睡前准备教案

1、精选优质文档-倾情为你奉上睡前准备教学设计北安市特殊教育学校 郭晓冬2015.5教学目标：1、学会三个生字，认识金字旁“钅”。2、学会使用句式“谁先做什么，接着做什么，再做什么。”3、根据课文插图理解课文内容。4、教育学生养成良好的卫生习惯。教学重点：分析课文。教学难点：新句式的运用。教学手段：图片，多媒体课件，生字卡片。教学方法：讲授、情境、启发。一、组织教学二、导入：这节课老师先给你们讲一个小故事。你们愿意听吗？但我有一个要求，这个故事很短，同学们认真听老师讲完后，要把这个故事再讲给其他的同学听，好不好？看谁的记忆力最好。（小明准备睡觉了。他先刷牙，接着洗脸，然后洗脚。时钟敲了九下，小明躺

2、在被窝里进入了梦乡。）师：谁能把这个小故事再讲一遍？生：师：同学们都很不错。谁能说一说这个故事的最后一句话是什么？生：小明躺在被窝里进入了梦乡。师：进入了梦乡是什么意思？生：睡着了。师：那之前讲的内容就是睡觉之前要做的准备工作，对不对？生：对。师：好，这节课我们就来学习第四课睡前准备。（板书课题：睡前准备）三、新课。1、学习课文。师：我们来看一看这节课的课文。跟着老师来读。（出示幻灯片）（师领读课文，再找学生读）师：听！什么声音？生：是风声。师：冬天的风可真厉害啊。一不小心，我们的课文都被风刮跑了。怎么办呢？生：师：没关系，勤劳的老师已经把它们找回来了。可是它们却发生了一些变化。（出示词语卡片

3、）生：啊？！师：同学们，你们愿意帮助这些词语卡片再重新组成原来的课文吗？生：愿意。师：好，现在老师拿卡片读，同学们记下来，如果有忘记写的字和词可以看一看老师手里的卡片。2、新字教学。刷： 师：同学们看这张卡片上的字，我们没有学过，现在老师就告诉你们这个字读shua 师：这个字是左右结构的，（在大屏幕上书空）组词：刷牙师：现在把这个词也记下来。乡：师：这个读xiang，是独体字，课文中组词是 梦乡，也可以组家乡。钟：师： 个字读zhong 左右结构。这个了的偏旁是金字旁“”，有很多种金属名称的书与都是金字旁。课文中组词“时钟”（继续学习课文）师：同学们都记下来了吗？生：记下来了。师：现在我们来分

4、成两个组，每个小组之间的成员互相协作，把这些散乱的词语重新组合成原文，助词和标点符号等要自己加上。看看哪个小组的同学最团结，最聪明。生：我们写好了。师：你们小组派一个代表读一下你们共同组合的课文。生：读。师：请另一个小组的同学来评价一下，他们组合的课文对不对。生：对。师：非常好。看，课文又复原了。师：谁能数一数这篇课文有几句话？生：三句。（演示第一句、第二句、第三句）师：虽然只有三句话，但却交待了人物，时间，地点，和要做的事。师：人物是谁？生：小明。师：地点应该是哪里呢？生：家里。师：对，是家里，或者是寝室里。师：什么时间？生：九点，师：是早上还是晚上？生：晚上九点。师：对，话要说完整了。师：

5、那你怎么知道是晚上九点的？生：时钟敲了九下。师：同学们要动脑思考，时钟敲了九下的时候，小明已经进入了梦乡，也就是说小明已经睡着了。那么小明做这些事的时间应该是在晚上九点之前。对吗？生：对。师：小明是个特别尊守时间的孩子，因为早睡早起身体好。同学们也向小明学习好不好？生：好。师：课文中说小明做了什么事？生：刷牙，刷牙（出示图片）师：同学们看这张图片，小明正在刷牙。谁能来模仿一下。师：他刷牙的方法对吗？正确的刷牙方法应该是怎样的呢？师：我们的一日三餐都要用牙齿来咀嚼，就会有很多残留物。如果晚上睡觉之前不刷牙，这些残留物就会滋生很多细菌，危害人的身体健康，同学们一定要每晚都刷牙，好吗？洗脸（出示图片

6、）师：请再看这张图，小明正在洗脸。师：同学们知道吗，小明每天晚上睡觉之前都要洗脸，你们知道这是为什么吗？生：不知道。师：因为我们的脸部和脖子每天在外面暴露的时间最长，接确了很多的灰尘，所以每天睡觉之前洗一洗脸对身体有好处。那谁愿意来模仿一下？生：洗脚（出示图片）师：这张图上画的是小明在洗脚。那同学们知道洗脚有什么好处吗：？生：不知道。师：脚部是我们每天活动最多的一个器官。而且脚是末稍神经最敏感的部位，还分部着很多穴位。每天晚上睡觉之前都用热水洗脚，有助于睡眠，增强免疫力等等很多好处。师：我们在刷牙、洗脸、洗脚的时候都要用到什么？生：水。师：地球上的水资源是有限的，非常珍贵，同学们一定要节约用水，你们能做到吗？生：能。师：小明做了这些准备工作以后又做了什么呢？生：进入了梦乡。师：现在整篇课文，我们都已经了解了。我们再来熟读一遍课文，好吗？生：好四、巩固练习。（出示幻灯）师：同学们，接下来我们轻松轻松，做两个小游戏吧。1、 写出带有下列部首的字。刂 钅 日 辶2、 组词。牙（ ） 洗（ ） 钟（ ）五、知识反馈。师：同学们，通过 这节课的学习，你们都学到了什么？