人教版化学九年级上册第二单元课题3制取氧气同步训练（解析版）

1、.2019-2019学年人教版化学九年级上册第二单元课题3 制取氧气 同步训练一、单项选择题共11题；共22分1.氧气与世间万物如影随形。以下关于氧气说法错误的选项是   A. 空气中的氧气与水中溶解的氧气化学性质同样活泼          B. 工业上可以利用别离液态空气法制取氧气C. 氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性          &#

2、160;D. 氧气能供给呼吸，它和体内物质反响，释放能量，维持生命活动【答案】C 【考点】氧气的化学性质，氧气的工业制法，分子和原子的区别和联络 【解析】【解答】解：A、空气中的氧气与水中溶解的氧气是同一种物质，化学性质同样活泼，故A符合题意；B、工业上可以利用别离液态空气法制取氧气，故B符合题意；C、氧气可以支持燃烧，说明氧气具有助燃性，不是可燃性，故C不符合题意；D、氧气能供给呼吸，它和体内物质反响，释放能量，维持生命活动，故D符合题意。故答案为：C。【分析】A，同种分子性质形同，空气中的氧和和溶解在水中的氧都是由氧分子构成，故化学性质相似。B、工业上利用氧气和氮气的沸点不同，用

3、别离液态空气的方法制取氧气；C、氧气具有氧化性，能支持燃烧，但本身不能燃烧；D、人体需要氧气，是因为体内的物质如葡萄糖的氧化需要氧气，通过氧化释放能量，供人生命活动需要。2.以下属于分解反响的是    A. 2H2O2H2+O2                           

4、0;         B. CO2+2NaOH=Na2CO3+H2OC. C+H2O CO+H2                                 

5、;    D. NH3+CO2+H2O=NH4HCO3【答案】A 【考点】分解反响及其应用 【解析】【解答】A.反响物一种，生成物两种，属于分解反响，符合题意；B.反响物和生成物都两种，不属于分解反响，不符合题意；C.反响物和生成物都两种且一种单质和一种化合物，属于置换反响，不符合题意；D.反响物三种，生成物一种，属于化合反响，不符合题意；故答案为：A。【分析】根据分解反响定义进展分析，分解反响要符合一变多的特点。3.有关催化剂的说法正确的选项是   A. 催化剂就是二氧化锰   &#

6、160;                                       B. 催化剂能增加生成物的质量C. 没有催化剂过氧化氢不能分解   

7、60;                         D. 催化剂可以加快化学反响速率【答案】D 【考点】催化剂的特点与催化作用 【解析】【解答】解：A、二氧化锰不是在任何反响中都可以作催化剂，催化剂不一定就是二氧化锰，其它的物质也可以作催化剂，应选项说法错误 B、催化剂只能改变化学反响速率，对生成物的质量无影响，使用催化剂不能增加产物

8、的质量，应选项说法错误C、没有催化剂过氧化氢也能分解，只不过反响速率较慢，应选项说法错误D、催化剂可以改变化学反响速率，既可加快反响速率，也可以减慢反响速率，应选项说法正确应选：D【分析】在化学反响里能改变其他物质的化学反响速率，而本身的质量和化学性质在反响前后都没有发生变化的物质叫做催化剂又叫触媒催化剂的特点可以概括为“一变二不变，一变是可以改变化学反响速率，二不变是指质量和化学性质在化学反响前后保持不变4.实验室用氯酸钾和少量高锰酸钾混合加热能迅速制得氧气其主要原因是 A. 高锰酸钾是氯酸钾分解的催化剂      

9、60;                              B. 氯酸钾加速了高锰酸钾的分解C. 高锰酸钾分解产生的二氧化锰是氯酸钾分解的催化剂     D. 高锰酸钾比氯酸钾易分解【答案】C 【考点】实验室制取氧

10、气的反响原理 【解析】【解答】解：实验室用氯酸钾和少量高锰酸钾混合加热能迅速制得氧气是因为，高锰酸钾分解产生的二氧化锰对氯酸钾的分解起了催化作用，故能迅速制得氧气应选：C【分析】根据氯酸钾和少量高锰酸钾中，高锰酸钾分解产生的二氧化锰对氯酸钾的分解起了催化作用，故能迅速制得氧气5.根据以下实验方案进展实验，其中存在错误的选项是   A. 探究燃烧需要氧气                  

11、B. 高锰酸钾制取氧气  C. 证明为力在不断运动            D. 测定空气中洋气的含量【答案】D 【考点】测定空气中的氧气含量，氧气的实验室制法，分子的定义与分子的特性，燃烧与燃烧的条件 【解析】【解答】A、探究燃烧需要氧气，一只蜡烛用烧杯罩住，另一种没有，故A不符合题意；B、高锰酸钾加热制取氧气，酒精灯外焰加热，试管倾斜，排水法搜集，故B不符合题意；C、证明微粒在不断运动，浓盐酸具有挥发性，氯化氢溶于水呈酸性，

