九年级科学生命活动的调节2_第1页
九年级科学生命活动的调节2_第2页
九年级科学生命活动的调节2_第3页
九年级科学生命活动的调节2_第4页
九年级科学生命活动的调节2_第5页
已阅读5页,还剩19页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、11、植物的感应性、植物的感应性列举植物的感应性现象列举植物的感应性现象 a a描述植物生长素发现历史,体验科学发现过程描述植物生长素发现历史,体验科学发现过程a4a1b2、人体生命活动的调节、人体生命活动的调节知道人体知道人体神经系统神经系统的结构和功能的结构和功能 a a列举激素对人体生命活动调节的作用列举激素对人体生命活动调节的作用 a以体温调节为例,说明人体是一个统一整体以体温调节为例,说明人体是一个统一整体 b b2由由_分泌,在血液中分泌,在血液中_极少,对生物极少,对生物体的生长发育、新陈代谢、生殖等生命活动起着体的生长发育、新陈代谢、生殖等生命活动起着重要的重要的_作用。作用。

2、内分泌腺内分泌腺含量含量调节调节体液体液(激素激素)调节特点:调节特点:缓慢而又持久缓慢而又持久【思考思考】当激素分泌失调时,人体的功能会怎样?当激素分泌失调时,人体的功能会怎样?当激素分泌失调时,人体的当激素分泌失调时,人体的生长发育、新陈代谢、生长发育、新陈代谢、对外界刺激的反应对外界刺激的反应等生命活动将不能正常进行等生命活动将不能正常进行内分泌腺和消化腺的区别:内分泌腺和消化腺的区别:内分泌腺内分泌腺无导管,激素直接进入腺体内的毛细血管;无导管,激素直接进入腺体内的毛细血管;消化腺消化腺有导管,消化液经导管进入消化道有导管,消化液经导管进入消化道3练习练习:内分泌腺内分泌腺分泌激素分泌

3、激素 激素功能激素功能胰脏胰脏胰岛素胰岛素促进人体血糖吸收并促进人体血糖吸收并储存在肝脏和肌肉中储存在肝脏和肌肉中脑垂体脑垂体生长激素生长激素控制人的生长发育控制人的生长发育甲状腺甲状腺 甲状腺激素甲状腺激素1、促进人体生长发育和新陈代谢、促进人体生长发育和新陈代谢2、提高神经系统兴奋性、提高神经系统兴奋性肾状腺肾状腺肾上腺素肾上腺素1、加快心跳的节奏、加快心跳的节奏2、扩张通入肌肉的血管、扩张通入肌肉的血管卵巢卵巢(女女)睾丸睾丸(男男)雌性激素雌性激素雄性激素雄性激素促进生殖器官的发育和生殖细胞促进生殖器官的发育和生殖细胞的形成的形成,激发维持人的第二性症激发维持人的第二性症4激素分泌不正

4、常带来的一些疾病激素分泌不正常带来的一些疾病。激素激素名称名称 分泌腺分泌腺 分分 泌泌 异异 常过常过 多多 分分 泌泌 异异 常不常不 足足 甲状腺甲状腺激素激素 甲状腺甲状腺 生长生长激素激素 垂体垂体胰岛素胰岛素 胰岛胰岛 甲亢甲亢幼年:呆小症幼年:呆小症幼年幼年巨人症巨人症成年成年肢端肥大症肢端肥大症 幼年时期:侏儒症幼年时期:侏儒症糖尿病糖尿病低血糖低血糖51、下列各组腺体中都能产生激素的是:、下列各组腺体中都能产生激素的是:A、卵巢、胃腺、垂体、卵巢、胃腺、垂体B、甲状腺、胰岛、肾上腺、甲状腺、胰岛、肾上腺C、唾液腺、睾丸、甲状腺、唾液腺、睾丸、甲状腺D、垂体、汗腺、性腺、垂体、

5、汗腺、性腺6(1 1)生长发育停止)生长发育停止-这说明甲状腺激素这说明甲状腺激素具有促进的作用。具有促进的作用。(2 2)肥肿)肥肿-这说明甲状腺激素具有这说明甲状腺激素具有_,加速体内物质的氧化分解,加速体内物质的氧化分解的作用。的作用。(3 3)精神萎靡不振)精神萎靡不振-这说明甲状腺激素这说明甲状腺激素能够能够。摘除小狗的甲状腺,小狗出现以下三种症状:摘除小狗的甲状腺,小狗出现以下三种症状:生长发育生长发育提高神经系统的兴奋性提高神经系统的兴奋性调节新陈代谢调节新陈代谢7神经系统基本结构和功能单位:神经系统基本结构和功能单位:神经元(神经细胞)神经元(神经细胞)神经元的功能:神经元的功

