软件工程课程设计_教材管理系统

1、软 件 学 院课程设计报告书 课程名称 软件工程 设计题目 教材管理系统 专业班级 学 号 姓 名 指导教师 2011年 12月目 录1 设计时间32. 设计目的33设计任务34设计内容34.1设计内容概述34.2组织机构介绍44.2.1现业务流程介绍与分析44.2.2现业务流程描述44.3 新业务流程介绍与分析54.3.1新业务流程介绍64.3.2新业务流程描述65. 需求分析75.1 总体目标75.2 具体目标75.2.1系统数据建模（ER图）75.2.2系统功能建模（数据流程图）105.2.3数据字典116. 总体设计136.1总体设计HIPO技术136.2系统层次图136.3数据库设计

2、147. 详细设计157.1模块详细设计157.1.1模块定义157.1.2输入项目157.1.3输出项目157.2程序过程设计157.3测试要点178程序源码189程序运行与调试2010.总结与展望22参考文献23成绩评定231.设计时间 2011年12月26日-12月28日2.设计时间 软件工程课程设计的目的是使学生掌握软件工程的基本原理和基本方法，充分理解和掌握软件工程学的概念、原理、方法和技术。3.设计任务本课程设计要求学生运用软件工程的思想，严格按照软件生命周期各阶段的目的和任务，完成对系统的分析和设计。4.设计时间 4.1设计内容概述1.根据教务科的课程清单以及各院系的教材选定任务

3、单，进行教材的信息登记，即对于无记录的新教材进行基本信息录入，并将新教材适用的专业信息录入到各专业年级所需教材信息库中；对于已有记录的教材只需将对应教材编号录入到各专业年级所需教材信息库中。2.各班学生在网上根据各专业本学期的所用教材选定教材，填写学生选定表；教师也选所需的教学用书或自购教材，填写教师选定表； 选完教材后，产生各专业本学期所需每种教材的数量，即形成新的各专业所需教材信息库，并且生成学生订购登记表、班级订购登记表和教师订购登记表给学生和教师。3.根据各专业所需教材信息库、教材库存簿，生成订书单，登记教材订购信息到教材订购登记库中，并将订书单发给书商。4.书商发货的同时附有发书清单

4、，由管理员根据教材在库中的实际摆放在发书清单上批注架号，入库管理员根据发书清单和登记有历史订书信息的教材订购登记库对教材验收入库，形成入库登记薄和新的教材库存薄，并打印此次入库的入库结算单报财务处与书店结算。 5.各班负责人持班级订购登记表交纳教材费；教师持教师订购登记表交纳教材费，如教师订购登记表备注为教学用书则不用交钱。交钱后，班级和教师订购登记表要盖章证明已交纳完毕。6.各班负责人和教师持盖章后的订购登记表到教材科，由管理员进行教材出库，打印出教材出库清单给取书员，并登记出库信息，修改教材库存簿。4.2组织机构介绍 组织机构介绍如图1-1所示：学校校长办公室财务处教务处学生处后勤教材科图

5、4-1组织结构图4.2.1现业务流程介绍与分析现在，对一所综合性院校来说，专业门类多，课程门类广，教材用书种类多，数量大，随着各校规模的迅速扩大，这种情况更加明显。各院校都设有专门机构负责该项工作，通常是教材科，其业务不仅涉及出版部门，而且要面对全校各系、部的授课教师，各班级的学生，涉及人员广，工作量大。传统的人工管理方法存在诸多弊端，效率低，易出错，经常出现供书不及时、书库缺书、用量与供应量脱节等现象。原因固然是多方面的，但其中管理方面是主要因素。在信息时代的今天，计算机在事务管理方面的应用已经相当广泛，但目前很多高校还停留在人工管理的水平上，显然不适应时代发展的要求。因此，高校教材管理人员

6、目前迫切需要一套方便、高效的计算机化的管理信息系统来代替他们繁琐、低效的传统手工管理方式，并最终实现教材管理的全面自动化。4.2.2现业务流程描述 1.教材科根据从教务处教务科发来的教学计划报表和各院系的教材选定任务单，核实库存，粗略计算所要订购的教材数量（此部分手工完成），如库存小于需求，则进行订书，打印出订书单，发给书店。书店根据订书单发书给教材科，并附带有发书清单。2.教材科的教材管理员对教材进行本上手工的入库登记与验收。3.在教材管理员对新进教材进行教材编码和批注架号后（架号描述的是教材在库房中具体的摆放位置），将这两个编号都批注在发书清单上，课程清单上只批注编号。教材管理员根据批注后

