人教版九年级化学实验活动1—8

1、实验活动2二氧化碳的实验室制取与性质班级 姓名实验目的1、学习实验室制取氧气的方法2、加深对氧气性质的认识实验用品：烧杯、集气瓶、量筒、玻璃导管、胶皮管、单孔橡胶塞、铁架台(带铁夹)、试管、试管夹、玻璃片、酒精灯、地竭钳、细铁丝、水槽、澄清的石灰水、木条、火柴、棉花、高 钮酸钾、木炭。实验步骤1、制取氧气用文字表达式表示化学反应的原理选择气体发生装置的依据是 选择气体收集装置的依据是 (1)用带有导管的橡胶塞塞紧试管，并检查 。确认装置不漏气后，拔开橡胶塞，在试管中装入少量高钮酸钾，并在试管口放一团 ，( )用带有导管的橡胶塞紧管口，把 固定在铁架台上，防止(1)将两个集气瓶分别盛满水，用玻璃

2、片盖住瓶口，然后把盛满水的集气瓶连同玻璃片一起倒立在盛水的水槽内。(2)加热试管。先使酒精灯火焰在试管下方来回移动，让 ,然后对高锐酸钾所在的 部位加热，导管口开始有气泡放出时，不宜立即收集， ,再把 导管口伸入盛满水的集气瓶。待集气瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片盖住瓶口。小心的 把集气瓶移除水槽，放在桌子上。用同样的方法再收集一瓶氧气(瓶中留少量水)(3)停止加热时，先,然后。2、氧气的性质(1)用地竭钳夹取一小块木炭，在酒精灯上加热到发红，插入到上面实验收集到的氧气中(由 瓶内向下缓慢插入)，观察木炭在氧气里燃烧的现象 。 燃烧停止后，取出培竭钳，向集气瓶中加入少量澄清石灰水，震荡，现象

3、 2(2)点燃系在螺旋状细铁丝低端的火柴，待火柴快燃尽时，插入盛有氧气的集气瓶中(瓶内预先加有少量水)。观察铁丝在氧气中燃烧的现象问题与交流如果某同学制得的氧气不纯，你认为可能的原因有哪些？班级 姓名实验目的：1、练习实验室里制取二氧化碳和用向上排空气法收集气体。2、加深对二氧化碳性质的认识。实验用品：烧杯、集气瓶、量筒、玻璃导管、胶皮管、单孔橡胶塞、铁架台(带铁夹)、试管、试管夹、玻璃片、酒精灯、大理石、石灰石、稀盐酸(1; 2)、澄清的石灰水、紫色石蕊溶液、 蜡烛、木条、蒸储水、火柴实验步骤1、 (1)按照图所示连接装置，并检查装置的 (2)在试管中里放入几小块大理石(或石灰石)，然后小心

4、的注入15ml稀盐酸。立即用有导 管的橡胶塞塞住管口，观察试管里发生的现象 过一会儿，检 查集气瓶中是否已收集满二氧化碳，验满方法 。 用玻璃片盖住已收集满二氧化碳的集气瓶 放在桌面上备用。2、 (1)把一支短蜡烛固定在烧杯内，点燃。拿起收集满二氧化碳的集气瓶，向烧杯内缓慢倾倒 二氧化碳，观察现象 。(2)向两支试管中分别加入2ml蒸储水，然后各滴入12滴石蕊溶液，观察试管中溶液的颜 色。将其中一支试管静置。向另一支试管中通入二氧化碳，观察现象 ,并 与静置的试管中溶液的颜色进行对比。将通入二氧化碳的试管放在酒精灯火焰上加热，观察 现象 。(3)另取一支试管，向其中注入少量澄清石灰水，然后通入

5、二氧化碳，观察现象 。 问题与交流怎样用实验证明碳酸型饮料(如汽水)中含有二氧化碳？实验活动3 燃烧的条件班级 姓名实验目的1、加深对燃烧条件的认识，进一步了解灭火的原理2、体验实验探究的过程实验用品：烧杯、银子、地竭钳、酒精灯、三角架、薄铜片、酒精、棉花、乒乓球、滤纸、蜡烛实验内容1、用棉花分别蘸酒精和水，放到酒精灯火焰上加入片刻，观察现象 ,通过此实验，可以说明燃烧的条件 之一是：。2、（1）取一小块乒乓球碎片和滤纸碎片，分别用地竭钳夹住，放在酒精灯的火焰上加入，观察现象。（2）从乒乓球和滤纸上各剪下一小片（同样大小），如图所示分开放在一块薄铜片的两侧，加热铜片的中部，观察现象 。通过此实