6、能: 信息的接受和传导信息的接受和传导神经元结构神经元结构细胞体细胞体: :突起突起: :树突:树突:轴突:轴突:短而多,呈树枝状短而多,呈树枝状较长,只有一条,较长,只有一条,末端有轴突分枝末端有轴突分枝2 2、神经系统对刺激的反应过程是个连续过程、神经系统对刺激的反应过程是个连续过程接受信息接受信息传导信息传导信息处理信息处理信息传导信息传导信息作出反应作出反应8树突树突细胞核轴突轴突分支细胞体细胞体冲动从冲动从细胞体细胞体传出传出神经元图片神经元图片冲动传向细胞冲动传向细胞体体9一、人的神经系统的功能:一、人的神经系统的功能:调节人体与外界环境相适应调节人体与外界环境相适应使人通过思维活

7、动认识世界和改造世界使人通过思维活动认识世界和改造世界调节人体成为一个统一的整体调节人体成为一个统一的整体二、神经系统的组成二、神经系统的组成中枢神经系统中枢神经系统 周围神经系统周围神经系统 脑脑脊髓脊髓 1.1.脑神经脑神经 1212对对2.2.脊神经脊神经 3131对对3.3.植物性神经植物性神经10大脑大脑小脑小脑特别发达,是中枢特别发达,是中枢神经系统的最高级神经系统的最高级部分,是人的思维部分,是人的思维器官。器官。分别具有管分别具有管理人体不同部位的理人体不同部位的功能功能 负责人体动作的负责人体动作的协调性,并保持协调性,并保持身体平衡。身体平衡。 主要控制循环系统、主要控制循

8、环系统、呼吸系统的运动,如呼吸系统的运动,如呼吸、心跳、咳嗽等呼吸、心跳、咳嗽等脑干脑干脑脑-位于位于颅腔颅腔内,神经系统中最高级部分内,神经系统中最高级部分111、大脑由、大脑由_组成,是中枢神经系统的最高级组成,是中枢神经系统的最高级部分。这是由于它的表面,即部分。这是由于它的表面,即_,形成了语言,形成了语言,视觉,听觉等功能区。视觉,听觉等功能区。_是人类特有的神经是人类特有的神经中枢。中枢。而大脑表面积之所以很大是由于而大脑表面积之所以很大是由于_和和_、_的存在。的存在。语言中枢语言中枢两个半球两个半球大脑皮层大脑皮层沟沟回回裂裂2 2、急性酒精中毒的人表现为语无伦次,走路不、急性

9、酒精中毒的人表现为语无伦次,走路不稳和面红耳赤,与此反应相对应的稳和面红耳赤,与此反应相对应的3 3个结构分别个结构分别为为_、_、_大脑大脑小脑小脑脑干脑干3 3、在脑的结构中,、在脑的结构中,_是我们进行思维,记忆是我们进行思维,记忆控制身体活动的高级中枢,因此它也被称为思维器官。控制身体活动的高级中枢,因此它也被称为思维器官。大脑大脑12【读图读图】 缩手反应缩手反应这种情况,往往是先缩手,后有痛觉,为什么?这种情况,往往是先缩手,后有痛觉,为什么?13脊髓脊髓 : 位于椎管里,是脑干的延续位于椎管里,是脑干的延续灰质灰质白质白质1 1、脊髓是中枢神经系统的、脊髓是中枢神经系统的低级低级

10、部分,具有部分,具有传导传导和和反射反射功能;功能;2 2、脊髓中有许多、脊髓中有许多_,可以独立完,可以独立完成一些成一些_活动,但是,脊髓里的低级活动,但是,脊髓里的低级反射中枢,一般受反射中枢,一般受_控制控制神经中枢神经中枢反射反射大脑大脑14脑神经脑神经脊神经脊神经 脑神经:脑神经:1212对,来自脑部,主对,来自脑部,主要支配头部和颈部的各个器官要支配头部和颈部的各个器官的感受和运动。的感受和运动。 脊神经:脊神经:3131对,来自脊椎,对,来自脊椎,重要支配身体的颈部、四肢重要支配身体的颈部、四肢及内脏的感觉和运动。及内脏的感觉和运动。植物性神经从哪里发出?植物性神经从哪里发出?