7、的发书清单对教材进行计算机上的入库，从而形成新的库存教材簿。现业务流程图如图1-2所示：教务科教学计划报表教研室教材选定任务单订书单书商发书清单教材信息录入核实库存计算订购数量各班级教材转帐凭证收银员入库登记与验收教材库存簿综合科课程清单（已批注教材编号）收款教材销售发票发书清单（批有教材编号与架号）管理员批注教材编号课程清单教材出库教材出库教材库存薄教材转帐凭证教材销售发票（签字盖章后）取书取书员负责人图4-2现业务流程图4.3 新业务流程介绍与分析4.3.1新业务流程介绍教材管理对各个学校而言,都是一项复杂、烦琐的工作, 是高校教务管理中的一个重要环节, 由于我校专业设置门类多，各专业每期

8、开设课程种类多，其业务不仅涉及出版部门，而且要面对全校各系的授课教师，各班级的学生，教材科涉及管理的入出库教材种类非常多，涉及人员广，工作量大，再者是近年来，我国高等教育规模的不断扩大，学校学生人数迅速增加，使教材管理工作更加繁重不堪。因此,一套好的教材管理软件,不但能大大降低工作人员的劳动强度,还能提高学校的管理效率和教学水平。4.3.2新业务流程描述1.根据教务科的课程清单以及各院系的教材选定任务单，进行教材的信息登记，即对于无记录的新教材进行基本信息录入，并将新教材适用的专业信息录入到各专业年级所需教材信息库中；对于已有记录的教材只需将对应教材编号录入到各专业年级所需教材信息库中。2.各

9、班学生在网上根据各专业本学期的所用教材选定教材，填写学生选定表；教师也选所需的教学用书或自购教材，填写教师选定表； 选完教材后，产生各专业本学期所需每种教材的数量，即形成新的各专业所需教材信息库，并且生成学生订购登记表、班级订购登记表和教师订购登记表给学生和教师。3.根据各专业所需教材信息库、教材库存簿，生成订书单，登记教材订购信息到教材订购登记库中，并将订书单发给书商。4.书商发货的同时附有发书清单，由管理员根据教材在库中的实际摆放在发书清单上批注架号，入库管理员根据发书清单和登记有历史订书信息的教材订购登记库对教材验收入库，形成入库登记薄和新的教材库存薄，并打印此次入库的入库结算单报财务处

10、与书店结算。 5.各班负责人持班级订购登记表交纳教材费；教师持教师订购登记表交纳教材费，如教师订购登记表备注为教学用书则不用交钱。交钱后，班级和教师订购登记表要盖章证明已交纳完毕。6.各班负责人和教师持盖章后的订购登记表到教材科，由管理员进行教材出库，打印出教材出库清单给取书员，并登记出库信息，修改教材库存簿。7.取书员验证盖章后的班级或教师登记表后，根据教材出库清单从库中取书。取书后给各班负责人和教师教材销售发票。5.需求分析5.1 总体目标该教材管理系统利用网络进行教材的选定，自动生成订书单，力求达到零库存，并且所用的各种原始表可利用校园局域网直接从网上获得，订购教材之前先对教材进行编号，

11、而不是教材发来以后才进行编号，减少了手工作业，计算机化程度高，计算机上教材的入库和出库是由一位科员操作完成的，而现在可把教材的入库和出库改为两位科员操作，这样在每学期发放教材的高峰期可减短时间；并且出库时用到学生和教师订购登记库，也减短了出库时间。整个系统应当操作简便，界面友好,维护简便。数据库要求运行稳定，执行速度快,数据安全性高。软件系统本身运行对计算机硬件平台和操作系统平台要求适中。5.2 具体目标减少了手工作业，使计算机成为实现功能是主体，充分发挥应有的高效率。在计算教材订购数量时，根据教学计划报表与教材选定任务单对照库存并进行精细计算，数据准确，学生可以购买需要的教材，老师也可以购买

12、零散教材，订购数据准确，减少了库存上的压力；计算机上教材的入库和出库是由多位管理员操作完成的，即使在每学期开学教材入库和出库的高峰期也能应变自如。教材科人员处理订书领书操作，而不能进入到系统管理的模块中；学生教师可以查询教材信息，不能进入其它任何模块；系统管理员在后台对系统进行用户管理，教材信息管理，并展开系统的正常运行维护工作，但不能进入教材科人员操作模块。除普通的学生教师等查询用户外，每个角色操作都通过密码验证和用户类型选择后登录。通过系统管理员才可以修改密码。工作完成后，通过各自专门的出口退出登录状态。5.2.1系统数据建模（ER图） 各ER图如图所示： 图5-2-1为班级实体ER图；