6、验，可以说明燃烧的条件之一是： 。利用蜡烛和烧杯（或选择其他用品）,设计一个简单的实验，说明燃烧的条件之一： 你的设计方案：问题与交流上述实验步骤1中，如果在酒精灯上加热时间较长，会发生什么现象？你能解释原因吗?实验活动4金属的物理性质和某些化学性质班级 姓名实验目的：1、巩固和加深对金属性质的认识2、培养实验设计能力实验用品：试管、试管夹、酒精灯、地竭钳、电池、导线、小灯泡、火柴。镁条、锌粒、铝片、铁片、铜片、黄铜片(或白铜片)、稀盐酸、稀硫酸、硫酸铜溶液、硝酸银溶液。实验步骤：1、金属的物理性质：(1)观察并描述镁、铝、铁、铜的颜色和光泽金属镁铝铁铜色泽(2)采取相互刻画的方法，比较铜片和

7、铝片、铜片和黄铜片(或白铜片)的硬度金属铜片铝片铜片黄铜片硬度2、金属的化学性质(1)用地竭夹取一块铜片，放在酒精灯火焰上加热，观察铜片表面逐渐变成 色。(2)向5支试管中分别放入少量镁条、铝片、锌粒、铁片、铜片，然后分别加热5ml稀盐酸(或稀硫酸)，观察现象。金属现象化学方程式镁铝锌铁铜(3)请你设计并进行实验，比较铁、铜、银的金属活动性强弱实验步骤(文字或图示均可)现象结论问题与交流：判断下列物质能否发生化学反应？ 写出能发生反应的化学方程式。 (1)银与稀盐酸(2)锌与硫酸铜溶液(3)铜与硫酸锌溶液(4)铝与硝酸银溶液实验活动5 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制班级 姓名实验目的：1、

8、练习配制一定溶质质量分数的溶液2、加深对溶质的质量分数概念的理解实验用品：托盘天平、烧杯、玻璃棒、药匙、量筒、胶头滴管；氯化钠、蒸储水。实验步骤3、配制质量分数为6%的氯化钠溶液。(1) :配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液所需氯化钠和水的质量分别为：(2)氯化钠 g;水 go(3) :用称量所需的氯化钠，放入烧杯中。(4) :用 量取所需的水(水的密度可近似看做 g/cm3),倒入盛有氯化钠的烧 杯中。(5) :用玻璃棒搅拌，使氯化钠溶解。2、配制质量分数为3%的氯化钠溶液用已配好的质量分数为6%的氯化钠溶液(密度约为1.04g/cm3),配制50g质量分数为3%的氯化钠溶液。(1) :配

9、制50g质量分数为3%的氯化钠溶液所需质量分数为 6%的氯化钠溶液和水的 质量分别为：6%的氯化钠溶液 g,(体积 ml);水 go(2) :用量筒量取所需的氯化钠溶液和水，倒入烧杯中。(3) :用玻璃棒搅拌，使溶液混合均匀。3、把配好的上述两种氯化钠溶液分别装入试剂瓶中，盖好瓶塞并贴上标签(标签中应包括和溶液中溶质的质量分数)，放入试剂柜中。问题与交流1、用托盘天平称量氯化钠时，要注意左物右码，在天平左右两个托盘各放 2、用量筒量取液体，读数时视线要 ,若量水时俯视读数，溶液溶质质量分数 (“偏大”或“偏小” )03、溶液稀释时 不变。实验活动6 酸、碱的化学性质班级 姓名实验目的：1、加深

