短于左右规格的开本形式横开本与纵开本相反，是书刊上下规格短于左右规格的开本形式在装订加工过程中将开本尺寸中的小数写在前面，如在装订加工过程中将开本尺寸中的小数写在前面，如210mm210mm297mm297mm（长（长宽），说明该书刊为横开本形式宽），说明该书刊为横开本形式 二、书籍设计的开本设计 按大小还可以分为按大小还可以分为（1 1）大型本）大型本 1212开以上的开本。适用于图表较多，篇幅较大的厚部头著作或期刊。开以上的开本。适用于图表较多，篇幅较大的厚部头著作

12、或期刊。 （2 2）中型本）中型本 1616开开3232开的所有开本。此属一般开本，适用范围较广，各类书籍开的所有开本。此属一般开本，适用范围较广，各类书籍均可应用。均可应用。 （3 3）小型本）小型本 适用于手册、工具书、通俗读物或但篇文献，如适用于手册、工具书、通俗读物或但篇文献，如4646开、开、6060开、开、5050开、开、4444开、开、4040开等开等三、书籍设计的封面设计 1、.书籍的封面设计 书籍封面设计是读者对书籍好不好的一个初步判断的依据，好的书籍封面设计是读者对书籍好不好的一个初步判断的依据，好的封面设计会引起读者对象的兴趣，封面设计的优劣对于整体书籍设封面设计会引起读

13、者对象的兴趣，封面设计的优劣对于整体书籍设计有着非常重大的关系。所以封面的构思就显得十分重要，要充分计有着非常重大的关系。所以封面的构思就显得十分重要，要充分了解书稿的内涵、风格、体裁等，做到构思新颖、切题，有感染力。了解书稿的内涵、风格、体裁等，做到构思新颖、切题，有感染力。 书籍封面上的图形包括了摄影、插画和图案，有写实的、有抽象书籍封面上的图形包括了摄影、插画和图案，有写实的、有抽象的、还有写意的。封面设计的造型。造型要带有明显的阅读者的年的、还有写意的。封面设计的造型。造型要带有明显的阅读者的年龄、文化层次等的特征。龄、文化层次等的特征。 如对少年儿童读物形象要具体、真实、准确，构图要

14、生动活如对少年儿童读物形象要具体、真实、准确，构图要生动活泼，尤其要突出知识性和趣味性；对中青年到老年人的读物，形象泼，尤其要突出知识性和趣味性；对中青年到老年人的读物，形象可以由具象渐渐转向于抽象，宜采用象征性手法，构图也可由生动可以由具象渐渐转向于抽象，宜采用象征性手法，构图也可由生动活泼的形式转向于严肃、庄重的形式。活泼的形式转向于严肃、庄重的形式。 。具体的写实手法应用在少儿的知识读物、通俗读物和某些文艺、具体的写实手法应用在少儿的知识读物、通俗读物和某些文艺、科技读物的封面设计上较多。（原因：少年儿童和文化程度低的读科技读物的封面设计上较多。（原因：少年儿童和文化程度低的读者对于具象

15、的形象更容易理解。而科技读物和一些建筑、生活用品者对于具象的形象更容易理解。而科技读物和一些建筑、生活用品之类的画册封面运用具象图片，就具备了科学性、准确定和说明之类的画册封面运用具象图片，就具备了科学性、准确定和说明性。）性。）科技、政治、教育类书籍的封面设计，很难用具体的图形去表科技、政治、教育类书籍的封面设计，很难用具体的图形去表现，使读者感受其精神上的涵义现，使读者感受其精神上的涵义 图形在封面中的作用图形在封面中的作用1.1.利用图形设计方法产生新奇的视觉效果吸引读者的目光。利用图形设计方法产生新奇的视觉效果吸引读者的目光。2.2.利用图形利用图形“国际化国际化”视觉语言的特征传递丰富的信息。视觉语言的特征传递丰富的信息。3.3.有利于竞争和促进销售。有利于竞争和促进销售。书籍封面图形分类：书籍封面图形分类：1.