11、脑和脊髓脑和脊髓15反射弧反射弧: :产生反射活动的神经结构产生反射活动的神经结构感受器感受器传入神经传入神经神经中枢神经中枢传出神经传出神经效应器效应器任何反射活动都需要反射弧才能完成任何反射活动都需要反射弧才能完成反射反射: :通过通过神经系统神经系统对对各种刺激各种刺激作出应答性作出应答性反应的过程反应的过程反射是神经系统调节生理活动的基本方式反射是神经系统调节生理活动的基本方式16动物先天性行为动物先天性行为动物后天学习行为动物后天学习行为与生俱来的行为与生俱来的行为在生活过程中逐步形成的在生活过程中逐步形成的不需要后天的训练不需要后天的训练通过后天的学习获得的行为通过后天的学习获得的

12、行为由大脑皮层以下的由大脑皮层以下的神经中枢完成神经中枢完成需要大脑皮层的参与需要大脑皮层的参与不同之处不同之处17酸梅酸梅人的学习行为和动物的学习行为有何不同?人的学习行为和动物的学习行为有何不同?人类除了可以对具体的刺激作为信号形成各种反射人类除了可以对具体的刺激作为信号形成各种反射还可以以抽象的语言,文字代替具体刺激,作出反应。还可以以抽象的语言,文字代替具体刺激,作出反应。18正常人体温并不是一个固定值,而是一个正常人体温并不是一个固定值,而是一个_温度范围温度范围思考思考1 1:维持恒定的体温有什么好处?:维持恒定的体温有什么好处?体温恒定是生命活动进行的必要条件体温恒定是生命活动进

13、行的必要条件思考思考2 2:为什么恒温动物可维持相对稳定体温呢?:为什么恒温动物可维持相对稳定体温呢?恒温动物的相对恒温恒温动物的相对恒温这是机体产热和散热过程保持动态平衡的结果这是机体产热和散热过程保持动态平衡的结果人体内产热和散热通过脑干中的体温调节中枢控制人体内产热和散热通过脑干中的体温调节中枢控制体温的调节是由激素和神经共同调节体温的调节是由激素和神经共同调节19人体在运动运动时各个器官的产热情况 脑 肌肉 内脏 其他 1% 8%90% 1%产热量 脑 内脏 肌肉 其他 16% 18%56% 10%产热量人体在安静安静时各个器官的产热情况比一比安静时主要产热器官为内脏;运动时主要产热器

14、官安静时主要产热器官为内脏;运动时主要产热器官为肌肉,尤其是骨骼肌。为肌肉,尤其是骨骼肌。20人体散热的主要器官是皮肤,人体人体散热的主要器官是皮肤,人体90%以上的热量是通过皮以上的热量是通过皮肤散发出去的。肤散发出去的。主要是直接散热主要是直接散热(低温低温)和汗液蒸发散热两种。和汗液蒸发散热两种。21低温正常体温高温血管收缩,皮肤血流量减少,皮肤温度下降血管舒张,皮肤血流量增加,皮肤温度上升比一比 人体散热方式和外界温度与体温的温度差关系怎样?人体散热方式和外界温度与体温的温度差关系怎样?皮肤散热的多少决定于皮肤表面与外界环境之间的温皮肤散热的多少决定于皮肤表面与外界环境之间的温度差。度

15、差。22皮肤冷觉感受器皮肤冷觉感受器传入神经传入神经脑干的体温调节中枢脑干的体温调节中枢传出神经传出神经骨骼肌颤栗骨骼肌颤栗皮肤血管收缩皮肤血管收缩减少散热减少散热皮肤立毛肌收缩皮肤立毛肌收缩汗毛孔缩小汗毛孔缩小增加产热增加产热低温环境下低温环境下23皮肤热觉感受器皮肤热觉感受器传入神经传入神经脑干的体温调节中枢脑干的体温调节中枢传出神经传出神经汗液分泌汗液分泌血管舒张血管舒张增加散热增加散热高温环境下高温环境下24; 南京荤场南京荤场 nrx49ksp nrx49ksp 着说:着说:“不错,还满喜庆呢!不错,还满喜庆呢!”耿老爹也说:耿老爹也说:“呵,还准备了这么一块大红色篷布!不错啊,这一