13、图5-2-2为学生实体ER图； 图5-2-3为教材实体ER图； 图5-2-4为仓库实体ER图； 图5-2-5为书商实体ER图； 图5-2-6为整体ER图。图5-2-1班级实体ER图图5-2-2学生实体ER图图5-2-3教材实体ER图图5-2-4仓库实体ER图图5-2-5书商实体ER图5-2-6 整体ER图5.2.2系统功能建模（数据流程图） 数据流程图如图2-2-7所示：图5-2-7 教材管理系统顶层DFD5.2.3数据字典 数据字典如下表5-2-8、5-2-9、5-2-10所示：表5-2-8数据流的定义名字：学生选定表别名：学生选择教材信息描述：学生选择教材种类、数量的统计表定义：学生选定表

14、=教材编号+教材数量+教材价格+教材版本位置：学生订购登记表 班级订购登记表名字：教师选定表别名：教师选择教材信息描述：教师选择教材种类、数量的统计表定义：教师选定表=教材编号+教材数量+教材价格+教材版本位置：教师订购登记表名字：课程清单 别名： 描述：课程的类别选择定义：课程清单=课程名+课程编号位置： 名字：发书清单 别名：发货信息描述：注明发货的数量书籍种类的标准定义：发书清单=教材编号+数量位置：教材订购登记表 表5-2-9数据存储的定义名字：出库信息库别名： 描述：教材出库的信息定义：出库信息库=出库教材编号+出库教材数量位置：班级选定表教师选定表 名字：教材订购登记库别名： 描述

15、：教材订购信息存储的单位定义：教材订购登记库=教材编号+订购数量+专业年级位置：教材信息登记管理 名字：教材库存簿 别名： 描述：记录教材库存数量定义：教材库存簿=教材编号+每种教材数量位置： 名字：教材信息库 别名： 描述：记录各专业教材信息情况定义：教材信息库=专业年级+教材编号+每种教材信息位置： 名字：学生购书登记库别名： 描述：是学生订购教材的信息的集合定义：学生购书登记库=学号+姓名+教材编号+教材数量位置：学生选定表教师选定表 名字：教师购书登记库别名： 描述：是教师订购教材信息的集合定义：教师购书登记库=教师姓名+教材编号+教材数量数量+教材价格+教材版本位置：教师订购登记表名

16、字：所订教材信息 别名： 描述：已经订购的教材的所有信息定义：所订教材信息=教材编号+教材数量+出版社+价格+名称位置： 名字：教材编号 别名： 描述：唯一地标示库存清单中的一个特定教材的关键域定义：教材编号=8字符8位置：学生选定表教师选定表 名字：架号别名： 描述：由管理员根据教材在库中的实际摆放在发书清单上批注架号定义：架号=8数字8位置：发书清单名字：班级编号别名： 描述：班级特定唯一的数字号码定义：班级编号=8数字8 位置： 各专业所需教材信息库 名字：所剩册数 别名： 描述：教材剩余的册数定义：所剩册数=8数字8位置：教材订购登记表 表5-2-10数据元素的定义6.总体设计6.1总

17、体设计HIPO技术它是表示软件系统结构的工具，可以描述每个模块输入/输出数据、处理功能及模块调用的详细情况-IPO图。HIPO图以模块分解的层次性以及模块内部输入、处理、输出三大基本部分为基础建立的。HIPO图的H图:用于描述软件的层次结构，矩形框表示一个模块，矩形框之间的直线表示模块之间的调用关系，同结构图一样未指明调用顺序。IPO图:H图只说明了软件系统由那些模块组成及其控制层次结构，并未说明模块间的信息传递及模块内部的处理。因此对一些重要模块还必须根据数据流图、数据字典及H图绘制具体的IPO图。6.2系统层次图 系统层次图如图3-1所示：教材管理系统教材信息登记管理1.0教材选定管理2.

18、0教材入库管理3.0教材出库管理4.0取书5.0学生购书登记2.1教师购书登记2.2打印报表2.3教材验收入库3.1查找历史订购信息3.2班级教材出库4.1教师教材出库4.2打印教材出库清单4.3验证班级登记表5.1验证班级登记表5.2图6-1系统层次图6.3数据库设计数据库设计表如表6-2、6-3、6-4、6-5所示：表6-2教材信息表Jc_info列名数据类型长度允许空文字描述JcbhChar5教材编号JhChar5架号SscsInt4所剩册数JcmcInt10教材名称JcjgFloat8教材价格表6-3学生信息表Stu_info列名数据类型长度允许空文字描述NameChar10姓名NoI