12、使紫色石蕊变红，故C不符合题意；D、测定空气中氧气的含量，应用过量的红磷，燃烧后生成固体，木碳燃烧后生成气体，故D符合题意。故答案为：D【分析】A、一只燃着的蜡烛用烧杯罩住，当氧气被消耗完后蜡烛即会熄灭，而空气中的蜡烛会正常燃烧，该比照试验说明燃烧需要氧气；B、高锰酸钾制取氧气的发生装置属于“固固加热型，即反响物是固体，反响条件需要加热，氧气可以用排水法搜集；C、大烧杯里面的紫色石蕊变为红色，是由于浓盐酸中的氯化氢分子运动到了紫色石蕊的小烧杯中，而由于大烧杯的阻隔，外面小烧杯中紫色石蕊不会变色，借以说明分子在不断运动；D、测定空气中氧气含量药品的选择要求一是可以在空气中燃烧，二是生成物不能是气

13、体。6.实验室可通过加热高锰酸钾固体制取氧气，以下实验操作正确的选项是   A. 组装好装置后，检查装置的气密性                      B. 参加药品后，直接将酒精灯火焰对准药品加热C. 水槽中有气泡冒出时，立即搜集气体       

14、60;           D. 实验完毕时，先移走酒精灯再从水槽中移出导管【答案】A 【考点】氧气的实验室制法 【解析】【解答】A、用高锰酸钾制取氧气时，组装好装置后，检查装置的气密性，故符合题意；B、参加药品后，要先预热，后对准药品加热，故不符合题意；C、搜集气体时，待气泡连续均匀冒出时，开场搜集，故不符合题意；D、实验完毕时，要先将导管从水中移出，后停顿加热，故不符合题意。故答案为：A。【分析】根据加热高锰酸钾制取氧气的操作步骤进展分析。7.2019潍坊以下实验操作正确

15、的选项是   A.  点燃酒精灯                                  B.  氧气验满C.  实验室制氧气   

16、0;      D.  检查装置的气密性【答案】D 【考点】实验室常见的仪器及使用，检查装置的气密性，氧气的实验室制法，氧气的检验和验满 【解析】【解答】解：A、不能用点燃的酒精灯去点燃另一盏酒精灯，A错误；B、氧气验满要将带火星的木条放在集气瓶口，不能伸进瓶内，B错误；C、实验室加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气要将试管口略向下倾斜，C错误；D、图示检查装置的气密性的方法是正确的，D正确；此题选D【分析】根据实验的操作方法和本卷须知进展分析解答即可8.实验室用高锰酸钾制取氧气主要过程为以下几步：给试管加热检查气密

17、性装配好仪器装药品搜集氧气熄灭酒精灯将导管移出水面。正确顺序为   A.              B.              C.             

18、0;D. 【答案】D 【考点】氧气的实验室制法 【解析】【解答】高锰酸钾制氧气要先组装仪器，再检查装置气密性，装药品，然后给试管中药品加热，待导气管连续并均匀冒出气泡时搜集气体，搜集满后将导管移出水面，再熄灭酒精灯。故答案为：D。【分析】根据加热高锰酸钾制氧气的操作可总结为“查、装、定、点、收、离、熄分析。9.2019眉山实验室用高锰酸钾制取氧气，不需要用到的一组仪器是   A. 烧杯、玻璃棒             

19、0;  B. 大试管、集气瓶                C. 酒精灯、铁架台                D. 导管、单孔塞【答案】A 【考点】氧气的实验室制法，氧气的搜集方法 【解析】【解答】解：A、实验室用高锰酸钾制取氧

20、气，属于固体加热型，无需使用烧杯、玻璃棒，应选项正确 B、实验室用高锰酸钾制取氧气，属于固体加热型，可使用大试管、集气瓶，应选项错误C、实验室用高锰酸钾制取氧气，属于固体加热型，可使用酒精灯、铁架台，应选项错误D、实验室用高锰酸钾制取氧气，属于固体加热型，可使用导气管、单孔塞，应选项错误应选：A【分析】实验室用高锰酸钾制取氧气，属于固体加热型，据此进展分析判断10.某同学用高锰酸钾加热制取氧气时试管炸裂了，造成试管炸裂的原因可能是以下中的   没有给试管预热；试管外壁有水未擦干；试管口没有略向下倾斜；忘了加催化剂；加热时试管与灯芯接触；搜集完氧气，先熄灭酒精灯后把导管撤离水

