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文档简介

1、人民教育出版社 四年级 | 上册 本课时编写：甘肃镇原县南川小学 梁芃教师第三单元 第九课巨人的花园;人民教育出版社 四年级 | 上册 课文导入 同窗们，我们的生活环境越来越美，几乎每个小区都会有一个美丽的花园，他能来说说，花园应该是什么样的？人民教育出版社 四年级 | 上册 课文导入 从前，在一个小村子里有座美丽的花园，这个花园的主人是巨人，那么巨人的花园又是什么样的呢？今天我们走进英国著名作家王尔德笔下的。 人民教育出版社 四年级 | 上册 走进作者人民教育出版社 四年级 | 上册 字词积累鲜花怒放 鲜花凋谢绿树成阴 狂风大作鲜果飘香 北风吼叫人民教育出版社 四年级 | 上册 课文讲解默读

2、思索:1巨人回来前，花园的景象是怎样的呢？指点朗诵第一自然段，谈谈本人的感受。2巨人回来以后，花园多次发生变化，这是什么缘由呢？3请他把巨人叱责孩子们的话找出来读一读。说一说，巨人是个怎样的人? 人民教育出版社 四年级 | 上册 课文讲解 巨人斥责孩子们之后，花园里的风光都发生了什么样的变化？ 巨人单独在花园里生活，他过得高兴吗？ 人民教育出版社 四年级 | 上册 课文讲解后来是什么又让春天来到了花园里？ 人民教育出版社 四年级 | 上册 课文讲解 想象一下小男孩面对巨人的大声斥责，能够会说些什么？人民教育出版社 四年级 | 上册 课文讲解 巨人终于醒悟了，他拆掉了围墙，迎来了春天他看到了什么

3、画面？ 巨人把花园给了孩子们,巨人的生活变得怎样样了呢?人民教育出版社 四年级 | 上册 猜猜巨人陪孩子们做了哪些游戏？根据课文想象画面，并演一演 。 课文讲解人民教育出版社 四年级 | 上册 巨人的冷漠和任性唤来了寒冬，巨人醒悟后花园里一片美景，正是这剧烈的对比，让我们从中领会到其中蕴含的道理。谁来说说他从中懂得了什么？拓展学习人民教育出版社 四年级 | 上册 1.在日常生活中，他有与他人分享高兴地阅历吗？说一说他是怎样与人分享高兴的？ 2.经过学习本课，他对童话题材有什么认识？言语生动粗浅，具有浓重的梦想颜色，运用拟人的写法拓展学习人民教育出版社 四年级 | 上册 板书设计巨人的花园 任性、冷漠 仁慈、宽容 寒冬春天 高兴一同分享

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