19、nt10学号GradeInt4年级XkChar8学科JfqkChar4缴费情况AgeInt4年龄表6-4仓库信息表Ck_info列名数据类型长度允许空文字描述JcbhChar5教材编号CkhInt4仓库号BzChar10备注RksjInt10入库时间SlInt10数量表6-5书商信息表Ss_info列名数据类型长度允许空文字描述SsnameChar8名称AddressChar10地址TelInt10联系 7.详细设计教材管理对各个学校而言,都是一项复杂、烦琐的工作, 是高校教务管理中的一个重要环节, 由于我校专业设置门类多，各专业每期开设课程种类多，其业务不仅涉及出版部门，而且要面对全校各系的

20、授课教师，各班级的学生，教材科涉及管理的入出库教材种类非常多，涉及人员广，工作量大，再者是近年来，我国高等教育规模的不断扩大，学校学生人数迅速增加，使教材管理工作更加繁重不堪。因此,一套好的教材管理软件,不但能大大降低工作人员的劳动强度,还能提高学校的管理效率和教学水平7.1模块详细设计7.1.1模块定义模块有：教材信息登记管理、教材选定管理、教材入库管理、教材出库管理、取书、学生购书登记、教师购书登记、打印报表、教材验收入库、查找历史订购信息、班级教材出库、教师教材出库、打印教材出库清单、验证班级登记表、验证班级登记表。7.1.2输入项目输入项包括：教材选定任务单、学生选定表、教师选定表、发

21、书清单、课程清单。7.1.3输出项目输出项包括：教材选定任务单、学生选定表、教师选定表、发书清单、课程清单。7.2程序过程设计程序设计过程如下图7-2-1、7-2-2、7-2-3所示：图7-2-1为教材入库流程图；图7-2-2为教材出库流程图；图7-2-3为教材查询程序流程图。图7-2-1教材入库程序流程图图7-2-2教材出库程序流程图查询开始选择条件教材信息学生信息查询条件选择教材编号教材价格学科学号查询输出结果结束图7-2-3教材查询程序流程图7.3测试要点我们现在已经知道该程序应该具有的功能，所以可以通过测试来检验是否每个功能都能正常使用，可以用黑盒测试或白盒测试来实现，黑盒测试法把程序

22、看做一个黑盒子，完全不考虑程序的内部结构和处理过程，白盒测试也黑盒测试相反；我们首先要进行模块测试，然后进行子系统测试；本程序中我们主要测试教材的选定是否正确而且有效率，在教材的入库模块中应该注意的是入库的效率和精确度，测试是否会发生教材数量名称编号上的冗余，入库时应该注意的是出库的顺序是否正确，数量是否合理，当库存不够时是否会选择下一条执行，同时也要注意出库的效率，毕竟人数众多，速度才是王道。8.程序源码订书模块：string sql_dingshu = "insert into dingshu" +"(number,time,name,class,depart

23、ment,xnd,jiaocaike,bookname)" +"values('" + number + "','" + time + "','" + name + "','" + classname + "','" + department + "','" + xnd + "','" + jiaocaike + "',

24、9;" + bookname + "')"db.DataCom(sql_dingshu);string sql_lingshu = "insert into lingshu"+ "(number,class,department,xnd,jiaocaike,bookname,tag)" + "values('" + number + "','" + classname + "','" + department + &q

25、uot;','" + xnd + "','" + jiaocaike + "','" + bookname + "','" + tag + "')"db.DataCom(sql_lingshu);Response.Redirect("st_dingshu.aspx");领书模块：if (GridView1.SelectedIndex = -1 && GridView2.SelectedIndex =

26、 -1)Response.Write("<script lanuage=javascript>alert('没有选择图书！');location='javascript:history.go(-1)'</script>"); return; string ID1; if (GridView1.Visible = true) ID1 = GridView1.SelectedDataKey.Value.ToString(); else D1 = GridView2.SelectedDataKey.Value.ToStrin

27、g(); string sql_1="select tag from lingshu where tag='"+true+"' and ls_ID='"+ID1+"'"if (Convert.ToBoolean(db.rowFirst(sql_1)Response.Write("<script lanuage=javascript>alert('书已经领取！');location='javascript:history.go(-1)'</scr

28、ipt>"); return; string sql="update lingshu set time='"+DateTime.Now+"',name='"+name+"',tag='"+true+"' where ls_ID='"+ID1+"'"db.DataCom(sql)；零售模块：Label4.Visible = false; database db = new database(); GridView1.V

29、isible = true;string number = "select number from number" object test = db.rowFirst(number);decimal test_de = Convert.ToDecimal(test);string price = "select price from jiaocai where bookname='"+DropDownList1.Text+"'"Label1.Text = db.rowFirst(price).ToString(); p

