遵规守纪,从我做起优秀PPT

1、 遵规守纪，从我做起遵规守纪，从我做起 谈遵守班级规章制度谈遵守班级规章制度 设计背景设计背景学法学法 活动目的活动目的 活动流程活动流程 教法教法说课构思说课构思 活动准备活动准备 说设计背景说设计背景 在初中阶段，遵守校规班规是学生遵守法律法规的体现，班级规章制度应由师生共同制定。师生共同制定的班级规章制度符合班级实情，也易于遵守，具有更强的针对性和约束性。针对刚入学不久的七年级学生，班主任应根据班情，讨论制定班级规章制度。通过班级规章制度来规范学生行动，倡导良好习惯，激励和鞭策学生，为创建优秀的班集体而努力。 1.帮助学生认识了解规章制度在生活中的重要性。帮助学生认识了解规章制度在生活中

2、的重要性。 2.重点：引导学生共同制定和执行班级规章制度，增重点：引导学生共同制定和执行班级规章制度，增 强集体意识。强集体意识。 3.难点：学生认识自身不足，明确奋斗目标，增强责任难点：学生认识自身不足，明确奋斗目标，增强责任心，培养集体观念。心，培养集体观念。 合作探究法合作探究法自主学习法自主学习法情景体验法情景体验法 情感升华法情感升华法 体验升华体验升华落实行动落实行动 学法分析学法分析热情实践热情实践观察发现观察发现自主探究自主探究合作交流合作交流说活动准备说活动准备1.查找有关秩序规矩的格言、图片、视频。查找有关秩序规矩的格言、图片、视频。2.准备相关课件。准备相关课件。3.组建

3、班委会制定班级公约。组建班委会制定班级公约。共同约定共同约定装珠游戏装珠游戏学习名言学习名言身边故事身边故事 分析班情分析班情 说活动流程说活动流程付出行动付出行动 装珠子游戏装珠子游戏引出主题引出主题 （3分钟）全班分成七个小组，每个小组准备一个塑料瓶和一些全班分成七个小组，每个小组准备一个塑料瓶和一些珠子，学生能在规定的时间内放进规定颗数的珠子那珠子，学生能在规定的时间内放进规定颗数的珠子那组为获胜组。组为获胜组。 学习名言，中外据点学习名言，中外据点感悟规矩感悟规矩 （5分钟）“离娄之明，公输子之巧，不以规矩，不能成方圆。离娄之明，公输子之巧，不以规矩，不能成方圆。” 孟子孟子离娄上离娄

4、上“世界上的一切都必须按照一定的规矩秩序，各就各世界上的一切都必须按照一定的规矩秩序，各就各 位。位。” 波兰作家波兰作家 莱蒙特莱蒙特 观观看看视视频频身边故事，观察发现身边故事，观察发现感悟规矩感悟规矩想想：假如你遇到这种情况会怎么办？比如：遇袭时应冷静沉着，有序离开事发地，要有集体意识，团结合作巴黎系列恐怖袭击事件巴黎系列恐怖袭击事件 足球赛足球赛转播画面记录下巨大爆炸声转播画面记录下巨大爆炸声 151114.avi 分析班情，结合实际分析班情，结合实际讨论规矩讨论规矩 （22分钟）讨论讨论1 1、以六人小组为单位，讨论近两个月来班级的状况，、以六人小组为单位，讨论近两个月来班级的状况，

5、分析在遵规守纪方面的优点和存在的不足，分别写分析在遵规守纪方面的优点和存在的不足，分别写在红纸条与白纸条上，红纸条上写优点，白纸条写在红纸条与白纸条上，红纸条上写优点，白纸条写不足。不足。2 2、讨论后请每组派一位代表发言总结，并在自己的、讨论后请每组派一位代表发言总结，并在自己的小黑板上汇出前两个月的表现，左边写成绩，右边小黑板上汇出前两个月的表现，左边写成绩，右边写不足。写不足。 我心所想，共同约定我心所想，共同约定建立班规建立班规 （10分钟） 七（七（5）班班级公约）班班级公约1、按时到校、不迟到、不早退、不旷课，有特殊情况及时向班主任请假。2、穿戴整洁，朴素大方，佩戴好学生证。3、在

6、每日早读前，课代表准时收齐作业交各任课老师处。4、做课间操时，认真做好眼保健操；准时出操，静、快、齐地列队。5、三分钟预备铃时，做好课前准备，安静地等待任课老师上课。6、上课专心听讲，遵守课堂纪律，不随便讲话，认真做好课堂笔记。7、尊敬师长，见面主动行礼问好。同学之间团结互助，真诚相待。8、爱惜图书角的书籍。及时登记，按时归还。9、放学认真做好值日生工作，清扫好教室、工地，关好门窗及电源开关。作出承诺，付出行动作出承诺，付出行动落实规矩落实规矩 （5分钟） 1、请班长带领全班同学作出宣誓，并在红、请班长带领全班同学作出宣誓，并在红纸纸 上有秩序的签上自己的名字。上有秩序的签上自己的名字。 2、

7、评出行动先锋小组。、评出行动先锋小组。遵规守纪遵规守纪 从我做起从我做起说后续活动说后续活动 要求每个小组每周都要写一篇关于遵规守纪要求每个小组每周都要写一篇关于遵规守纪 的现象感悟，评出的现象感悟，评出“班级之星班级之星”。说活动反思说活动反思 本次主题班会活动我设计了以上五个环节，各环节环环相本次主题班会活动我设计了以上五个环节，各环节环环相扣，由浅入深，意在培养学生遵规守纪的意识，让学生自扣，由浅入深，意在培养学生遵规守纪的意识，让学生自主制定班级规章制度。班级规章制度，是学校规章制度的主制定班级规章制度。班级规章制度，是学校规章制度的补充和完善，是约束中的引导，没有了规章制度，学生就补充和完善，是约束中的引导，没有了规章制度，学生就没有了行动的准则。班级公约的制定可以培养学生良好的没有了行动的准则。班级公约的制定可以培养学生良好的行为规范。才能更