16、下就不再是送呵,还准备了这么一块大红色篷布!不错啊,这一下就不再是送灵车灵车了!了!”李尚武李尚武说:说:“改成送改成送喜喜车了!车了!”尚武说着,欲搀扶耿老爹上车。耿老爹却摆摆手笑着说:尚武说着,欲搀扶耿老爹上车。耿老爹却摆摆手笑着说:“咱们不坐车了,都走着回家去!咱们不坐车了,都走着回家去!”又指着北面又指着北面隐约可见的一片房舍说:隐约可见的一片房舍说:“武儿你看,就在那儿,不远了,也就三百多步!武儿你看,就在那儿,不远了,也就三百多步!”那边,耿正已经牵起了大白骡。宽阔的南北大道上,耿英那边,耿正已经牵起了大白骡。宽阔的南北大道上,耿英和耿直一边一个挽着耿老爹的胳膊走在前面,耿正和李尚

17、武各牵高头大骡拉着大平车并排跟在后面。耿老爹望着阔别九年多了魂牵梦萦和耿直一边一个挽着耿老爹的胳膊走在前面,耿正和李尚武各牵高头大骡拉着大平车并排跟在后面。耿老爹望着阔别九年多了魂牵梦萦的家,踏踏实实地走去,走回去的家,踏踏实实地走去,走回去且说徒步跟在耿正兄妹三人车后的那三个男人,他们看到骡车不走了,也就分散开了坐在了离骡车且说徒步跟在耿正兄妹三人车后的那三个男人,他们看到骡车不走了,也就分散开了坐在了离骡车十多步远的路边田埂上,看似漫不经心地关注着这边事态的发展变化。耿家父子们的所有哭述和欢笑,他们也都听了个大概。看到这东、十多步远的路边田埂上,看似漫不经心地关注着这边事态的发展变化。耿家

18、父子们的所有哭述和欢笑,他们也都听了个大概。看到这东、西两边的人和车合二为一之后又高高兴兴地重新出发了,他们也起身跟了上来。西两边的人和车合二为一之后又高高兴兴地重新出发了,他们也起身跟了上来。3434第百零八回第百零八回 原路归来放悲歌原路归来放悲歌| |(和煦春日三月三,归(和煦春日三月三,归人悲痛口难言;义子理解父苦情,悲歌一曲吐心声。)那一日,耿老爹一整天都很少说其他的话,只是反反复复地自个儿念叨着:人悲痛口难言;义子理解父苦情,悲歌一曲吐心声。)那一日,耿老爹一整天都很少说其他的话,只是反反复复地自个儿念叨着:“明明儿个就要到家了儿个就要到家了明儿个就要到家了明儿个就要到家了”念叨一

19、会儿,就转头问问护送他回来的义子李尚武:念叨一会儿,就转头问问护送他回来的义子李尚武:“武儿,明儿个是什么日子啊?武儿,明儿个是什么日子啊?”尚尚武轻轻地说:武轻轻地说:“义父,明儿个是三月初三!义父,明儿个是三月初三!”走一会儿,耿老爹长长地叹一口气再次念叨起来:走一会儿,耿老爹长长地叹一口气再次念叨起来:“明儿个就能到家了明儿个就能到家了明儿个就能到明儿个就能到家了家了”再走一会儿,他又转头问尚武:再走一会儿,他又转头问尚武:“武儿,明儿个是什么日子啊?武儿,明儿个是什么日子啊?”尚武再次耐心地轻轻回答:尚武再次耐心地轻轻回答:“义父,明儿个是三月初义父,明儿个是三月初三!三!”下午日头还老高呢,父子俩就早早地赶着骡车入住了几乎就在家门边上的一个小客栈。天黑以后,俩人简单吃喝一些客栈准下午日头还老高呢,父子俩就早早地赶着骡车入住了几乎就在家门边上的一个小客栈。天黑以后,俩人简单吃喝一些客栈准备的饭菜,就去简陋的客房里歇息了。尚武看到义父十分疲累,又懒得多说话,就对他说:备的饭菜,就去简陋的客房里歇息了。尚武看到义父十分疲累,又懒得多说话

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论