21、面 A. 全部                                B. 除外              &#

22、160;                 C. 除外                              

23、0; D. 【答案】B 【考点】氧气的实验室制法，实验操作本卷须知的探究 【解析】【解答】没有给试管预热，能造成试管炸裂；试管外壁有水未擦干，能造成试管炸裂；试管口没有略向下倾斜，水回流到热的试管，能造成试管炸惠裂；忘了加催化剂，只影响反响速率，不会造成试管炸裂；加热时试管与灯芯接触，使试管骤冷，能造成试管炸裂；搜集完氧气，先熄灭酒精灯后把导管撤离水面，水回流到热的试管，能造成试管炸裂，B符合题意。故答案为：B。【分析】根据试管骤冷骤热会炸裂分析。11.以下示意图分别是实验室氧气制备、搜集、验满、验证性质的操作，其中正确的选项是   A. &#

24、160;                 B.                   C.            

25、0;      D. 【答案】A 【考点】氧气的实验室制法，氧气的搜集方法，氧气的检验和验满 【解析】【解答】A、用高锰酸钾制取氧气，图中装置正确，A符合题意；B、搜集气体的导管，要深化集气瓶底部，图中导气管太短，B不符合题意；C、验满氧气，带火星的木条应伸入集气瓶口，图中操作错误，C不符合题意；D、验证氧气的性质，做细铁丝燃烧的实验时，为防止热的溅落物炸裂瓶底，瓶底应放一些水或沙子，图中操作错误，D不符合题意 故答案为：A【分析】根据高锰酸钾制氧气条件为加热，应选择固体加热型发生装置分析；根据向上排空气法搜集氧气导管应接近

26、集气瓶底部分析；根据验满气体要在瓶口检验分析；根据铁丝燃烧实验为防止集气瓶炸裂要在瓶底放水分析。二、填空题共3题；共19分12.以下关于催化剂的说法正确的选项是_填序号 质量变小；质量不变；性质不变；化学性质不变；加快化学反响速率； 改变化学反响速率；二氧化锰是催化剂 【答案】 【考点】催化剂的特点与催化作用 【解析】【解答】解：在化学反响里能改变其他物质的化学反响速率，而本身的质量和化学性质在反响前后都没有发生变化的物质叫做催化剂又叫触媒催化剂在反响前后质量不变，化学性质不变，而不是性质不变；能改变包括加快和减慢化学反响速率；不是只有二氧化锰能做催化剂，其它物质也可以作催化剂，如氧化铜可以作

27、过氧化氢分解的催化剂；故说法正确的选项是 故答案为：【分析】在化学反响里能改变其他物质的化学反响速率，而本身的质量和化学性质在反响前后都没有发生变化的物质叫做催化剂又叫触媒催化剂的特点可以概括为“一变二不变，一变是可以改变化学反响速率，二不变是指质量和化学性质在化学反响前后保持不变13.下面是实验室常用的一些装置，请根据要求答复以下问题。 写出仪器a的名称：_。 用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时，反响的化学方程式是_，可以选用的发生装置是_填装置编号，假设用E装置进展搜集，那么氧气应由导管_进入。 C装置叫启普发生器，可通过调节导管上的活塞来控制反响的发生与停顿。要将B装置改进成具有C的功能，一般

28、需再增加的一个实验用品是_。 用双氧水和二氧化锰制取氧气，反响的化学方程式是_；如图是溶质质量分数分别为w1、w2、w3、w4的双氧水完全分解生成氧气的体积与时间的关系的示意图。为使反响能保持较平稳地进展，需考虑的因素是：.发生装置：选用A的理由是_；._。 【答案】锥形瓶；2KClO3 2KCl+3O2；D；c；多孔隔板；2H2O2 2H2O+O2；能控制反响物的用量；双氧水的浓度 【考点】氧气的实验室制法，氧气的搜集方法，文字表达式 【解析】【解答】a是锥形瓶；用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时，反响的化学方程式是：2KClO3 2KCl+3O2，加热固体制取气体选择装置D。氧气的密度比空气的密

29、度大，假设用 E 装置进展搜集，氧气进去以后在集气瓶的底部，空气被赶到上部，从b导出，那么氧气由导管c进入；将B装置改进成具有C的功能，再增加一个多孔隔板，通过调节导管上的活塞来使固体与液体接触或别离；用双氧水和二氧化锰制取氧气，反响的化学方程式是：2H2O2 2H2O+O2， 发生装置A可通过旋转活塞控制反响物的用量，进而控制反响速率，据图可知，双氧水的浓度也影响反响速率.故答案为：锥形瓶；2KClO3 2KCl+3O2；D；c；多孔隔板；2H2O2 2H2O+O2；能控制反响物的用量；双氧水的浓度.【分析】根据常用仪器的名称解答即可；氯酸钾在二氧化锰催化作用下加热生成氯化钾和氧气，根据反响