30、irce_de = Convert.ToDecimal(Label1.Text);用户管理模块：用户管理：（用户等级："2"表示教材课用户,"1"表示系统管理员）<br /> <asp:GridView ID="GridView1" runat="server" AllowPaging="True" AutoGenerateColumns="False" CellPadding="3" DataSourceID="SqlData

31、Source1" GridLines="Horizontal" OnRowDeleting="GridView1_RowDeleting" DataKeyNames="name" Font-Size="Small" PageSize="5" BackColor="White" BorderColor="#E7E7FF" BorderStyle="None" BorderWidth="1px"><

32、asp:SqlDataSource ID="SqlDataSource1" runat="server" ConnectionString="<%$ ConnectionStrings:SQLConnectionString %>" SelectCommand="SELECT user_ID, name, password, leave FROM users" ></asp:SqlDataSource><asp:SqlDataSource ID="SqlDataSour

33、ce2" runat="server" ConnectionString="<%$ ConnectionStrings:SQLConnectionString %>" SelectCommand="SELECT * FROM class"></asp:SqlDataSource>插入用户：string sql = "insert into users" + "(name,password,leave)" + "values('"

34、 + TextBox4.Text + "','" + TextBox5.Text + "','" + Convert.ToInt32(TextBox6.Text) + "')" db.DataCom(sql);修改： string key = GridView1.SelectedDataKey.Value.ToString(); string sql = "update users set password='" + TextBox5.Text + "

35、9;,leave='" + Convert.ToInt32(TextBox6.Text) + "' where name='" + key + "'" db.DataCom(sql);删除：string sqlstr = "delete users where name= ' " + GridView1.DataKeyse.RowIndex.Value.ToString() + " ' " db.DataCom(sqlstr);9.程序运行与调试 程序运行与

36、调试如图9-1、9-2、9-3、9-4所示：图9-1教材管理系统学生订书模块图9-2教材管理系统学生领书模块图图9-3教材库存管理系统教材零售模块图图9-4教材管理系统系统管理模块10.总结与展望通过这次课程设计，我拓宽了知识面，锻炼了能力，综合素质得到较大提高。安排课程设计的基本目的，在于通过理论与实际的结合、人与人的沟通，进一步提高思想觉悟。尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便培养成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才。 作为整个学习体系的有机组成部分，课程设计虽然安排在两周进行，但并不具有绝对独立的意义。它的一个重要功能，在于运用学习成果，检验学习成果。运用

37、学习成果，把课堂上学到的系统化的理论知识，尝试性地应用于实际设计工作，并从理论的高度对设计工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想。检验学习成果，看一看课堂学习与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析，找出学习中存在的不足，以便为完善学习计划，改变学习内容与方法提供实践依据。对我们计算机专业的本科生来说，实际能力的培养至关重要，而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂走向实践。这也是一次预演和准备毕业设计工作。通过课程设计，让我们找出自身状况与实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。 课程

38、设计促进了我系人才培养计划的完善和课程设置的调整。课程设计达到了专业学习的预期目的。在两个星期的课程设计之后，我们普遍感到不仅实际动手能力有所提高，更重要的是通过对软件开发流程的了解，进一步激发了我们对专业知识的兴趣，并能够结合实际存在的问题在专业领域内进行更深入的学习。参考文献1姜方桃主编，管理信息系统理论与实务M，清华大学出版社,2010。 2高屹 齐东元 李雷编著，Web应用开发技术M，清华大学出版社,2008。3求是科技，ASP.NET数据库管理系统开发实例导航M，人民邮电出版社,2005。4 Christian Nagel美，C#高级编程M，清华大学出版社,2006。 5张海藩编，软

39、件工程 5版 北京 ：清华大学出版社，2008,2。6 Jesse Liberty美，Programming ASP.NETM，电子工业出版社,2007。成绩评定成绩 教师签字原文已完。下文为附加文档，如不需要，下载后可以编辑删除，谢谢！施工组织设计本施工组织设计是本着“一流的质量、一流的工期、科学管理”来进行编制的。编制时，我公司技术发展部、质检科以及项目部经过精心研究、合理组织、充分利用先进工艺，特制定本施工组织设计。一、 工程概况：西夏建材城生活区27#、30#住宅楼位于银川市新市区，橡胶厂对面。本工程由宁夏燕宝房地产开发开发，银川市规划建筑设计院设计。本工程耐火等级二级，屋面防水等级三

