七年级上册地理降水及降水分布

1、降水的变化与分布第第1 1课时课时 降水的变化降水的变化教师：周海波教师：周海波班级：初一班级：初一3 3班班1、理解降水的含义及降水的形式，知道理解降水的含义及降水的形式，知道降水的测量工具和步骤。降水的测量工具和步骤。2、学会绘制降水量柱状图，并分析降水学会绘制降水量柱状图，并分析降水的季节变化规律，知道降水的五种分配的季节变化规律，知道降水的五种分配类型。类型。学习目标学习目标一天之内降水一天之内降水10毫米以下毫米以下10-25毫米毫米25毫米以上毫米以上50毫米以上毫米以上75毫米以上毫米以上 200毫米以上毫米以上小雨小雨中雨中雨大雨大雨暴雨暴雨大暴雨大暴雨特大暴雨特大暴雨100毫

2、米毫米3小时小时50毫米毫米3小时小时50毫米毫米6小时小时50毫米毫米12小时小时降水量的测量降水量的测量 测量降水量的仪器：测量降水量的仪器：雨量器和量杯。雨量器和量杯。降水量的单位：降水量的单位：毫米。毫米。人工测量：人工测量：一般每天在一般每天在8时时和和20时时各记录一次，这各记录一次，这两次记录的降水量两次记录的降水量之和就是这一天的之和就是这一天的日降水量。日降水量。1 14 47 710102 23 35 5 6 68 89 91111 1212月份月份降水降水/毫米毫米1752001000251501255075P59北半球某地降水资料北半球某地降水资料1、该地哪个月降水最多

3、？2、哪个月降水最少？3、年降水量约是多少？4、降水集中在哪个季节？ 0 050 501001001501502002002502501 12 23 34 45 56 67 78 89 910 1011 1112 12降水量柱状图的判读降水量柱状图的判读（“方法总结”） 看看“极值极值”，对，对“月份月份”即看降水量最大值、最小值，及其出现的月份。即看降水量最大值、最小值，及其出现的月份。算算“差值差值”，说，说“变化变化”即计算降水量最大值与最小值的差，描述该地降水量即计算降水量最大值与最小值的差，描述该地降水量的季节变化大小。的季节变化大小。2. .看看“差值差值”，说，说“变化变化”1.

4、 .看看“总量总量”，说，说“多少多少”即观察、估算年降水总量，对该地年降水量进即观察、估算年降水总量，对该地年降水量进 行定性描述为行定性描述为“多多”、“较多较多”、“较少较少”或或“少少”。 季多雨季多雨 季多雨季多雨夏夏冬冬全年全年 全年全年 全年全年 少雨少雨多雨多雨湿润湿润形式：形式：_工具：工具：_单位：单位：_雨、雪、冰雹雨、雪、冰雹降降水水的的变变化化降水及降水及其测量其测量知识回顾知识回顾绘制绘制分析说明降水分析说明降水季节变化季节变化降水降水的季的季节变节变化化雨量器雨量器毫米毫米降水降水量柱量柱状图状图全年少雨型全年少雨型全年多雨型全年多雨型全年湿润型全年湿润型夏季多雨

5、型夏季多雨型冬季多雨型冬季多雨型对流雨对流雨地形雨地形雨锋面雨锋面雨接近地面的空气受热膨胀上升接近地面的空气受热膨胀上升地面地面空气受热，大量水汽蒸发，上升到高空。空气受热，大量水汽蒸发，上升到高空。 水汽冷却凝结成云，水滴不水汽冷却凝结成云，水滴不断增大，形成降水。断增大，形成降水。 对流雨的强度对流雨的强度大、历时短，范大、历时短，范围小，常伴有电围小，常伴有电闪雷鸣。多出现闪雷鸣。多出现在在赤道赤道地区。地区。 其他地区的其他地区的夏夏季午后季午后，也常出，也常出现对流雨。现对流雨。（米）（米）暖湿气流暖湿气流湿润气流做水平运动时遇到山地被迫上升湿润气流做水平运动时遇到山地被迫上升迎风坡

6、迎风坡背风坡背风坡 800 600 400 200 0-200 当降水量不能够满足我们生产和生活当降水量不能够满足我们生产和生活所需时，会通过人工降雨（人工增雨）的所需时，会通过人工降雨（人工增雨）的方法来达到增加降雨的目的，那么人工降方法来达到增加降雨的目的，那么人工降雨是怎么回事呢？雨是怎么回事呢？反馈练习反馈练习1、“风调雨顺，五谷丰登风调雨顺，五谷丰登”说明受降水影响最说明受降水影响最大的是（）大的是（）A.农业生产农业生产 B.日常生活日常生活 C.交通出行交通出行 D.工业生产工业生产AD2、“今年的雨水比往年多今年的雨水比往年多”，这种说法是指（），这种说法是指（）A.降水的地区差异降水的地区差异 B.降水的季节变化降水的季节变化C.降水的各月变化降水的各月变化 D.降水的年际变化降水的年际变化TP50-18四地中属