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文档简介

1、养良好习惯，做文明学生养良好习惯，做文明学生No 1No 1：讲故事，说感想：讲故事，说感想一位没有继承人的富豪死后，将一位没有继承人的富豪死后，将自己的一大笔遗产赠送给远房的自己的一大笔遗产赠送给远房的一位亲戚，这位亲戚是一位常年一位亲戚，这位亲戚是一位常年靠乞讨为生的乞丐。这名接受遗靠乞讨为生的乞丐。这名接受遗产的乞丐，立马摇身一变，成为产的乞丐，立马摇身一变，成为百万富翁。新闻记者便采访这位百万富翁。新闻记者便采访这位乞丐：乞丐：“你继承了遗产之后，你你继承了遗产之后，你想做的第一件事情是什么？想做的第一件事情是什么？”乞丐说：乞丐说：“我要买一个好我要买一个好点的碗和一根结实的木棍，点

2、的碗和一根结实的木棍，这样我以后出去讨饭时方这样我以后出去讨饭时方便一些！便一些！”养成良好的习惯养成良好的习惯No.2游戏：习惯的养成游戏：习惯的养成1 1、两掌相对，十指交叉，注意观察大拇指的位置，看、两掌相对，十指交叉，注意观察大拇指的位置，看一看你左手大拇指在上？还是右手大拇指在上？一看你左手大拇指在上？还是右手大拇指在上？2 2、现在请大家刻意改变，反过来交叉，即刚才在上的、现在请大家刻意改变，反过来交叉，即刚才在上的拇指在下，有什么感觉？拇指在下，有什么感觉？3 3、刻意改过来交叉动作，我们不断重复、刻意改过来交叉动作，我们不断重复2121次，现在有次，现在有什么感觉？是不是习惯了一点？什么感觉？是不是习惯了一点？No.3No.3分组交流分组交流：说一说，比一比说一说，比一比班内学生4人一小组，组内互相交流以下问题第一，养成严格起居作息的习惯，培养自制力。 根据自己的工作、学习、生活特点，制订卓有成效的生活、学习制度，并严格按照制度，养成很有规律的生活、学习习惯。自己管理自己。第二，必须按“规矩”严格约束自己的行动，养成自控力。 不以规矩，不成方圆。提高自制力，也必须用“规矩”严格约束用一定规章制度、工作学习计划规范个人的言行,才能养成。第三，对好习惯自我嘉奖，形成自信力。 无论对别人,还是对自己。“严格约束+奖励”是最人性化的方式。 奖励是对好习惯的一种嘉奖形式

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