40、级，地震防烈度为8度，设计使用年限50年。本工程建筑面积:27#楼3824.75m2;30#楼3824.75 m2。室内地坪±0.00以绝对标高1110.5 m为准，总长27#楼47.28m；30#楼47.28 m。总宽27#楼14.26m；30#楼14.26 m。设计室外地坪至檐口高度18.6 00m，呈长方形布置，东西向，三个单元。本工程设计屋面为坡屋面防水采用防水涂料。外墙水泥砂浆抹面，外刷浅灰色墙漆。内墙面除卫生间200×300瓷砖，高到顶外，其余均水泥砂桨罩面，刮二遍腻子；楼梯间内墙采用50厚胶粉聚苯颗粒保温。地面除卫生间200×200防滑地砖，楼梯间5

41、0厚细石砼1：1水泥砂浆压光外，其余均采用50厚豆石砼毛地面。楼梯间单元门采用楼宇对讲门，卧室门、卫生间门采用木门，进户门采用保温防盗门。本工程窗均采用塑钢单框双玻窗，开启窗均加纱扇。本工程设计为节能型住宅，外墙均贴保温板。本工程设计为砖混结构，共六层。基础采用C30钢筋砼条形基础，上砌MU30毛石基础，砂浆采用M10水泥砂浆。一、二、三、四层墙体采用M10混合砂浆砌筑MU15多孔砖；五层以上采用M7.5混合砂浆砌筑MU15多孔砖。本工程结构中使用主要材料：钢材：I级钢，II级钢；砼：基础垫层C10，基础底板、地圈梁、基础构造柱均采用C30，其余均C20。本工程设计给水管采用PPR塑料管，热熔

42、连接；排水管采用UPVC硬聚氯乙烯管，粘接；给水管道安装除立管及安装IC卡水表的管段明设计外，其余均暗设。本工程设计采暖为钢制高频焊翅片管散热器。本工程设计照明电源采用BV2.5铜芯线，插座电源等采用BV4铜芯线；除客厅为吸顶灯外，其余均采用座灯。二、 施工部署及进度计划1、工期安排本工程合同计划开工日期：2004年8月21日，竣工日期：2005年7月10日，合同工期315天。计划2004年9月15日前完成基础工程，2004年12月30日完成主体结构工程，2005年6月20日完成装修工种，安装工程穿插进行，于2005年7月1日前完成。具体进度计划详见附图1（施工进度计划）。2、施工顺序基础工程

43、工程定位线（验线）挖坑钎探（验坑）砂砾垫层的施工基础砼垫层刷环保沥青 基础放线（预检）砼条形基础刷环保沥青 毛石基础的砌筑构造柱砼地圈梁地沟回填工。结构工程结构定位放线（预检）构造柱钢筋绑扎、定位（隐检）砖墙砌筑（50cm线找平、预检）柱梁、顶板支模（预检）梁板钢筋绑扎（隐检、开盘申请）砼浇筑下一层结构定位放线重复上述施工工序直至顶。内装修工程门窗框安装室内墙面抹灰楼地面门窗安装、油漆五金安装、内部清理通水通电、竣工。外装修工程外装修工程遵循先上后下原则，屋面工程（包括烟道、透气孔、压顶、找平层）结束后，进行大面积装饰，塑钢门窗在装修中逐步插入。三、 施工准备1、 现场道路本工程北靠北京西路，

44、南临规划道路，交通较为方便。场内道路采用级配砂石铺垫，压路机压。2、 机械准备设2台搅拌机，2台水泵。现场设钢筋切断机1台，调直机1台，电焊机2台，1台对焊机。现场设木工锯，木工刨各1台。回填期间设打夯机2台。现场设塔吊2台。3、施工用电施工用电已由建设单位引入现场；根据工程特点，设总配电箱1个，塔吊、搅抖站、搅拌机、切断机、调直机、对焊机、木工棚、楼层用电、生活区各配置配电箱1个；电源均采用三相五线制；各分支均采用钢管埋地；各种机械均设置接零、接地保护。具体配电箱位置详见总施工平面图。3、 施工用水施工用水采用深井水自来水，并砌筑一蓄水池进行蓄水。楼层用水采用钢管焊接给水管，每层留一出水口；

45、给水管不置蓄水池内，由潜水泵进行送水。4、 生活用水生活用水采用自来水。5、 劳动力安排结构期间：瓦工40人；钢筋工15人；木工15人；放线工2人；材料1人；机工4人；电工2人；水暖工2人；架子工8人；电焊工2人；壮工20人。装修期间抹灰工60人；木工4人；油工8人；电工6人；水暖工10人。四、主要施工方法1、施工测量放线施工测量基本要求A、西夏建材城生活区17#、30#住宅楼定位依据：西夏建材城生活区工程总体规划图，北京路、规划道路永久性定位B、根据工程特点及建筑工程施工测量规程DBI012195，4、3、2条，此工程设置精度等级为二级，测角中误差±12，边长相对误差1/15000