30、物的状态和反响条件可选择发生装置，氧气的密度比空气大，可用向上排空气法搜集；启普发生器能控制化学反响的开场与停顿，所以要将图B改进成具有图C的功能，一般需增加的实验用品是：多孔塑料隔板；过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，为使反响能保持平稳地进展可以选择装置A，A装置可以通过分液漏斗控制液体试剂滴加速率来控制反响的速度；由图2可知，过氧化氢溶液的浓度越小，反响的速度越慢14.某小组在实验室进展关于氧气的实验，所用的部分仪器如以下图所示 写出上述标号仪器的名称：a._b._c._d._甲同学用双氧水制取氧气，发生反响的文字表达是_，选择的搜集装置是D或_，用D搜集氧气时验满的方法

31、是写出操作步骤、现象、结论_乙同学用氯酸钾和二氧化锰为原料制取氧气，二氧化锰的作用是_，应选择的发生装置是_该同学发现产生的气体能使带火星的木条复燃并有刺激性气味，以下分析不合理的是_a .反响中氧气的物理性质发生了变化b. 此时得到的气体一定是混合物c .只加热氯酸钾，假设生成的气体无气味，说明刺激性气味一定与二氧化锰有关d .可能是生成的氧气与残留在发生装置中的空气在加热的条件下反响生成了新物质 【答案】酒精灯；试管；集气瓶；水槽；过氧化氢 水+氧气；E；带火星的木条放在集气瓶口，复燃那么满；催化作用；A；ad 【考点】氧气的实验室制法，氧气的搜集方法，氧气的检验和验满，化学实验方案设计与

32、评价 【解析】【解答】a是酒精灯；b是试管；c是集气瓶；d是水槽。过氧化氢 水+氧气，搜集氧气可用向上排空气法或排水法。氧气的验满的方法是把带火星的木条放在集气瓶口，复燃那么满。用氯酸钾和二氧化锰为原料制取氧气，二氧化锰起催化作用，加热固体制取气体选择装置A。a .反响中氧气的物理性质没有发生变化，错误；b. 氧气是无味的气体，此时得到的气体一定是混合物，正确；c .只加热氯酸钾，假设生成的气体无气味，说明刺激性气味一定与二氧化锰有关，正确；d .用氯酸钾和二氧化锰为原料制取氧气，会有微量的氯气产生，氯气有刺激性气味，错误。应选可ad。【分析】选择发生装置要看反响物的状态和反响条件，假设反响物

33、为固体，反响条件需加热，那么选择固固加热型发生装置；假设反响物为固液，反响条件常温，那么选择固液常温型发生装置；气体的搜集方法看密度和溶解性，假设不溶于水，可用排水法搜集，假设密度比空气小，那么可用向下排空气法搜集，假设密度比空气大，那么可用向上排空气法搜集。三、综合题共2题；共13分15.为了探究二氧化锰是否对氯酸钾的分解起了催化作用，经查阅资料得知；氯酸钾的熔点为356，加热到400可观察到缓慢放出气泡实验仪器如下；1验设计如下，请你补充完成实验报告实验步骤加热时间分钟实验现象1将二氧化锰单独放入试管中加热，将带火星的木条放在试管口10木条无变化2将氯酸钾单独放入试管中加热，将带火星的木条

34、放在试管口5木条复燃3将_ ， 将带火星的木条放在试管口1木条复燃2该验方法称为_， 第二步试验中，某同学选用装置乙加热，你认为是否正确？理由是_ 3写出第三步实验中发生的化学反响方程式_  4“丙中除导管外，另两个玻璃仪器的名称为_、_；假设用装置“丁搜集氧气，那么导出气体的导管口是_ 填写编号“a或“b 5实验室制取氧气还可用双氧水作为原料，比较用氯酸钾为原料的制取方法，用双氧水作原料的方案突出的优点是_ 填写选项编号A 不需要加热，操作简单B通过分液漏斗加液，有利于连续操作C节约药品D可以使用启普发生器，使制取更方便 【答案】1氯酸钾、二氧化锰混合放入试管中加热2比照实验法；合理，因为氯酸钾的熔点比其分解的温度低，那么氯酸钾分解时已经是液态，可防止倒流32KClO32KCl+3O24玻璃片；集气瓶；b5ABC 【考点】氧气的实验室制法，氧气的搜集方法，氧气的检验和验满，文字表达式 【解析】【解答】本实验要探究二氧化锰是否对氯酸钾的分解起了催化作用，通过单独加热氯酸