10、对酸和碱的主要性质的认识2、通过实验解释生活中的一些现象实验用品：试管、药匙、蒸发皿、玻璃棒。稀盐酸、稀硫酸、稀氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、硫酸铜溶液、氢氧化钙粉末、石蕊溶液、酚酥溶液、 pH试纸、生锈的铁钉。实验步骤1、比较酸和碱与指示剂的作用石蕊（色）酚吹（色）稀硫酸稀盐酸氢氧化钠溶液氢氧化钙溶液2、取两个生锈的铁钉放入两支试管中，然后加入约2ml稀盐酸，观察现象当观察到铁钉表面的锈去掉变得光亮时，将其中一支试管中的铁钉取出，洗净。继续观察另 一支试管中的现象 ,过一段时间将铁钉取出，洗净。比较两支铁钉。3、在试管中加入约2ml硫酸铜溶液，然后滴入几滴氢氧化钠溶液，观察现象 。 然后再向试

11、管中加入稀盐酸，观察现象 。4、在试管中加入约1ml氢氧化钠溶液，滴入几滴酚吹溶液，溶液呈 色。然后边用滴管 慢慢滴入盐酸，边不断震荡试管，至溶液颜色变成 色说明两者恰好完全反应。取该反应 后的溶液1ml,置于蒸发皿中加热，使液体蒸干，观察现象 。5、向两支试管中各加入相同量的氢氧化钙粉末 （用药匙的柄把一端挑一点，）然后各加入1ml 水，震荡；再各加入12滴酚吹溶液，观察现象 。继续向其中一支试管中加入 约1ml水，震荡现象;向另一支试管加入约1ml稀盐酸，震荡现 象。问题与交流通过实验步骤5,可以验证氢氧化钙的哪些性质？实验活动7 溶液酸碱性的检验班级 姓名实验目的1、初步学会用酸碱指示剂

12、检验溶液的酸碱性2、初步学会用pH试纸测定溶液的酸碱性实验用品：烧杯、试管、研钵、玻璃棒、纱布、蒸储水、酒精、酚吹溶液、石蕊溶液、pH试纸、紫萝卜、土壤样品。你还需要的生活用品：白醋、苹果汁、纯碱溶液、肥皂水、食盐水实验步骤1、:把紫萝卜皮放在研钵中捣烂，加入酒精浸泡；用纱布将浸泡出的汁液过滤或挤出。2、选择实验室或生活中几种溶液，进行下列实验；(1)分别用 和 检验溶液的酸碱性(2)用 测定溶液的酸碱性(3)试验自制的指示剂在溶液中颜色的变化选择的溶液加入石蕊溶液后颜色变化加入酚酥溶液后的颜色变化溶液的酸碱性pH加入自制指示剂后的颜色变化白醋苹果汁纯碱溶液肥皂水食盐水3、在校园里或农田里取少

13、量土壤样品。 将土壤样品与蒸储水按1: 5的质量比在烧杯中混合, 充分搅拌后静置。用pH试纸测澄清液体的酸碱度pH为 o问题与交流使用pH试纸测定溶液的酸碱度应注意：pH试纸、玻璃棒使用前要保持干燥，如果事先用水 润湿，对于碱液pH值将偏,对于酸液pH值将偏。实验活动8粗盐中难溶性杂质的去除班级 姓名实验目的：1、体验固体混合物初步提纯的实验过程。2、学习蒸发操作技能，巩固溶解、过滤操作技能。实验用品：烧杯、玻璃棒、蒸发皿、地竭钳、酒精灯、漏斗、药匙、量筒（10mL）、铁架台（带铁圈）、托盘天平、滤纸、火柴。粗盐实验步骤1、:用 称取5克粗盐，用 将该粗盐逐渐加入盛有 10毫升水的里，边加边用 搅拌（它的作用： ）, 一直加到粗盐不再溶解为止。观察所得食盐水变 。称量剩下的粗盐，计算10ml水中约溶解了多少克粗盐。称取粗盐/g剩余粗盐/g溶解粗盐/g5.02、过滤:所用的仪器有注意事项：一贴 二低*+,二罪3、蒸发：把所得澄清滤液倒入 。如图11-14所示，用酒精灯加热。在加热过程中，用 不断搅拌，防止因。当蒸发皿中出现 时，停止加热。利用蒸发皿的余热使滤4、计算产率：用玻璃棒把固体