46、。C、根据施工组织设计中进度控制测量工作进度，明确对工程服务，对工程进度负责的工作目的。工程定位A、根据工程特点，平面布置和定位原则，设置一横一纵两条主控线即27#楼：（A）轴线和（1）轴线；30#楼：（A）轴线和（1）轴线。根据主轴线设置两条次轴线即27#楼：（H）轴线和（27）轴线；30#楼：（H）轴线和（27）轴线。 B、主、次控轴线定位时均布置引桩，引桩采用木桩，后砌一水泥砂浆砖墩；并将轴线标注在四周永久性建筑物或构造物上，施测完成后报建设单位、监理单位确认后另以妥善保护。C、控轴线沿结构逐层弹在墙上，用以控制楼层定位。D、水准点：建设单位给定准点，建筑物±0.00相当于绝对

47、标高1110.500m。基础测量A、在开挖前，基坑根据平面布置，轴线控制桩为基准定出基坑长、宽度，作为拉小线的依据；根据结构要求，条基外侧1100mm为砂砾垫层边，考虑放坡，撒上白灰线，进行开挖。B、在垫层上进行基础定位放线前，以建筑物平面控制线为准，校测建筑物轴线控制桩无误后，再用经纬仪以正倒镜挑直法直接投测各轴线。C、标高由水准点引测至坑底。结构施工测量A、首层放线验收后，主控轴一引至外墙立面上，作为以上务层主轴线竖身高以测的基准。B、施工层放线时，应在结构平面上校投测轴线，闭合后再测设细部尺寸和边线。C、标高竖向传递设置3个标高点，以其平均点引测水平线折平时，尽量将水准仪安置在测点范围内

48、中心位置，进行测设。2、基坑开挖本工种设计地基换工，夯填砂砾垫层1100mm；根据此特点，采用机械大开挖，留200mm厚进行挖工、铲平。开挖时，根据现场实际土质，按规范要求1:0.33放坡，反铲挖掘机挖土。开挖出的土，根据现场实际情况，尽量留足需用的好土，多余土方挖出，避免二次搬运。人工开挖时，由技术员抄平好水平控制小木桩，用方铲铲平。挖掘机挖土应该从上而下施工，禁止采用挖空底脚的操作方法。机械挖土,先发出信号，挖土的时候，挖掘机操作范围内，不许进行其他工作，装土的时候，任何人都不能停留在装土车上。3、砌筑工程材料砖：MU15多孔砖，毛石基础采用MU30毛石。砂浆：±0.00以下采用

49、M10水泥砂浆，一、二、三、四层采用M10混合砂浆，五层以上采用M7.5混合砂浆。砌筑要求A、开工前由工长对所管辖班组下发技术交底。B、砌筑前应提前浇水湿润砖块，水率保持在1015。C、砌筑采用满铺满挤“三一砌筑法“，要求灰浆饱满，灰缝812mm。D、外墙转角处应同时砌筑，内外墙交接处必须留斜槎，槎子长度不小于墙体高度的2/3，槎子必须平直、通顺。E、隔墙与墙不同时砌筑又不留成斜槎时可于墙中引出阳槎或在墙的灰缝中预埋拉结筋，每道不少于2根。F、接槎时必须将表面清理干净，浇水湿润，填实砂浆，保持灰缝平直。G、砖墙按图纸要求每50mm设置26钢筋与构造柱拉结，具体要求见结构总说明。H、施工时需留置

50、临时洞口，其侧边离交接处的墙面不少于500mm，顶部设边梁。4、钢筋工程凡进场钢筋须具备材质证明，原材料须取样试验，经复试合格后方可使用。钢筋绑扎前应仔细对照图纸进行翻样，根据翻样配料，施工前由工长对所管辖班组下发技术交底，准备施工工具，做好施工的准备工作。板中受力钢筋搭接，I级钢30d，II级钢40d，搭接位置：上部钢筋在跨中1/3范围内，下部钢筋在支座1/3范围内。钢筋保护层：基础40mm，柱、梁30mm，板20mm。保护层采用50mm×50mm的水泥砂浆块。板上部钢筋用马凳按梅花状支起。所有钢筋绑扎，须填写隐检记录，质评资料及目检记录，验收合格后方可进行下道工序。5、砼工程水泥

51、进场后须做复试，经复试合格后由试验室下达配合比。施工中严格掌握各种材料的用量，并在搅拌机前进行标识，注明每立方米、每盘用量。同时搅拌时，须车车进磅，做好记录。 浇筑前，对模板内杂物及油污、泥土清理干净。投料顺序：石子水泥砂子。本工程均采用插入式振捣器，一次浇筑厚度不宜超过振捣器作用部分长度的1.25倍，捣实砼的移动间距不宜大于振捣器作用半径的1.5倍。砼浇筑后1昼夜浇水养护，养护期不少于7d，砼强度未达到1.2MPa之前不得上人作业。6、模板工程本工程模板采用钢木混合模板。模板支搭的标高、截面尺寸、平整度、垂直度应达到质量验收标准，以满足其钢度，稳定性要求。模板支撑应牢固可靠，安装进程中须有防

