人教版小学二年级下册：8、卡罗尔和她的小猫183;教案

1、.人教版小学二年级下册：8、卡罗尔和她的小猫183;教案一.教学目的:1.会认15个生字。2.学习默读课文，体会卡罗尔对小猫的喜欢之情及小猫给人们带来的生活情趣。3.感受卡罗尔仁慈的童心，并从中受到情感熏陶。二.教学重难点:1.认记生字.2.学习默读课文的方法.3.体会人与动物的和谐相处,人与人之间的互相关爱.三.课时安排:二课时.第一课时教学过程:一.导语:小朋友,你家养过小动物吗?谁能来说一说自己家的小动物?是呀,这些活泼得意的小动物给我们带来了许许多多的快乐.你也想有一只属于自己小动物吗?有个叫卡罗尔的小女孩也一直想有一只小猫,她和小猫之间发生了那些有趣的事呢?今天让我们一起来学习第八课

2、<<卡罗尔和她的小猫>>板书课题读课题二.识记生字:1.根据拼音自读课文,勾画出生字词.2.再读课文,用自己喜欢的方法识记生字.3.小组交流识字方法.4.学生汇报识字情况,老师要抓住学生认读的难点予以指导。1字音:罗、洛是边音；适、厨、绒是翘舌音；蹭是平舌音；卡是多音字，在音译词中读k；涂在糊涂一词中读轻声。2猜谜识字：不上不下-卡。兔子差点不见了-免无尾兔3形近字比较认识：热-垫、兔-免。活适.4用熟字加偏旁、减偏旁的方法识记：苗-喵、曾-蹭；萝-罗、橱-厨；尸+世=屉5用动作演示记蹭字。三积累运用，稳固识字1字词练习1以字扩词。涂料涂

3、改糊涂；舒适适应适宜；多余其余剩余；卡车卡片卡尺；免费防止难免2开火车。3读读说说。丁冬丁丁冬冬滴答滴滴答答马虎冷清冷冷清清亲近亲亲近热2.句子或段落积累。将生字放到句子里1他一蹲下，小猫就扑扑地一个个跳出来，朝屋里跑。2晚上，家里可不得了，小猫在钢琴上跳来跳去，丁丁冬冬响成一片。小猫钻进抽屉里、橱柜里。有人从门外进来，门后会突然扑出一只小猫，吓人一大跳。3屋里什么声音都没有了，冷冷清清的，连滴滴答答的钟声都听得见。四再读课文。五作业：考虑：1、卡罗尔得到小猫了吗？2、卡罗尔和小猫之间发生了那些趣事？第二课时教学过程：一、复习导入：1、检查生字。2、指名读课文，答复：卡罗尔得到小猫了吗？二、默

4、读感悟：1.提出默读的要求与方法：不出声，不指读；用眼看，用心悟。2.学生自主默读课文。3.学生自由谈谈初步默读课文后的感受。可能有很多种感受，如，广告的作用真大！卡罗尔是一个非常有爱心的孩子！那一群小猫太有趣了！伯洛是一只很得意的小猫！老师对学生初读课文的感受给予适当的肯定和赞扬，巧妙地将话题引到课后的问题：课文哪些地方写得有趣？4学生第二次默读课文，解决上述问题。这次默读要有一定的跳跃性、选择性，与问题无关的地方一扫而过，与问题有关的地方就停下来，动笔做上记号，再想一下，体会它的有趣，然后在小组里交流。1自己默读勾画出有趣的句子或词语。2小组交流讨论。3汇报交流情况。4体会几个重点段落或句子。1晚上，家里可不得了，小猫在钢琴上跳来跳去，丁丁冬冬响成一片。小猫钻进抽屉里、橱柜里。有人从门外进来，门后会突然扑出一只小猫，吓人一大跳。2不一会，门铃又响了，进来一位叔叔，真滑稽，他的每个衣袋里都有一只小猫。他一蹲下，小猫就扑扑地一个个跳出来，朝屋里跑。3伯洛亲近地用身子蹭着卡罗尔的手，好象在说：我藏起来，是不愿给送掉，我想和你在一起。4两次广告的作用。5、默读最后三段，启发考虑，领悟文意：假如我们关爱地球上的植物，植物就会给我们创造绿色的生命；假如我们关爱地球上的动物，动物就会与我们和谐相处；假如我们真诚地关爱别人，别人就会真情地关爱我们！6、带着这样的体会，再读读课题，并朗读课