52、倾覆的临时固定措施。本工程选用851脱模剂，每拆除一次模板经清理后涂刷脱模剂，再重新组装，以保证砼的外观质量。6、 架子工程本工程采用双排架子防护，外设立杆距墙2m，里皮距墙50cm，立杆间距1.5m，顺水间距1.2m，间距不大于1m。 架子底部夯实，垫木板，绑扫地杆。为加强架子的稳定性，每七根立杆间设十字盖，斜杆与地面夹角60o。为防止脚平架外倾，与结构采用钢性拉接，拉接点间距附和“垂四平六“的原则。外防护架用闭目式安全网进行封闭，两平网塔接和网下口必须绑孔紧密。结构架子高出作业层1m，每步架子满铺脚手板，要求严密牢固并严禁探头板。7、 装饰工程装饰工程施工前，要组织质监部门、建设、设计、施

53、工单位四方参加的主体结构工程核验收，对已完全体分部工程进行全面检查、发现问题及时处理，清除隐患，并做好装饰前材料、机具及技术准备工作。1、根据预算所需材料数量，提出材料进场日期，在不影响施工用料的原则下，尽量减少施工用地，按照供料计划分期分批组织材料进场。2、将墙面找方垂直线，清理基层，然后冲筋，按照图纸要求，分层找平垂直，阴阳角度方正，然后拉线作灰饼。底子灰应粘结牢固，并用刮杠刮平，木抹子抹平。3、罩面应均匀一致，并应在终凝前刮平压光，上三遍灰抹子。4、油漆、涂料施工：油漆工程施工时，施工环境应清洁干净，待抹灰、楼地面工程全部完工后方可施工，油漆涂刷前被涂物的表面必须干燥、清洁，刷漆时要多刷

54、多理不流坠，达到薄厚均匀，色调一致，表面光亮。墙面涂料基层要求现整，对缝隙微小孔洞，要用腻子找平，并用砂纸磨平。为了使颜色一致，应使用同一配合比的涂料，使用时涂料搅匀，方可涂刷，接槎外留在阴阳角外必须保证涂层均匀一致表面不显刷纹。8、 楼地面工程楼地面工程只作50厚豆石砼垫层。做垫层必须先冲筋后做垫层，其平整度要控制在4mm以内，加强养护45天后，才能进行上层施工。10、层面工程1、屋面保温层及找平层必须符合设计要求，防水采用防水卷材。2、做水泥砂浆找平层表面应平整压光，屋面与女儿墙交接处抹成R150mm圆角。3、本工程屋面材料防水，专业性强，为保证质量，我们请专业人员作防水层。4、原材料在使

55、用前经化验合格后才能使用，不合格材料严禁使用。11、水、暖、电安装工程管道安装应选用合格的产品，并按设计放线，坡度值及坡向应符合图纸和规范要求。水、暖安装前做单项试压，完毕后做通、闭水后试验和打压试验，卫生间闭水试验不少于24小时。电预埋管路宜沿最近线路敷设，应尽量减少弯曲，用线管的弯曲丝接套丝，折扁裂缝焊接，管口应套丝用堵头堵塞。油漆防腐等均符合图纸各施工规范及质量评定标准。 灯具、插座、开关等器具安装，其标高位置应符合设计要求，表面应平直洁净方正。灯具、插座、开关等器具必须选用合格产品，不合格产品严禁使用。做好各种绝缘接地电阻的测试和系统调整记录，检查配线的组序一定要符合设计要求。五、预防质量通病之措施本工程按优质工程进行管理与控制，其优质工程的目标体系与创优质工程的保证措施在本工程施工组织设计中做了详述。本措施不再述。创优质工程除对各分部、分项、工序工程施工中，精心操作，一丝不苟、高标准严要求作业外，关键是防止质量通病。为此，提出防止通病的作业措施如下：1、砖墙砌体组砌方法：、组砌方法：一顺一丁组砌，由于这种方法有较多的丁砖，加强了在墙体厚度方向的连结，砌体的抗压强度要高一些。、重视砖砌体水平灰缝的厚度不均与砂浆饱满度：、水平灰缝不匀：规范规定砖砌体水平灰缝厚度与竖向灰缝宽度一般为10mm，但不应小于8mm，也不应小于12